湖南省长沙市广益(华益)中学2023-2024学年九年级上学期第一次月考数学试题(原卷及解析版)
展开一、选择题(本大题共10个小题,每小题3分,共30分)
1.下列方程中,属于一元二次方程的是( )
A.B.C.D.
2.点在正比例函数的图象上,则的值为( )
A.B.2C.3D.4
3.在平行四边形ABCD中,若,则∠B的度数是( )
A.B.C.D.
4.将直线向下平移1个单位得到直线是( )
A.B.C.D.
5.某企业参加“科技创新企业百强”评选,创新能力、创新价值、创新影响三项得分分别为8分,9分,7分,若将三项得分依次按5:3:2比例计算总成绩,则该企业的总成绩为( )
A.8分B.8.1分C.8.2分D.8.3分
6.已知关于的方程有两个相等实数根,则的值为( )
A.3B.2C.1D.0
7.在平面直角坐标系中,点,在函数的图象上,则( )
A.B.C.D.以上都有可能
8.如图,在平面直角坐标系中,四边形是菱形,,点B的坐标为,则点A的坐标为 ( )
A.B.C.D.
9.某商店购进一种商品,单价为30元.试销中发现这种商品每天的销售量(件)与每件的销售价(元)满足关系:.若商店在试销期间每天销售这种商品获得200元的利润,根据题意,下面所列方程正确的是( )
A.B.
C.D.
10.如图,在中,,,点为上一点,点为的中点,连接.若,则的值为( )
A.B.1C.D.
二、填空题(本大题共6个小题,每小题3分,共18分)
11.函数中,自变量x的取值范围是______.
12.已知是方程的一个实数根,则的值是______ .
13.如图,在矩形中,对角线相交于点,在不添加任何辅助线的情况下,请你添加一个条件______,使矩形是正方形.
14.如图,大正方形是由四个全等的直角三角形和面积分别为,的两个正方形所拼成的.若直角三角形的斜边长为,则的值为__________.
15.如图,中,,,,为的角平分线,则的长度为__________.
16.如图,,,点D是射线上的一个动点,,垂足为点C,点E为的中点,则线段的长的最小值为__________.
三、解答题(本大题共9个小题,第17、18、19题每题6分,第20、21题每题8分,第22、23题每题9第分,第24、25题每题10分,共72分)
17.解方程:.
18.如图,在平行四边形中,,的角平分线,分别与线段交于点F,E,与交于点G.
(1)求证:;
(2)求证:.
19.如图,一次函数的图象与x轴和y轴分别交于点B和点A.
(1)求点A和点B的坐标;
(2)求点O到直线的距离.
20.某校为了解全校1500名学生的视力情况,随机抽取了名学生进行调查,将抽取的学生视力情况绘制成不完整的频数分布表和扇形统计图.
请你根据图表提供的信息,回答下列问题:
(1)填空,_________,_________,C组所在扇形的圆心角等于_________;
(2)此次抽样调查中,视力的中位数在_________组别,众数在_________组别;
(3)如果视力在第D,E两组范围内(及以上)均属视力良好,请估计该校视力良好的学生有多少名?
21.关于的一元二次方程有两个不相等的实数根,.
(1)求实数的取值范围;
(2)若方程的两实数根,满足,求的值.
22.受益于国家支持新能源汽车发展和“一带一路”发展战略等多重利好因素,我市某汽车零部件生产企业的利润逐年提高,据统计,2014年利润为2亿元,2016年利润为2.88亿元.
(1)求该企业从2014年到2016年利润的年平均增长率;
(2)若2017年保持前两年利润的年平均增长率不变,该企业2017年的利润能否超过3.4亿元?
23.如图,在中,,点,,分别为,,的中点.
(1)求证:四边形菱形;
(2)若,,求四边形的面积.
24.著名数学家高斯曾说过:“如果别人思考数学的真理像我一样深入持久,他也会找到我的发现.”我们向伟人看齐,将这种勤思善学、励能笃行的精神运用于日常的数学学习中来,尝试发现新的惊喜.
【提出问题】
我们曾探究过一元二次方程根与系数的关系,如果一元二次方程的系数按照某种规律发生变化,原方程的根与新方程的根是否也会产生某种联系?
【构造关系】
将一元二次方程的二次项系数、一次项系数和常数项按照的比例放大或缩小,其中,我们称新方程为原方程的“系变方程”,系变倍数为.
(1)当系变倍数为3时,求解一元二次方程的“系变方程”.
【自能探究】
(2)已知某一元二次方程有两个实数根、,当时,其“系变方程”也有两个实数根、,且,求的最小值.
(3)已知关于的方程有四个实数根、、、,问是否存在定值,对于任意实数,都满足,若存在,请求出的值.若不存在,请说明理由.
25.如图,在平面直角坐标系中,平行四边形中点的坐标为,点的坐标为,与轴交于点,点是射线上一动点,点是的中点,连接交轴于点,过点作交延长线于点,交于点,连接.
(1)若,求的长.
(2)若,求的长.
(3)①连接,问直线是否经过一定点,若经过,请求出该定点;若不经过,请说明理由;
②连接,,若,求的长.组别
视力
人数
A
B
12
C
18
D
21
E
6
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