教科版（2024）九年级物理下册第九章家庭用电9.1家庭电器&9.2家庭电路教案

这是一份教科版（2024）九年级物理下册第九章家庭用电9.1家庭电器&9.2家庭电路教案，共9页。

1.家用电器2.家庭电路 教材分析一、课标分析这一章内容与其他各章有所不同,在更高层次上,从课程标准设计的角度看,处处渗透着“从生活走向物理,从物理走向社会”的理念,此外,在义务教育物理课程中编入这一章的内容,也是因为电的应用已经与我们的生活、社会密不可分,而且随着时间的推移,人们对电的依赖日益增强。因而作为当代的公民具备电的应用知识就成了不可或缺的科学技术素质。二、内容和地位分析本节课教材选材来源于生活,我们都知道,家用电器无处不在,种类也很多,如电视,空调,录音机等。这些内容既是学生学习电学的基础知识,又是生活中的必备知识,它在整个电学部分有着极其重要的地位。通过这节课的学习,有助于学生对家庭电路的构成的了解,培养学生安全用电的意识。 学情分析学生对家庭电路既熟悉又陌生,生活中对家庭电路的主要设备及其作用有所了解,对于电路的组成及连接方式比较陌生,因为家庭电路的布线大多采用暗线铺设,学生对实际电路的连接缺乏直观认识。尽管学生已掌握电路的连接、欧姆定律及电功率等知识,但让学生将理论和实际结合起来还是有一定难度的。 教学目标1.能识别家用电器,能将不同类型的家用电器按其特性和用途进行分类。2.了解插座与插头的结构原理,并能正确使用验电笔。3.了解家庭电路中常见的控制电器和保护电器。4.了解家庭电路中的配电线路。5.了解家庭电路的控制电器和保护电器的主要功能。6.通过实践活动和探究活动,培养学生的动手操作能力和运用物理知识解决实际问题的能力。 核心素养1.通过对家庭电路和家用电器的学习,培养学生安全用电的意识和节能意识。2.通过调查、了解家庭配电线路及控制电器和保护电器,激发学生的学习兴趣,认识物理学科的价值。 重点难点重点:家用电器与电源的连接。难点:验电笔的工作原理。 教学过程 续表 续表 续表 续表 教学反思      教学环节教学内容学生活动教学意图环节一:导入新课　　老师:随着科学技术的高速发展,各种家用电器应运而生,使我们的生活日新月异。我们的家里都有哪些电器?这些家用电器使我们的生活发生了哪些变化?老师:这就是我们本节课要学习和探究的内容。老师在学生讨论和交流的基础上总结:家用电器的作用是将电能转化为其他各种形式的能。　　同学们讨论和交流各自家庭中用到的电器和它们的用途。　　根据学生生活中的情境为素材引入,通过提问的方式激起学生的探索欲望和兴趣。教学环节教学内容学生活动教学意图环节二:家用电器与电源的连接　　观察家用电器与电源的连接:(1)插座:提问:观察墙壁上的插座有什么不同?观察其内部结构,三孔插座的作用是什么,它怎么接入电路?(2)插头:提问:为什么有的用电器是三脚插头,有的用电器是两脚插头,有什么规律?这样设计有什么优点?例1　如图所示的是一个安装在卧室墙上的三孔插座,安装符合安全用电要求,下列说法正确的是(　　)A. ①孔和②孔之间的电压是220 VB. ①孔所接的导线通过插头与用电器的金属外壳相连C.将一根导线的两端金属部分别插入①孔和②孔,会造成短路D.正确使用验电笔分别测试三个孔,氖管不发光,该孔所接的是零线　　学生:有两孔的,有三孔的,L接火线、N接零线,E接用电器的金属外壳(左零右火上接地)。学生:有金属外壳的用电器的插头是三脚的;塑料外壳的用电器的插头大多是两脚的。三脚插头最上面的插脚略微长一些,一旦插头插入插座中,可以保证用电器的金属外壳接地,如果绝缘层损坏,使外壳带电,电流可以流入大地,不至于对人造成伤害。学生思考、讨论并回答问题。　　通过对身边常见物品和环境的提问,锻炼学生的观察能力、总结归纳能力,渗透安全用电意识。通过做题强化学生对三孔插座的使用的理解。环节三:家用电工工具　　提出问题:如何知道哪根是火线,哪根是零线呢?　　用验电笔检测。教学环节教学内容学生活动教学意图环节三:家用电工工具老师讲解:拿起桌上的验电笔,对照课本第5页图9-1-7,弄清验电笔的构造(请一位同学起来对照图说出验电笔的构造)。检测时,如果验电笔笔尖接触的是火线,电流会经过笔尖、电阻、氖管、弹簧,再经过人体、经过大地,流到零线,与电源构成闭合电路,氖管就会发光;当笔尖接触的是零线时,氖管中不会有电流,氖管不会发光。提出问题:检测火线时,为什么有电流通过人体,人体却不会触电?老师讲解、示范如何使用验电笔:手一定要接触笔尾的金属电极,如图所示。请学生握住验电笔,老师检查,纠正错误的握法。分别请两位同学用验电笔辨别教室墙上的插座,哪一个孔里是火线,哪一个孔里是零线。提示学生操作时注意:手绝对不能接触笔尖金属电极。例2　如图(a)所示,甲、乙分别表示验电笔的两种使用方法,其中正确的是　　　(选填“甲”或“乙”)。如图(b)所示,开关S断开,正确使用验电笔测试电路中A、B、C三点,验电笔会发光的是　　　点。 学生观察并体会验电笔的构造和使用方法。学生:因为氖管发光需要的电流很小,所以要在验电笔中串联一个很大的电阻,约一百万欧。由欧姆定律可知,电压一定,通过人体的电流很小,不会对人体造成伤害。实际操作体验验电笔的使用方法。学生思考、讨论并回答问题。　　通过老师演示、学生模拟练习到真正用验电笔辨别火线和零线,培养学生安全用电的意识,正确掌握验电笔的使用技能。通过做题,强化学生对验电笔使用方法的理解。环节四:家庭电路的构成展示家庭电路演示板及课本上的家庭电路组成图,如图所示。提问:家庭电路由什么元件组成?学生根据观察展示板回答:由进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器、插座、导线等组成。教学环节教学内容学生活动教学意图环节四:家庭电路的构成对照实物讲解各个元件的作用:(1)进户线:家庭电路中进户的两条输电线,一根叫火线,另一根叫零线。火线和零线之间有电压,零线和大地之间没有电压。(2)电能表:电能表上有4根导线与其连接,1、2进,3、4出。(3)总开关:①闸刀开关的作用是接通和切断电路,便于更换电器或维修设备;②闸刀开关安装时静触头一定要在上边,切不可倒装。(4)熔断器:熔断器内装有保险丝。保险丝的作用:当电路中的电流过大时,保险丝自动熔断。注意:保险装置一般接在火线上;选用合适规格的保险丝,不能用铜丝或者铁丝代替保险丝。现在新建居民楼电路中的保险装置一般采用空气开关,空气开关安装在电能表后,当电路中的电流过大时,空气开关自动断开,切断电路,俗称“跳闸”。(5)漏电保护器:随着科技的进步,生活用电会越来越安全。例如,在新建的楼房里,连接控制插座的总开关上大多数装有漏电保护器。正常情况下,用电器通过火线、零线和供电系统中的电源,构成闭合电路,不应该有电流直接流入大地。但是,如果人站在地上不小心接触了火线,电流经过人体流入大地,这时,总开关上的漏电保护器就要起作用了,它会迅速切断电流,对人体起到保护作用。　　学生从日常生活和具体实例中体会家庭电路中各个元件的功能及应用。　　通过讲解家庭电路构成,使学生初步形成家庭电路的物理观念,培养学生安全用电意识。教学环节教学内容学生活动教学意图环节四:家庭电路的构成　　(6)插座与插头:(7)灯座和灯:火线接灯上端的金属片,零线接螺旋套。2.在安装家庭电路时,应注意以下几点:(1)首先确定火线和零线;然后在电路中接入熔断器,即电路保险装置,当电流过大时会自动熔断以保护电路。(2)控制电灯的开关要接在火线和电灯之间。因为这样在开关断开时电路各部分都脱离火线,人碰到灯头等部位,不会造成触电事故。(3)螺口灯泡的螺旋套一定要接在零线上。因为正常情况下,零线在入户前已经接地,对地没有电压,所以在装卸螺口灯泡时,人们不慎碰到螺口灯泡的螺旋套也不会发生触电事故。例3　将图中各元件接入电路,要求:开关只控制电灯;三孔插座带保险丝。　　学生根据老师对各元件的讲解,体会各元件的功能和注意事项,并了解这些注意事项的原因。学生思考、讨论并回答问题。　　通过做题,提升学生对家庭电路各元件及注意事项的掌握和理解程度。板书设计1.家用电器2.家庭电路一、认识家用电器1.概念。2.分类。二、家用电器与电源的连接1.插座与插头。(1)分类。(2)用法。(3)连接用电器的三根导线。三、验电笔1.构造及原理。2.正确使用验电笔。四、家庭电路的构成课堂练习课堂8分钟课堂小结本节课你学到了什么?有哪些收获呢?作业布置《七彩作业》第九章第1节、第2节。