初中物理教科版（2024）九年级上册1 热机教案

这是一份初中物理教科版（2024）九年级上册1 热机教案，共4页。教案主要包含了课标分析，内容和地位分析，其他种类的热机等内容，欢迎下载使用。

一、课标分析
了解热机的工作原理。知道内能的利用在人类社会发展史中的重要意义。
二、内容和地位分析
本节是物理教科版九年级上册第二章的第一节。
热机是通过做功的方式改变内能的一个重要示例,它的广泛应用使人类迈向了工业化社会,因此,本节内容是“内能”一节的应用和深化,由于现代生产、生活、科学技术的发展离不开汽车、飞机、火箭等现代工具,作为当代中学生,了解它们的心脏——热机的构造和工作原理显得尤为重要。在学生了解和认识热机有关知识的基础上,引导学生进行适当的拓展和延伸,为具体的内燃机的学习打好基础,从生活走向物理,从物理走向社会,从而开发智力、培养能力、实现能力转移,在“学以致用”中,形成科学世界观。
学情分析
已有知识及方法:学生已经学过机械能的概念,且生活中也都见过一些热机,通过对第一章内能的学习,也能认识到生活中利用内能的几种方法,具备学习本节的基础,从而对从能量角度学习热机打下一定的基础。通过一年的物理学习,学生也有较强的抽象理解能力和综合运用能力。
未知知识及方法:燃料燃烧过程中的能量转化、对蒸汽轮机和火箭等形式的热机不了解。
教学目标
1.知道热机的原理。
2.了解热机的能量转化过程。
3.了解内能的利用在人类发展史上的重要意义。
核心素养
通过情境创设,引导学生认识内能和其他形式能量的转化,逐步形成能量观念。
在学习和日常生活中,能从物理学视角观察事物,把所学概念和规律与实际情境联系起来,能综合运用物理概念和规律,分析和解决熟悉情境下的简单物理问题,具有初步的物理观念。
重点难点
重点:认识热机的工作原理。
难点:热机工作过程中的能量转化。
教学过程

续表
教学反思


教学环节
教学内容
学生活动
教学意图
环节一:回顾复习
改变物体内能的两种方式:热传递和做功。
看题目回忆复习并回答。
温故知新。
环节二:导入新课
演示实验——利用内能做功。
学生观看实验并思考,分析能量的转化过程。
通过实验,激发学生的学习兴趣。
环节三:热机
引导学生分析此过程中的能量转化并分析用途。
视频播放热机的原理,引导学生学习热机,并板书:
热机:
①概念:通过燃料燃烧获取内能并转化为机械能的装置。
②热机的能量转化:燃料的化学能→内能→机械能。
分析此过程中的能量转化过程,从而认识热机的原理。
记好笔记。
引导学生从能量角度认识热机。
环节四:蒸汽机
出示蒸汽机图片,引入最早的热机是蒸汽机。
请同学们自学课本第21页相关内容,并分析交流。
播放视频讲解蒸汽机的工作过程。
【想想议议】利用本节所学的知识,从能的角度解释,为什么要对机动车的最高行驶速度进行限制?为什么在同样的道路上,对不同车型设定不一样的最高行驶速度?
学生观察图片后自主学习课本第21页相关内容,并观察图2-1-5,尝试分析蒸汽机的工作过程,小组内交流讨论。
1.在质量相同时,物体的速度越大,动能越大。
2.在速度相同时,物体的质量越大,动能越大。
学生思考,通过所学的知识解释现象。
培养学生自主学习的能力和交流合作的能力。
环节五:其他种类的热机
引导学生自学课本第22页相关内容,了解热机的发展历史。
老师提供多种热机的图片,帮助学生了解生活中的物理科技。
学生自主阅读课本第22页内容,了解热机的发展历史,认识到随着热机的改进和新型热机的出现,我们这个世界经历了革命性变化。
使学生感受到科技对世界发展的作用,培养学生爱科学、学科学的意识。
教学环节
教学内容
学生活动
教学意图
板书设计
1.热机
一、热机
1.热机是通过燃料燃烧获取内能并转化为机械能的装置。
2.热机工作过程中的能量转化:燃料的化学能→内能→机械能。
二、蒸汽机
三、其他种类的热机
课堂练习
课堂8分钟
课堂小结
本节课你学到了什么?有哪些收获呢?
作业布置
《七彩作业》第二章第1节。