教科版九年级上册1 热机表格教案设计

这是一份教科版九年级上册1 热机表格教案设计，共3页。










学点 1 利用内能来做功


观察如图2－1－2所示的实验。





思考：


问题1：从玻璃管口喷出的水蒸气驱动叶轮转动，是水蒸气的__内__能转化为叶轮的机械能。


问题2：热机是通过燃料燃烧获取__内能__并转化为__机械__能的装置。


问题3：根据热机的概念填图：


eq \x(燃料的 化学 能)eq \(――→,\s\up7(燃烧))eq \x( 内 能)eq \(――→,\s\up7(转化))eq \x( 机械 能)


学点 2 蒸汽机


观察如图2－1－3所示的蒸汽机示意图。





图2－1－3


思考：


问题1：燃料燃烧将化学能转化为__内能__，然后将__内能__传递给水，水的温度升高，产生蒸汽。


问题2：蒸汽推动活塞做功，将__内能__转化为__机械能__。


问题3：蒸汽机是将__内能__转化为__机械能__的装置。


学点 3 形形色色的热机


阅读教材P22第1段。


思考：


问题：__汽油机__和__柴油机__等内燃机，喷气发动机和火箭发动机都属于热机。


教材


解读
热机的发明、发展和广泛应用，对人类社会变革的影响是难以估量的。现代社会中，热机的发展和应用及对人类生活产生的影响更加重要和复杂。本节内容向学生介绍了热机的发明、热机的原理、热机的应用对人类的进步、社会发展起到的重要作用，同时也让学生认识到它给环境带来的严重问题。通过本节课的学习让学生关心科技发展的动态，关注技术应用带来的社会进步和问题，树立正确的科学观。
教学


目标
知识与技能
①了解热机的概念、原理及能量转化；


②知道热机在人类发展史上的重要意义；


③掌握几种常见的热机。
过程与方法
①通过演示实验，了解热机是利用内能来做功的；


②通过介绍热机的发展史，掌握几种常见的热机。
情感、态度


与价值观
①培养观察实验和分析归纳的能力；


②认识人类非凡的创造力对世界的影响。
重点


难点
重点：①知道热机燃料的化学能转化成内能，再转化成机械能的过程；


②知道几种常见的热机。


难点：热机能量的转化。
教学


建议
①在做演示实验时，老师应该先做适当的准备，排除实验不利的干扰因素，确保实验演示成功；


②多媒体演示用的图片、视频等材料要贴近学生的生活实际，以利于学生的认识过程。


注：内能的利用主要体现在两个方面：(1)加热；(2)做功。