人教统编版选择性必修 上册10 *老人与海（节选）说课ppt课件

这是一份人教统编版选择性必修 上册10 *老人与海（节选）说课ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了老人与海，美海明威，说教材，说学情，说目标，说过程，说板书，说课内容，说过程情境导入，说过程活动建构等内容，欢迎下载使用。

一个人可以被毁灭，但不能被打败。
人文主题：“文化多样性” 不幸但是又不可战胜的英雄形象（文化精神）任务群：“外国作家作品研习”“文学阅读与写作” 应用到更广泛的阅读对象上。
拥有一定感性阅读经验，了解小说鉴赏的基本方法。阅读外国小说经验不足，阅读深度止步于情节内容。预习任务：1.了解海明威的生平，为他做一份大事记。（不少于6条）2.请用一句话概括小说节选内容。3.仔细阅读小说，记录三个你的阅读困惑。
学习目标1. 梳理老人与鲨鱼的搏斗过程，分析圣地亚哥的性格特点。2. 鉴赏人物内心独白的艺术效果，理解英雄对命运的抗争。学习重点：理解“硬汉”形象内涵，体会作品的思想意蕴。学习难点：探究人物语言的个性化，体会人物灵魂的真实。
“清华大学校长邱勇赠新生《老人与海》惹争议，被质疑崇洋媚外”，针对此事，请你从文学欣赏的角度，为《老人与海》撰写读书推荐语。推荐语的内容要求：简述小说内容、说明推荐理由
活动一：五大回合见成败小说节选描写了老人与鲨鱼五个回合的搏斗场景，结合课文，补充完整下表，并说说这是一位怎样的老人。
衬托老人：智慧勇敢、顽强坚韧、自信乐观
活动二：独语世界见矛盾 人的行动往往由心理活动推动，但老人的行动和心理却常相悖。 请找出老人内心活动与坚毅行为相矛盾表现，结合搜集的作者资料，在小组内讨论作者的创作用意。 自言自语 反复的内心独白四次“真希望这是一场梦”“一个人可以被毁灭，但不能被打败。” “他知道自己终于被击垮了，无法挽回”
四次“真希望这是一场梦”（第5段）老人此时头脑清醒好使，下定决心搏击一番，却不抱什希望。真是好景不长啊，他想。他盯着那条紧逼而来的鲨鱼，顺便朝那条大鱼望了一眼。这简直像是做梦一样，他想。我没法阻止它攻击我，但我也许能制服它。尖齿鲨，他想，见鬼去吧。（第10段）好景不长啊，他想。我现在真希望这是一场梦，希望根本没有钓上这条鱼，而是独个儿躺在床上铺的旧报纸上。（第39段）“ 它们准把这鱼咬掉了四分之一， 而且都是上好的肉，”他人声说,“ 我真希望这是一场梦， 希望我根儿没有钓上它来。鱼啊，真抱歉。这下子一切都糟透了。“ 他住了口，再也不想看一眼那条鱼。它的血都流尽了， 又经受着海浪拍打，看上去像镜子的银白色背衬，身上的条纹依然可见。（第47段）我现在能想点儿什么呢？ 他喑自琢磨。没什么可想的。我什么也不能想，就等着别的鲨鱼来吧。真希望这是一场梦，他想。可谁知道呢？ 说不定有个好结果呢。
等待战斗必然来临，又不知何时来临的煎熬
搏斗过程险象环生，置人绝境，“希望是梦”是人在绝境中自然而然的求生之念，展现极具真实的人物心理。
老人此时头脑清醒好使，下定决心搏击一番，却不抱什希望。 我没法阻止它攻击我，但我也许能制服它。尖齿鲨，他想，见 鬼去吧。他这一刺并没有抱多大希望， 却带着十足的决心和恶狠狠的劲头儿现在倒霉的时候就要来了,可我连渔又都没有。尖齿鲨很残忍， 而且也很能干，很强壮，很聪明。不过我比它更聪明。也许并不是这样,他想。也许只不过是我的武器比它的强。这下子他们算是把我打垮了，我想，我太老了，没法用棍子打死鲨鱼了。不过只要手里还有短棍和舵柄，我就要试试看。他知道自己终于被击垮了，无法挽回……他很轻松地驾船……超脱了一切……只是尽心尽力地……
硬汉形象不仅体现在对外部来犯能够积极抵抗，更体现在经历了内心的怀疑，软弱彷徨后，那个试图认输的妥协的自我最终被战胜，
硬汉之硬，在于人不能被自己打败。
不能被打败和终于被击垮
活动三：读好书，我来荐“清华大学校长邱勇赠新生《老人与海》惹争议，被质疑崇洋媚外”，针对此事，请你从文学欣赏的角度，为《老人与海》撰写读书推荐语。 推荐语的内容要求： 简述小说内容 说明推荐理由（人物精神、叙述特点、语言特点、主题解读等）
《老人与海》推荐语：这是一部人与大自然搏斗的小说，是一部非常现实，非常具有寓意的文学经典。文中的老渔夫虽然在物质上失败了，但精神上从来没有被打败过，小说写的是一个老人，展现的却是一个世界。整部作品犹如一条流淌的小河，字词井然有序地镶嵌在那里，给人极端流畅的感觉。通过塑造圣地亚哥这一硬汉形象，讴歌了人类的永恒价值。读完小说，你会觉得它给我们留下的是无穷无尽的争议，作者海明威把自己无法下的结论，留给了我们去思考，去理解……《老人与海》讲述一个老人独自在海上捕鱼，接连几个月没有收获，后来他钓到一条很大的旗鱼，跟它缠斗了两天两夜，用鱼枪把它刺死；但在返回的途中遇到鲨鱼的袭击，缺乏帮手和工具的老人虽然杀了几条鲨鱼，但旗鱼被其他鲨鱼吃光了，等他进港时，旗鱼只剩下一副骨头。这个看似悲剧的故事，实际上透漏着勇敢、乐观的精神，鼓舞了人类的斗志。并且，故事中“老人”出海之后体现出来的温柔、宽广、博爱的胸怀，都是过去海明威的小说里面见不到的一种质感。《老人与海》出版后引发巨大轰动，海明威凭此作品荣获第54届诺贝尔文学奖。
年老伤躯孤身作战 缺少武器 勇敢 坚强 自信 乐观
风浪黑夜鲨鱼大马林鱼
艰难曲折人类命运（社会）
（第6段）鲨鱼飞速靠近船尾， 向大鱼发起袭击。老人看着它张开了嘴， 看着它那怪异的眼睛，看着它牙齿发出咔嚓一声， 朝着鱼尾巴上方的肉扑咬过去。鲨鱼的头从水里钻了出米， 后背也正露出海面， 老人听见大鱼的皮肉被撕裂的声响， 把渔叉猛地向下扎进鲨鱼的脑袋， 正刺在两眼之间那条线和从鼻子直通脑后那条线的交点上。这两条线其实并不存在。真实存在的只有沉重而尖锐的蓝色鲨鱼脑袋， 大大的眼睛， 还有那嘎吱作响、伸向前去吞噬一切的大嘴。可那是鱼脑所在的位置， 老人直刺上去。他使出全身力气， 用鲜血模糊的双手把渔叉结结实实地刺了进去。他这一刺并没有抱多大希望， 却带着十足的决心和恶狠狠的劲头儿。
老人动作的 稳 准 狠