语文四年级上册盘古开天地练习题

这是一份语文四年级上册盘古开天地练习题，共9页。试卷主要包含了初读感知了解课文主要内容，给下列多音字注音并分别组词，填上合适的词语，选择合适的词语填空，照样子写词语，把词语补充完整并完成练习，写出下列句子运用的修辞手法，按要求完成句子练习等内容，欢迎下载使用。

1．读语段，根据拼音在括号里填上正确的字词。
ㅤㅤ在辽阔的草原上，微风轻轻地吹拂着，孩子们在草地上尽情bēn pǎ ，lèi 了就躺在草地上休息，也别有一番zī wèi 。一条小河 huǎn màn 地流淌着，它并不hún zhuó ，而是很清澈。正是因为饱 吸了大地的xuè yè ——河水，所以小草生长得很mà shèng 。
2．给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。
（1）盘古倒（dǎ dà） 下以后，他的身体发生了巨大的变化。
（2）他的血（xuè xiě） 液变成了奔流不息的江河。
3．初读感知了解课文主要内容。
很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。 醒了以后用 劈开天地，并头顶天，脚踏地，不让天地合拢。天地成形后，他累倒了，身体发生了巨变，他用整个 创造了美丽的 。
4．给下列多音字注音并分别组词。
5．填上合适的词语。
6．选择合适的词语填空。
茂盛 茂密
（1）盛夏，树木长得很 。
（2）小鸟在 的森林里飞翔。
创造 建造
（3）农民工叔叔用勤劳的手 了幸福的生活。
（4）我的家乡今年 了许多高楼。
7．照样子写词语。
8．把词语补充完整并完成练习。
词语中加粗字的意思是 。我还能写出带有“天”和“地”的词语： 、 、 。
9．写出下列句子运用的修辞手法。
（1）盘古的身子究竟有多长呢？有人说有九万里长。
（2）盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间。
（3）他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……
10．按要求完成句子练习。
（1）累得 了 盘古 倒 下去（连词成句）
。
（2）人类的老祖宗盘古真伟大。（改为感叹句）
。
（3）盘古是伟大的英雄。（改为反问句）
。
12 盘古开天地
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．读语段，根据拼音在括号里填上正确的字词。
ㅤㅤ在辽阔的草原上，微风轻轻地吹拂着，孩子们在草地上尽情bēn pǎ 奔跑 ，lèi 累 了就躺在草地上休息，也别有一番zī wèi 滋味 。一条小河 huǎn màn 缓慢 地流淌着，它并不hún zhuó 浑浊 ，而是很清澈。正是因为饱 吸了大地的xuè yè 血液 ——河水，所以小草生长得很mà shèng 茂盛 。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】奔跑 累 滋味 缓慢 浑浊 血液 茂盛
【分析】考查了看拼音写字词。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
奔跑 累 滋味 缓慢 浑浊 血液 茂盛
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的字词。
2．给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。
（1）盘古倒（dǎ dà） dǎ 下以后，他的身体发生了巨大的变化。
（2）他的血（xuè xiě） xuè 液变成了奔流不息的江河。
【考点】多音字．
【答案】（1）dǎ
（2）xuè
【分析】本题考查多音字。多音字是指具有固定字形的一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。
【解答】（1）倒：多音字，读“dǎ”时竖立的东西躺下来；对调，转移，更换，改换。读“dà”时指位置上下前后翻转；把容器反转或倾斜使里面的东西出来；反过来，相反地；向后，往后退。故读音为“dǎ”。
（2）血：多音字，读“xuè”时指人和高等动物体内循环系统中的液体组织；有血统关系的；比喻刚强热烈，血性。读“xiě”时流了一点血，吐了两口血。故读音为“xuè”。
故答案为：
（1）dǎ
（2）xuè
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
3．初读感知了解课文主要内容。
很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。 盘古 醒了以后用 斧头 劈开天地，并头顶天，脚踏地，不让天地合拢。天地成形后，他累倒了，身体发生了巨变，他用整个 身体 创造了美丽的 世界 。
【考点】课文理解．
【答案】盘古 斧头 身体 世界
【分析】考查了对课文的理解能力。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】《盘古开天地》这篇课文主要写了很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。盘古醒了以后用斧头劈开天地，并头顶天，脚踏地，不让天地合拢。天地成形后，他累倒了，身体发生了巨变，他用整个身体创造了美丽的世界。
故答案为：
盘古 斧头 身体 世界
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
4．给下列多音字注音并分别组词。
【考点】多音字．
【答案】dǎ 摔倒 dà 倒立
jiàng 降落 xiáng 诱降
lù 露水 lòu 露面
【分析】这道题考查多音字，注意给多音字注音，并组词，用不同的拼音拼出后组词，词性不同，词义不同、读音也不同，读音有区别词性和词义的作用。
【解答】倒：[dǎ]竖立的东西躺下来：摔倒。[dà]位置上下前后翻转：倒立。
降：[jiàng]落下（跟“升”相对）：降落。[xiáng]投降：诱降。
露：[lù]俗称露水。靠近地面的水蒸气夜间遇冷凝结成：露水。[lòu]义同“露（lù）”。用于口语：露面。
故答案为：
dǎ 摔倒 dà 倒立
jiàng 降落 xiáng 诱降
lù 露水 lòu 露面
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
5．填上合适的词语。
【考点】词语搭配．
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
【解答】中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“美丽的宇宙”。
故答案为：
急促 洁白 隆隆
奔流不息 美丽 甘甜
【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。
6．选择合适的词语填空。
茂盛 茂密
（1）盛夏，树木长得很 茂盛 。
（2）小鸟在 茂密 的森林里飞翔。
创造 建造
（3）农民工叔叔用勤劳的手 创造 了幸福的生活。
（4）我的家乡今年 建造 了许多高楼。
【考点】选字词填空．
【答案】（1）茂盛；
（2）茂密；
（3）创造；
（4）建造。
【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】茂盛：草木繁盛；
茂密：（草木）茂盛而繁密；
创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西；
建造：建筑；修建。
（1）树木长得繁盛，选“茂盛”；
（2）森林茂盛而繁密，选“茂密”；
（3）叔叔做出了新的成绩，选“创造”；
（4）家乡今年建筑了许多高楼，选“建造”。
故答案为：
（1）茂盛；
（2）茂密；
（3）创造；
（4）建造。
【点评】近义词虽然表达的意思是相近的，但在表现事物的某种特征或程度上，往往有轻重之别。我们辨析时就要注意区别。
7．照样子写词语。
【考点】词语仿写．
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查了学生对于不同结构形式的词语的积累与应用，词语的结构形式可用字母来表示，如“很久很久”是“ABAC”形式，根据平时的学习与积累完成题目。
【解答】很久很久：词语结构类型是ABAC，类似的词语有：打扫打扫、了解了解、安排安排。
黑乎乎：词语结构类型是ABB，类似的词语有：白花花、绿油油、黄澄澄。
咔嚓：词语结构类型是部首相同的两个字组成的词语，类似的词语有：仿佛、拍打、江湖。
故答案为：
打扫打扫 了解了解 安排安排
白花花 绿油油 黄澄澄
仿佛 拍打 江湖
【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类积累。
8．把词语补充完整并完成练习。
词语中加粗字的意思是 尽 。我还能写出带有“天”和“地”的词语： 改天换地 、 欢天喜地 、 感天动地 。
【考点】补全词语；词语的理解与辨析；词语仿写．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了补写词语、词语的理解和辨析和词语仿写，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。结合词意理解词语。根据例词的格式仿写词语。
【解答】精疲力竭 纵横交错 开天辟地
山崩地裂 顶天立地 光芒万丈
精疲力竭：竭，尽。精神、力气消耗已尽。形容非常疲劳。
A天B地：改天换地 欢天喜地 感天动地等。
故答案为：
疲 错 辟；
裂 立 芒。
尽 改天换地 欢天喜地 感天动地
【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
9．写出下列句子运用的修辞手法。
（1）盘古的身子究竟有多长呢？有人说有九万里长。 设问
（2）盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间。 比喻
（3）他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露…… 排比
【考点】修辞手法．
【答案】（1）设问；
（2）比喻；
（3）排比。
【分析】考查了修辞方法。常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等。首先要了解修辞方法有哪些，再判断句子使用的是哪种修辞方法，最后根据题目要求答题即可。
【解答】（1）这是设问句，句子自问自答，先提出问题：盘古的身子究竟有多长呢？再回答问题：有人说有九万里长。
（2）这是比喻句，把“盘古这个巍峨的巨人”比喻为“一根柱子”。
（3）这是排比句，连用了“他的……他的……他的……”这样的句式，读起来朗朗上口，富有节奏感。
故答案为：
（1）设问；
（2）比喻；
（3）排比。
【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
10．按要求完成句子练习。
（1）累得 了 盘古 倒 下去（连词成句）
盘古累得倒了下去． 。
（2）人类的老祖宗盘古真伟大。（改为感叹句）
人类的老祖宗盘古真伟大啊！ 。
（3）盘古是伟大的英雄。（改为反问句）
难道盘古不是伟大的英雄吗？ 。
【考点】感叹句；改写句子．
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查变换句式，做题时要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是改写后仍然是句子
【解答】（1）是把顺序错乱的词语根据逻辑关系重新排列，组成一个意思完整且通顺的句子．所得句子要保证形式和内容都正常而且可以阅读顺畅．
（2）改为感叹句，加上语气词“啊”和“！”
（3）改为反问句，加反问词“难道”，和“不”，句末加“吗”和“？”．
答案：
（1）盘古累得倒了下去．
（2）人类的老祖宗盘古真伟大啊！
（3）难道盘古不是伟大的英雄吗？
【点评】这几道题是常见的句型转换，在明确做题方法和步骤后，多加练习，熟能生巧．

倒

降

露

的气息
的云
的雷声
的江河
的宇宙
的雨露
很久很久（ABAB式） 、 、
黑乎乎（ABB式） 、 、
咔嚓（部首相同） 、 、
精 力竭
纵横交
开天 地
山崩地
顶天 地
光 万丈
倒 dǎ 摔倒
dà 倒立
降 jiàng 降落
xiáng 诱降
露 lù 露水
lòu 露面
急促 的气息
洁白 的云
隆隆 的雷声
奔流不息 的江河
美丽 的宇宙
甘甜 的雨露
很久很久（ABAB式） 打扫打扫 、 了解了解 、 安排安排
黑乎乎（ABB式） 白花花 、 绿油油 、 黄澄澄
咔嚓（部首相同） 仿佛 、 拍打 、 江湖
精 疲 力竭
纵横交 错
开天 辟 地
山崩地 裂
顶天 立 地
光 芒 万丈