初中物理人教版（2024）九年级全册第1节 两种电荷教学ppt课件

这是一份初中物理人教版（2024）九年级全册第1节 两种电荷教学ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了学习目标，“怒发冲冠”，摩擦起电，观察与思考，电荷量，金属球，绝缘垫，金属杆，金属箔，金属罩等内容，欢迎下载使用。
1.了解摩擦起电现象及摩擦起电的本质.2.知道两种电荷以及电荷间的相互作用.3.了解检验带电体的方法及验电器的构造和原理.4.了解自由电子及导体与绝缘体的区别.
思考:头发竖起来的原因是什么？这里面存在着什么奥秘？
1.电荷：物体有了吸引轻小物体的性质就说物体带了”电”或带了电荷.(是一种物质属性).2.摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电.
现象：橡胶棒和玻璃棒相互靠近
现象：两根橡胶棒相互远离
现象：两根玻璃棒相互远离
思考：为什么会出现上图中的现象？
2.电荷间的相互作用规律
1．电荷间的作用规律： 同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引.2．自然界只有两种电荷：　 用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作正电荷，用“+”表示；　 用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作负电荷，用“-”表示.
1.什么是电荷量？2.电荷量的单位是什么？3.一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒上所带的电量,大约只有10-7库仑,一片带电的云上所带的电量,大约有几十库仑。体会一下，你对库伦有何认识？
（1）定义：电荷的多少叫作电荷量.（2）单位：库仑，简称：库，符号：C（3）注意：两个电荷量分别为1库仑的带电体，相距1千米，相互作用力约为9000N.可见：库仑是一个很大的单位.
验电器的原理：同种电荷相互排斥
同种电荷互相排斥.且所带电荷量越多金属箔张开的角度越大.
2.检验物体是否带电的方法：
（1）用验电器来检验.（2）能否吸引轻小物体.（3）电荷之间相互作用的性质.
1.常见物质是由分子、原子构成的.
电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为1.6×10-19C.
不同物质的原子核束缚电子的本领不同.
失去电子的物体因为缺少电子而带正电；得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电.
　　摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开.
实验1：用橡胶棒连接验电器
现象：验电器A、B金属箔的 张角没有变化.
分析：验电器A的电荷量没有变化，验电器B仍不带电.
结论：电荷在橡胶棒中不能定向移动， 说明橡胶棒不可以导电.
（1）定义：容易导电的物体，叫作导体.
（3）常见的导体：金属、人体、大地、石墨、 酸碱盐溶液等.
（2）导体导电的原因：导体中存在自由电荷.
（1）定义：不容易导电的物体，叫作绝缘体.
（2）绝缘体不易导电的原因：电荷不能自由移动.
（3）常见的绝缘体：橡胶、玻璃、塑料、空气、 油等.
1.如图所示，通草球甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引，如果已知甲带正电，那么乙、丙的带电情况是（　D　） A．乙带负电、丙带正电 B．乙带正电、丙带正电 C．乙带负电、丙带负电或不带电 D．乙带正电、丙带负电或不带电
2.如图甲所示，取两个相同的验电器A和B，使A带负电，B不带电．用金属棒把A和B连接起来(如图乙所示)，可以发现A金属箔片张开的角度减小，B金属箔片张开，说明有电荷通过金属杆从验电器A流动到验电器B.
3.关于原子和原子核，以下叙述正确的是 （ C ）A．原子核位于原子的中央，带负电B．原子核外的电子带负电，并固定在某一位置C．原子核带正电，电子带负电D．原子核内有带正电的质子和带负电的中子
4．通常情况下，下列物体中属于绝缘体的一组是（ B ）　　　　　　　　　　　A．人 体、大 地、铜钥匙B．橡 皮、煤 油、塑料袋C．铅笔芯、盐 水、玻璃杯D．瓷 瓶、空 气、钢板尺