物理九年级全册第1节 两种电荷优秀学案设计

第15.1节  两种电荷（导学案）（原卷版）

【学习目标】

1.认识两种电荷；

2.认识摩擦起电现象；

3.了解电荷的种类及电荷间的相互作用；

4.了解验电器的构造、原理及其作用及电子流动的方向；

5.了解原子结构，认识导体和绝缘体。

【学习重点】

两种电荷及它们之间的相互作用。

【学习难点】

摩擦起电的本质、两种电荷。

【自主学习】

预习课本第32-第35页，回答下列问题：

1.自然界只有     种电荷。

2.被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫      ，被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫      。

3.电荷间的相互作用：同种电荷            ，异种电荷              。

4.电荷量：               叫电荷量，简称电荷。其单位是      ，简称    ，符号     。

5.善于导电的物体叫      ；如：              、人体、大地、酸碱盐溶液。

6.不善于导电的物体叫       ，如：          、玻璃、塑料等。 

【合作探究】

分组进行以下探究活动，最后归纳总结：

探究一：摩擦起电现象

1.分组探究-摩擦起电

探究内容：以各组为单位，用塑料外壳的笔在头发上多摩擦几下，看笔能否吸引碎纸屑。

根据观察到的现象，回答下面问题：

（1）摩擦后的笔能否吸引桌面上的碎纸屑？

（2）当空气干燥时用塑料梳子梳头发，为什么头发会随梳子“飘”起来？

（3）如果我们身上穿了化纤衣服，衣服会粘在皮肤上，在晚上脱衣时，有时会发出响声，甚至出现火花。这些现象发生的原因是什么？

结论：（1）摩擦过的物体具有了吸引       的性质，我们就说物体带了电，或说物体带了      。习惯上我们把带了电的物体叫作      。

（2）用摩擦的方法使物体带电叫         。

（3）穿了化纤衣服时，衣服会粘在皮肤上，在晚上脱衣时，有时会发出响声，甚至出现火花。这说明衣服上      。

2.使物体带电的其他方法

（1）用带电体接触不带电的物体，使不带电的物体带电叫作        。两物体带     电荷。

（2）用带电体靠近不带电的物体，使不带电的物体带电叫作        。两物体带     电荷。

探究二：探究电荷间相互作用

1.实验内容：探究电荷间的相互作用。

2.实验器材：玻璃棒2根，橡胶棒2根，丝绸、毛皮各一块，绝缘支架等。

3.实验步骤：

①两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时，它们之间发生相互　 　的现象。 

②两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，它们之间发生相互　  　的现象。 

③丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，它们之间发生相互    　的现象。 

4.实验结论

①电荷间有　     　，相同电荷和不同电荷之间的相互作用是　  　。 

②自然界只有　  　电荷。用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫　 　电荷，用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫　 　电荷。 

③电荷间的相互作用规律是同种电荷互相　  　，异种电荷互相　   　。 

③电荷的多少叫做　    　，简称电荷。单位是　 　，简称　 　，符号是　 　。 

探究三：验电器的工作原理

（1）作用：验证物体        。

（2）原理：　                  　。 

（3）用验电器　 　（选填“能”或“不能”）判断物体带什么电荷。 

探究四：原子的结构

1.在原子中，围绕原子核运动的是　 　，它是带有　   　的粒子，所带的电荷量为　    　C。原子核由带　 　电的质子和　        中子组成。

2.摩擦起电的原因是不同的物质的原子核束缚电子的本领不同。当两个物体摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会　   　另一个物体上。失去电子的物体因为缺少电子而带 　电，得到电子的物体因为有了多余的电子而带　 　电。 

3.橡胶棒和毛皮这两种物质在摩擦时对电子束缚本领强的是　  　。 

探究五：原子的结构

实验：电荷在金属棒中的定向移动。

1.实验器材：两个相同的验电器、橡胶棒、绝缘柄、细铜棒、毛皮。

2.实验步骤：

（1）用摩擦起电的方法使橡胶棒带电，接触验电器A，使A带电，B不带电。可以看到A的金属箔张开，B的金属箔闭合。

（2）用不带电的橡胶棒把A和B连接起来，如图甲所示，观察A、B验电器金属箔的张角可以发现：A验电器金属箔的张角　  　，B验电器金属箔的张角　     　。 

（3）再次使A带电，B不带电。用带有绝缘柄的铜棒把A和B连接起来，如图乙所示，观察A、B金属箔的张角可以发现：A验电器金属箔的张角　 　，B验电器金属箔的张角　 　。 

3.实验结论：　     不能让电荷通过，　 　能够让电荷通过。 

导体：　 　导电的物体。绝缘体：　     导电的物体。在金属中靠　     　导电。 

【课堂检测】

1. 甲、乙两个性质不同的物体，相互摩擦后，甲物体带正电，乙物体带负电。由此可知，这两种物体中原子核对电子的束缚本领（　　）。

A.甲的比乙的大      B.乙的比甲的大     C.一样大      D.无法判断

2.小球在带正电的物体附近被排斥，则小球（　　）。

A.一定带正电        B.一定带负电         C.可能带负电        D.一定不带电

3. 以下几组材料都是绝缘体的是（　　）。

A.橡胶、玻璃、塑料     B.玻璃、大地、塑料

C.人体、空气、石墨     D.食盐水溶液、金属、水

4.现有甲、乙、丙三个轻质小球。其中甲带正电，丙带负电，甲吸引乙，乙吸引丙，则乙（　　）。

A．一定不带电            B．带正电

C．带负电                D．可能带负电，也可能不带电

5.静电处处与人们的生活为伴。早晨梳头时越梳越乱，甚至“怒发冲冠”；晚上脱衣服时，会伴有蓝色闪光和“啪啪”响声，这些都是静电现象。以下应对静电的措施中无效的是（　　）。

A．设法提高房间湿度；

B．尽量选用化学纤维纺织品；

C．经常把手放墙上抹一下；

D．油罐车的尾部挂一条铁链直达路面

6.常见物质一般是由分子、原子构成的，原子也有进一步的结构，它是由中心的________和核外的电子构成的．自然界中只存在两种电荷，一种是正电荷，另一种是_______________。

7.跟丝绸摩擦过的玻璃棒带_____电，如图所示，用该玻璃棒去接触验电器的金属球，金属箱片张开一定的角度，此时金属箱片_____了电子（选填“失去”或“得到”），发现验电器的金属箔片张开，其原因是_____。

8.在干燥的天气里用塑料梳子梳头时，头发随梳子飘起来，这是因为头发和梳子带上了_____种电荷，头发会越梳越蓬松，这是因为头发带上了_____种电荷而相互_____。

9.物体不能无限地被压缩，说明分子间存在着相互作用的______；在干燥的日子里，脱毛衣时会听到“噼啪”声，这是______现象。

10.如图所示，将一带电体接触带正电的验电器时，若：

（1）金属箔张角变大，说明带电体是带＿＿＿＿电的。

（2）金属箔张角变小，说明带电体是带＿＿＿＿电的。

（3）金属箔闭合后又张开，说明带电体是带＿＿＿电的，且所带电荷量比验电器所带电荷量   。（填“多”或“少”）