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物理九年级全册第1节 两种电荷背景图课件ppt
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这是一份物理九年级全册第1节 两种电荷背景图课件ppt，文件包含151两种电荷pptx、两种电荷mp4、同种电荷相互排斥mp4、摩擦后吸引水流mp4、摩擦头发mp4、摩擦起电mp4、油罐车后的铁链mp4、电荷移动mp4、电荷间相互作用mp4、静电现象mp4、验电器构造mp4等11份课件配套教学资源，其中PPT共33页， 欢迎下载使用。
物理观念1.了解摩擦起电现象；2.知道自然界只存在正、负两种电荷；3.了解原子结构；4.知道验电器的构造、原理，会使用验电器检验物体是否带电；5.了解导体和绝缘体。科学思维1.通过观察演示实验，认识自然界中只有两种电荷，归纳总结得到电荷间的相互作用规律，培养学生分析、归纳问题的能力；2.会用摩擦起电的实质解释一些简单的生活现象；3.会用原子及其结构解释摩擦起电的原因。
科学探究通过实验探究两种电荷及电荷间的相互作用规律，感受和领悟人们在认识“自然界中只有两种电荷”的过程中所运用的推理方法。科学态度与责任1.通过对电荷的认识，体会物理世界的美妙，感受科学家对人类的贡献；2.通过实验，激发学生学习电学、探求电学知识的兴趣。
1. 气球吸引头发实验
气球在什么情况下才会吸引头发？
2. 塑料尺与头发或者衣服摩擦前后靠近小纸屑有什么不同之处？
3.为什么头发会变成“爆炸头”？
1.了解摩擦起电 摩擦后的梳子靠近水龙头流出的细细水流，会发生什么？
为什么梳子摩擦后能够吸引水流，摩擦前不能？
总结：带电体能够吸引轻小的物体；摩擦后的物体因为带电而能够吸引细细的水流等轻小物体。
①不同的物体相互摩擦，它们所带的电荷相同吗？
②用毛皮摩擦过的橡胶棒和用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是否相同？
总结：用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷是不一样的。
丝绸摩擦过的玻璃棒与丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时发生排斥现象，丝绸摩擦过的玻璃棒与毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时发生吸引，说明了什么问题？
辨析物体是否带电以及带何种电荷。A、B、C三个带电小球，已知C球带正电，C和A互相吸引，B和A相互排斥，则B球一定带 _____ 电。
一个带电体吸引另一个轻小的物体，该轻小物体一定带与带电体不同的电荷吗？
不一定，轻小物体被吸引可能是带与带电体带电性质不同的异种电荷，也可能不带电。
静电可以为人类服务，但静电也有很大的危害，生活中必须注意防止其造成危害。
3. 认识电荷量及单位
阅读课本P33第三小节，了解电荷量及单位。
阅读课本P33第四小节，认识验电器的结构。
如何知道一个物体是否带电呢？我们可以通过仪器来检测。
将与毛皮摩擦前后的橡胶棒分别接触验电器的金属球，将与丝绸摩擦前后的玻璃棒接触验电器的金属球，观察到什么现象？
验电器的原理是什么呢？
任务二、认识原子及其结构
自读教材Ｐ33原子及其结构
2.摩擦起电的原因和实质
阅读教材P34第二小节，思考摩擦起电的原因和实质
任务三、认识导体和绝缘体
1.电荷能在塑料棒和金属棒中定向移动吗？
阅读教材P35页第二小节，总结导体和绝缘体的定义及代表性物体。
有些物体容易导电，有些物体不容易导电。
自然界中存在两种电荷：正电荷和负电荷
电荷间的作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
摩擦起电的实质是电子的转移
验电器的原理;同种电荷互相排斥
1．下列四组物体中，都属于绝缘体的一组是（ ）A．铅笔芯、人体、大地B．水银、铜丝、橡胶C．陶瓷、干木、塑料 D．大地、人体、陶瓷
2．如图所示，用被丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，发现验电器的两片金属箔张开，以下说法正确的是（ ）A．金属球带负电，金属箔带正电B．金属球和金属箔都带负电C．两片金属箔都带负电，由于互相排斥而张开D．两片金属箔都带正电，由于互相排斥而张开
3. 如图，毛皮摩擦过的塑料梳子能吸引小纸屑，摩擦过程中（ ）A．创造了电荷 B．毛皮和塑料梳子带同种电荷C．正电荷在毛皮和塑料梳子间转移 D．负电荷在毛皮和塑料梳子间转移
4．用绝缘细线将甲、乙、丙三个轻质小球悬挂在天花板上，它们之间相互作用时的场景如图所示，已知甲球与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷种类相同。下列判断正确的是（ ）A. 乙、丙两球均带正电 B. 乙、丙两球均带负电C. 乙球可能带正电，丙球带负电 D. 乙球可能不带电，丙球带正电
5．周末，爱劳动的小红在打扫房间时，发现塑料扫把上粘了许多头发，如图所示。这是因为在扫地时塑料扫把与地板发生了 现象，而使扫把带了电荷，具有了 的性质。
6．如图所示是两个带电小人，由图推知它们的头发所带的是 （填“同种”或“异种”）电荷，所以相互 。
7．在“探究电荷的种类和相互作用规律”的实验中：（1）如图，实验发现两根用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近时会相互 ,而用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们之间会相互 ,丝绸摩擦过的玻璃棒与毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷是______（填“相同”或“不同”）的；
物理观念1.了解摩擦起电现象；2.知道自然界只存在正、负两种电荷；3.了解原子结构；4.知道验电器的构造、原理，会使用验电器检验物体是否带电；5.了解导体和绝缘体。科学思维1.通过观察演示实验，认识自然界中只有两种电荷，归纳总结得到电荷间的相互作用规律，培养学生分析、归纳问题的能力；2.会用摩擦起电的实质解释一些简单的生活现象；3.会用原子及其结构解释摩擦起电的原因。
科学探究通过实验探究两种电荷及电荷间的相互作用规律，感受和领悟人们在认识“自然界中只有两种电荷”的过程中所运用的推理方法。科学态度与责任1.通过对电荷的认识，体会物理世界的美妙，感受科学家对人类的贡献；2.通过实验，激发学生学习电学、探求电学知识的兴趣。
1. 气球吸引头发实验
气球在什么情况下才会吸引头发？
2. 塑料尺与头发或者衣服摩擦前后靠近小纸屑有什么不同之处？
3.为什么头发会变成“爆炸头”？
1.了解摩擦起电 摩擦后的梳子靠近水龙头流出的细细水流，会发生什么？
为什么梳子摩擦后能够吸引水流，摩擦前不能？
总结：带电体能够吸引轻小的物体；摩擦后的物体因为带电而能够吸引细细的水流等轻小物体。
①不同的物体相互摩擦，它们所带的电荷相同吗？
②用毛皮摩擦过的橡胶棒和用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是否相同？
总结：用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷是不一样的。
丝绸摩擦过的玻璃棒与丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时发生排斥现象，丝绸摩擦过的玻璃棒与毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时发生吸引，说明了什么问题？
辨析物体是否带电以及带何种电荷。A、B、C三个带电小球，已知C球带正电，C和A互相吸引，B和A相互排斥，则B球一定带 _____ 电。
一个带电体吸引另一个轻小的物体，该轻小物体一定带与带电体不同的电荷吗？
不一定，轻小物体被吸引可能是带与带电体带电性质不同的异种电荷，也可能不带电。
静电可以为人类服务，但静电也有很大的危害，生活中必须注意防止其造成危害。
3. 认识电荷量及单位
阅读课本P33第三小节，了解电荷量及单位。
阅读课本P33第四小节，认识验电器的结构。
如何知道一个物体是否带电呢？我们可以通过仪器来检测。
将与毛皮摩擦前后的橡胶棒分别接触验电器的金属球，将与丝绸摩擦前后的玻璃棒接触验电器的金属球，观察到什么现象？
验电器的原理是什么呢？
任务二、认识原子及其结构
自读教材Ｐ33原子及其结构
2.摩擦起电的原因和实质
阅读教材P34第二小节，思考摩擦起电的原因和实质
任务三、认识导体和绝缘体
1.电荷能在塑料棒和金属棒中定向移动吗？
阅读教材P35页第二小节，总结导体和绝缘体的定义及代表性物体。
有些物体容易导电，有些物体不容易导电。
自然界中存在两种电荷：正电荷和负电荷
电荷间的作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
摩擦起电的实质是电子的转移
验电器的原理;同种电荷互相排斥
1．下列四组物体中，都属于绝缘体的一组是（ ）A．铅笔芯、人体、大地B．水银、铜丝、橡胶C．陶瓷、干木、塑料 D．大地、人体、陶瓷
2．如图所示，用被丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，发现验电器的两片金属箔张开，以下说法正确的是（ ）A．金属球带负电，金属箔带正电B．金属球和金属箔都带负电C．两片金属箔都带负电，由于互相排斥而张开D．两片金属箔都带正电，由于互相排斥而张开
3. 如图，毛皮摩擦过的塑料梳子能吸引小纸屑，摩擦过程中（ ）A．创造了电荷 B．毛皮和塑料梳子带同种电荷C．正电荷在毛皮和塑料梳子间转移 D．负电荷在毛皮和塑料梳子间转移
4．用绝缘细线将甲、乙、丙三个轻质小球悬挂在天花板上，它们之间相互作用时的场景如图所示，已知甲球与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷种类相同。下列判断正确的是（ ）A. 乙、丙两球均带正电 B. 乙、丙两球均带负电C. 乙球可能带正电，丙球带负电 D. 乙球可能不带电，丙球带正电
5．周末，爱劳动的小红在打扫房间时，发现塑料扫把上粘了许多头发，如图所示。这是因为在扫地时塑料扫把与地板发生了 现象，而使扫把带了电荷，具有了 的性质。
6．如图所示是两个带电小人，由图推知它们的头发所带的是 （填“同种”或“异种”）电荷，所以相互 。
7．在“探究电荷的种类和相互作用规律”的实验中：（1）如图，实验发现两根用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近时会相互 ,而用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们之间会相互 ,丝绸摩擦过的玻璃棒与毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷是______（填“相同”或“不同”）的；
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