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人教版（2024）八年级上册（2024）第2节 声音的特性图文课件ppt
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这是一份人教版（2024）八年级上册（2024）第2节 声音的特性图文课件ppt，文件包含人教版2024八年级物理上册同步第2节声音的特性课件含视频pptx、第2节声音的特性教案docx、22声音的特性分层练习原卷版docx、22声音的特性分层练习解析版docx、倒开水wav、不同响度的波形mp4、不同音色的波形图mp4、不同音调的波形mp4、低音歌mp4、响度的影响因素mp4、奥摩斯港吉他m4a、奥摩斯港唢呐m4a、奥摩斯港长笛m4a、音调的影响因素mp4、高音歌mp4等15份课件配套教学资源，其中PPT共30页， 欢迎下载使用。
思考：为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？
活动：尝试唱一唱下面的歌曲。
思考：这两段音乐的区别在哪？
音调的高低会与什么有关呢？
1.将钢尺按在桌面上，一端伸出桌面。2.拨动钢尺，听它发出声音，同时观察钢尺振动的快慢。3.改变钢尺伸出的长度，再次拨动钢尺。
钢尺伸出越长，振动越____，听到的声音音调越____； 钢尺伸出越短，振动越____，听到的声音音调越____。
频率：物体每秒内振动的次数。
单位：赫兹，简称赫，符号Hz
频率越高，音调越_____；频率越低，音调越_____。
蚊子翅膀振动的频率大约是500Hz，你能说出它的物理意义吗？
下面两段录音谁的频率高？
低音调的波形比较稀疏，声音的频率较低
高音调的波形比较稀疏，声音的频率较高
人耳能听到声音的频率范围是多少？什么叫超声波和次声波？
人能感受的声音频率有一定的范围。多数人能够听到的频率范围是20Hz—20000Hz。人们把高于20000Hz的声波叫做超声波，因为它们超过人类听觉的上限；把低于20Hz的声波叫做次声波，因为它们低于人类听觉的下限。人类能听到的声叫声音，声音、超声波、次声波统称声。
思考：有时候很安静的时候，为什么猫狗等动物会很警觉？
为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？
我一秒钟内翅膀只振动5次。
蚊子的振动频率为500Hz，在人能感受的声音频率范围内。蝴蝶的振动频率为5HZ。在人能感受的声音频率范围外。
我一秒钟内翅膀能振动500次。
如图，这个音量大小调整的是什么？
1.敲击音叉，将发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察乒乓球被弹开的幅度。2.使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验。
敲击力度越小，振动的幅度越____，听到的声音越____； 敲击力度越大，振动的幅度越____，听到的声音越____。
振幅：物体振动的幅度。
振幅越大，响度越_____；振幅越小，响度越_____。
讨论与思考：根据你的生活经验，你还能说出其他影响响度的因素吗？
手鼓社团活动时，敲鼓的力越来越大，下列说法正确的是( )A. 响度变大B. 响度变小C. 音调变高D. 音调变低
思考：你知道上面的乐曲是用什么乐器演奏的吗？
不同的乐器演奏相同的曲子,我们却可以分辩出来；就是由于发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同，因此音色的影响因素是发声体本身。
音色：反映声音的品质与特点。
波形不同，表示音色不同
活动：全班同学请闭眼，随机选两名同学读课文，你能分辨出来他们是谁吗？
长笛的空气柱越长，音调越低；空气柱越短，音调越高。
竖琴的琴弦越长越粗，音调越低；越短越细，音调越高。
编钟的钟体越大，音调越低；钟体越小，音调越高。
音调：声音的高低频率：物体每秒内振动的次数
人的听觉频率范围：20Hz~20000Hz
超声波：频率高于20000Hz的声波次声波：频率低于20Hz的声波
响度：声音的强弱振幅：物体振动的幅度
1．弦乐队在演奏前，演奏者都要调节自己的乐器——拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变乐器发出声音的( )A．音调 B．音色 C．响度 D．传播速度2．医疗器械“B超”是利用超声波来诊断病情的，但是人们却听不到它发出的声音，这是因为( )A．超声波无法在空气中传播B．超声波不是由于物体振动而产生的C．超声波的频率小于人耳能听到的声音频率范围D．超声波的频率大于人耳能听到的声音频率范围
3.下列关于声音的说法中不正确的是 ( )A、“震耳欲聋”主要说明声音的音调高B、“隔墙有耳”说明固体也能传声C、“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的D、“轻声细语”主要说明声音的响度小
4.如图所示，大灰狼捏住鼻子说话是为了让自己的声音的________和兔妈妈相似，小兔听到说话声后不开门的原因是________________________________________。
大灰狼的音色和兔妈妈不同
5.如图所示，在A、B、C、D 4个相同的玻璃瓶中，装入不同高度的水，则（ ）A．敲打D瓶发出的声音传播得最快 B．用嘴依次吹瓶口，A的音调最高 C．用筷子依次敲打瓶口，B的音调最高 D．瓶周围有没有空气，瓶发出的声音都能直接传入人耳
6.（1)在挑选西瓜时，用手指在西瓜上弹几下，如果声音清脆、音调_____，就知道是_____瓜 （填“生”或“熟”），声音较沉闷、音调_____，就是_____瓜（填“生”或“熟”）。
(2)给热水瓶灌水时，热水瓶中水越多音调越______。
思考：为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？
活动：尝试唱一唱下面的歌曲。
思考：这两段音乐的区别在哪？
音调的高低会与什么有关呢？
1.将钢尺按在桌面上，一端伸出桌面。2.拨动钢尺，听它发出声音，同时观察钢尺振动的快慢。3.改变钢尺伸出的长度，再次拨动钢尺。
钢尺伸出越长，振动越____，听到的声音音调越____； 钢尺伸出越短，振动越____，听到的声音音调越____。
频率：物体每秒内振动的次数。
单位：赫兹，简称赫，符号Hz
频率越高，音调越_____；频率越低，音调越_____。
蚊子翅膀振动的频率大约是500Hz，你能说出它的物理意义吗？
下面两段录音谁的频率高？
低音调的波形比较稀疏，声音的频率较低
高音调的波形比较稀疏，声音的频率较高
人耳能听到声音的频率范围是多少？什么叫超声波和次声波？
人能感受的声音频率有一定的范围。多数人能够听到的频率范围是20Hz—20000Hz。人们把高于20000Hz的声波叫做超声波，因为它们超过人类听觉的上限；把低于20Hz的声波叫做次声波，因为它们低于人类听觉的下限。人类能听到的声叫声音，声音、超声波、次声波统称声。
思考：有时候很安静的时候，为什么猫狗等动物会很警觉？
为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？
我一秒钟内翅膀只振动5次。
蚊子的振动频率为500Hz，在人能感受的声音频率范围内。蝴蝶的振动频率为5HZ。在人能感受的声音频率范围外。
我一秒钟内翅膀能振动500次。
如图，这个音量大小调整的是什么？
1.敲击音叉，将发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察乒乓球被弹开的幅度。2.使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验。
敲击力度越小，振动的幅度越____，听到的声音越____； 敲击力度越大，振动的幅度越____，听到的声音越____。
振幅：物体振动的幅度。
振幅越大，响度越_____；振幅越小，响度越_____。
讨论与思考：根据你的生活经验，你还能说出其他影响响度的因素吗？
手鼓社团活动时，敲鼓的力越来越大，下列说法正确的是( )A. 响度变大B. 响度变小C. 音调变高D. 音调变低
思考：你知道上面的乐曲是用什么乐器演奏的吗？
不同的乐器演奏相同的曲子,我们却可以分辩出来；就是由于发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同，因此音色的影响因素是发声体本身。
音色：反映声音的品质与特点。
波形不同，表示音色不同
活动：全班同学请闭眼，随机选两名同学读课文，你能分辨出来他们是谁吗？
长笛的空气柱越长，音调越低；空气柱越短，音调越高。
竖琴的琴弦越长越粗，音调越低；越短越细，音调越高。
编钟的钟体越大，音调越低；钟体越小，音调越高。
音调：声音的高低频率：物体每秒内振动的次数
人的听觉频率范围：20Hz~20000Hz
超声波：频率高于20000Hz的声波次声波：频率低于20Hz的声波
响度：声音的强弱振幅：物体振动的幅度
1．弦乐队在演奏前，演奏者都要调节自己的乐器——拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变乐器发出声音的( )A．音调 B．音色 C．响度 D．传播速度2．医疗器械“B超”是利用超声波来诊断病情的，但是人们却听不到它发出的声音，这是因为( )A．超声波无法在空气中传播B．超声波不是由于物体振动而产生的C．超声波的频率小于人耳能听到的声音频率范围D．超声波的频率大于人耳能听到的声音频率范围
3.下列关于声音的说法中不正确的是 ( )A、“震耳欲聋”主要说明声音的音调高B、“隔墙有耳”说明固体也能传声C、“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的D、“轻声细语”主要说明声音的响度小
4.如图所示，大灰狼捏住鼻子说话是为了让自己的声音的________和兔妈妈相似，小兔听到说话声后不开门的原因是________________________________________。
大灰狼的音色和兔妈妈不同
5.如图所示，在A、B、C、D 4个相同的玻璃瓶中，装入不同高度的水，则（ ）A．敲打D瓶发出的声音传播得最快 B．用嘴依次吹瓶口，A的音调最高 C．用筷子依次敲打瓶口，B的音调最高 D．瓶周围有没有空气，瓶发出的声音都能直接传入人耳
6.（1)在挑选西瓜时，用手指在西瓜上弹几下，如果声音清脆、音调_____，就知道是_____瓜 （填“生”或“熟”），声音较沉闷、音调_____，就是_____瓜（填“生”或“熟”）。
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