小学数学人教版(2024)一年级上册(2024)在教室里玩一玩课文配套课件ppt
展开让我们在教室里玩一玩!
问:为什么有人没坐到椅子上?
椅子有6把,人有7个,7大于6,所以有人没坐到椅子上!
也可以这样想:把椅子和人数一一对应,正好多出一人,所以有人没坐到椅子上。
1.老师在空地放置4把小椅子摆成小花状,请5名学生上前围绕椅子站立。2.老师放音乐,让学生围绕摆放的椅子快速向同一方向前进。3.当老师停音乐,学生立即找一把空椅子坐下。(抢到椅子的同学奖励一颗小星星,没抢到的同学可继续参与下一轮游戏)
摸出一个圆柱,立在桌子上。
摸出一个正方体,放在圆柱的上面。
你学会了吗?2人一组做游戏,比一比谁摸得又快又对。
说一说:如何用立体图形搭出大货车?
堆得又快又高的小组获胜。
2人一组做游戏,比一比哪组堆得又快又高。
看一看:他们在做什么?说一说:你发现了哪些数学知识?
拼得又快又高的小组获胜。
2人一组做游戏,比一比哪组拼得又快又高。
说一说用到哪些形状,他们的数量是多少?
1.你能说出图中哪些物体的形状?
2.你能说出图中哪些物体的形状和个数吗?
3.哪一堆正合适?画“√”。
4.怎么能又稳又高呢?试一试。
2. 知道了圆柱和球都可以滚动。
1.认识了立体图形和平面图形。
3. 学会了比多少,会数物体的数量。
4. 知道了游戏中同样有着很多数学知识。
你还会玩哪些游戏? 在游戏中你能发现数学问题吗?教教同学们,和同伴一起玩一玩吧!
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