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所属成套资源：龙教版（2018）七年级下册初中信息技术 全册教案
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龙教版（2018）七年级下册第二单元 走进网络世界第13课 信息分享公开课教学设计
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这是一份龙教版（2018）七年级下册第二单元 走进网络世界第13课 信息分享公开课教学设计，共3页。教案主要包含了创设情境导人新课，新知教学任务驱动，学习评价归纳总结，教学反思等内容，欢迎下载使用。
教材分析
通过前面几节课的学习，学生已经掌握了信息分享的一些常用工具。这节课通过学生的实际操作，了解微信的一些基本功能，学会使用微信进行信息的分享。
学情分析
对于六年级的学生，大多数都使用过微信的即时通信功能，但使用朋友圈进行信息分享的机会并不多，本课对朋友圈的信息分享功能加以归纳，让学生动手实践操作。这个年龄的学生还没有保护“个人信息”的安全意识，不了解信息安全的重要性，通过朋友圈使用权限的设置，培养学生的信息安全意识是本课的一个难点。本课的学习以自学为主，目的是培养学生的自学能力，使学生学会使用微课视频来学习应掌握的知识。一种能力的培养，需要漫长的过程，需要学生和教师的共同坚持和反复实践。
重点难点
教学重点：在微信朋友圈中同时分享图片与文字。
教学难点：微信朋友圈中权限的设置，培养学生的信息安全意识。
教学媒体
多媒体网络教室。
教法选择
任务驱动、自主探究、分组协作为主，教师指导为辅的教学法。
教学目标
1.知识与技能
◆能够说出微信朋友圈的常用功能；
◆会使用朋友圈分享图片和文字；
◆会使用朋友圈分享文章；
◆会使用朋友圈分享音乐；
◆会设置微信的朋友圈权限。
2.过程与方法
◆通过观看教师的微信朋友圈，交流自己了解到的微信朋友圈功能，以及使用感受；
◆通过观看微课视频学会使用微信朋友圈分享图片、文字、文章、音乐等信息；
◆通过阅读文字资料，了解个人信息包含的内容，交流并了解如何保护个人信息安全的措施。通过观看微课视频学会使用微信朋友圈的权限设置；
◆通过“各显神通”和“博弈舞台”任务的完成，深人地学习和掌握本课的学习内容并加以实际运用。
3.情感态度价值观
◆通过观看微课视频，自己边学习边操作，培养学生的自学能力；
◆通过与同组同学共同学习与讨论，养成互助学习的习惯；
◆通过学会与他人信息的分享，来体会分享带来的快乐；
◆通过掌握朋友圈权限的设置，建立信息安全意识，学会保护自己的信息安全。
教学环节
一、创设情境导人新课
教师活动
1.展示朋友圈。
2.引入课题：信息分享提出问题：
A.你使用过微信朋友圈吗？
B.什么情况下你会使用微信朋友圈？
C.微信朋友圈的内容主要有什么类型？
学生活动：
1.观看教师展示。
2.思考问题小组讨论。理清思路并回答问题。
二、新知教学任务驱动
教师活动
1.下发本课的“导学案”
2.明确本课的学习任务，及完成任务的时间要求。
3.指导学生按照“导学案”的任务要求完成学习任务。
任务一：观看微课视频学会使用微信朋友圈分享图片和文字。
任务二：观看微课视频学会使用微信朋友圈分享文章。
任务三：观看微课视频学会使用微信朋友圈分享音乐。
任务四：《个人信息安全》
任务五：观看微课视频学会使用微信朋友圈的权限设置。
4,教师引导：通过同学们的发言，我知道今天你学会了使用朋友圈与他人分享你的快乐；说说你此时的心情；你的感想。通过这些分享，你觉得快乐吗？站起来说出你此时的感受好吗？
学生活动：
1.学习导学案
2.明确本课的学习任务，及完成任务的时间要求。
3.完成本课任务完成任务一：观看微课，边学边做，学会：使用微信朋友圈分享图片和文字。完成任务二完成任务三完成任务四
A.了解个人信息包括的内容。B.交流信息泄露带来的危害。C.目前个人信息泄露的四大途径。D,可以采取的措施。完成任务五
4.学生畅所欲言谈一谈与他人分享信息的所感所想。
三、学习评价归纳总结
１、利用教学平台展示学生完成的任务，组织学生开展自评和他评。
2,启发引导学生完成教材“博弈舞台”中的任务。
3,提示学生将本节课的学习成果及学习感受记录到“成长基石”中。
学生活动：
1.对比内容，找出不足，进一步改进。
2.完成“博弈舞台”中的任务。
3,记录学习成果及感受。
四、教学反思
教材分析
通过前面几节课的学习，学生已经掌握了信息分享的一些常用工具。这节课通过学生的实际操作，了解微信的一些基本功能，学会使用微信进行信息的分享。
学情分析
对于六年级的学生，大多数都使用过微信的即时通信功能，但使用朋友圈进行信息分享的机会并不多，本课对朋友圈的信息分享功能加以归纳，让学生动手实践操作。这个年龄的学生还没有保护“个人信息”的安全意识，不了解信息安全的重要性，通过朋友圈使用权限的设置，培养学生的信息安全意识是本课的一个难点。本课的学习以自学为主，目的是培养学生的自学能力，使学生学会使用微课视频来学习应掌握的知识。一种能力的培养，需要漫长的过程，需要学生和教师的共同坚持和反复实践。
重点难点
教学重点：在微信朋友圈中同时分享图片与文字。
教学难点：微信朋友圈中权限的设置，培养学生的信息安全意识。
教学媒体
多媒体网络教室。
教法选择
任务驱动、自主探究、分组协作为主，教师指导为辅的教学法。
教学目标
1.知识与技能
◆能够说出微信朋友圈的常用功能；
◆会使用朋友圈分享图片和文字；
◆会使用朋友圈分享文章；
◆会使用朋友圈分享音乐；
◆会设置微信的朋友圈权限。
2.过程与方法
◆通过观看教师的微信朋友圈，交流自己了解到的微信朋友圈功能，以及使用感受；
◆通过观看微课视频学会使用微信朋友圈分享图片、文字、文章、音乐等信息；
◆通过阅读文字资料，了解个人信息包含的内容，交流并了解如何保护个人信息安全的措施。通过观看微课视频学会使用微信朋友圈的权限设置；
◆通过“各显神通”和“博弈舞台”任务的完成，深人地学习和掌握本课的学习内容并加以实际运用。
3.情感态度价值观
◆通过观看微课视频，自己边学习边操作，培养学生的自学能力；
◆通过与同组同学共同学习与讨论，养成互助学习的习惯；
◆通过学会与他人信息的分享，来体会分享带来的快乐；
◆通过掌握朋友圈权限的设置，建立信息安全意识，学会保护自己的信息安全。
教学环节
一、创设情境导人新课
教师活动
1.展示朋友圈。
2.引入课题：信息分享提出问题：
A.你使用过微信朋友圈吗？
B.什么情况下你会使用微信朋友圈？
C.微信朋友圈的内容主要有什么类型？
学生活动：
1.观看教师展示。
2.思考问题小组讨论。理清思路并回答问题。
二、新知教学任务驱动
教师活动
1.下发本课的“导学案”
2.明确本课的学习任务，及完成任务的时间要求。
3.指导学生按照“导学案”的任务要求完成学习任务。
任务一：观看微课视频学会使用微信朋友圈分享图片和文字。
任务二：观看微课视频学会使用微信朋友圈分享文章。
任务三：观看微课视频学会使用微信朋友圈分享音乐。
任务四：《个人信息安全》
任务五：观看微课视频学会使用微信朋友圈的权限设置。
4,教师引导：通过同学们的发言，我知道今天你学会了使用朋友圈与他人分享你的快乐；说说你此时的心情；你的感想。通过这些分享，你觉得快乐吗？站起来说出你此时的感受好吗？
学生活动：
1.学习导学案
2.明确本课的学习任务，及完成任务的时间要求。
3.完成本课任务完成任务一：观看微课，边学边做，学会：使用微信朋友圈分享图片和文字。完成任务二完成任务三完成任务四
A.了解个人信息包括的内容。B.交流信息泄露带来的危害。C.目前个人信息泄露的四大途径。D,可以采取的措施。完成任务五
4.学生畅所欲言谈一谈与他人分享信息的所感所想。
三、学习评价归纳总结
１、利用教学平台展示学生完成的任务，组织学生开展自评和他评。
2,启发引导学生完成教材“博弈舞台”中的任务。
3,提示学生将本节课的学习成果及学习感受记录到“成长基石”中。
学生活动：
1.对比内容，找出不足，进一步改进。
2.完成“博弈舞台”中的任务。
3,记录学习成果及感受。
四、教学反思
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