冀人版 (2017)六年级上册自然资源的保护和利用21 废物再利用教案设计

这是一份冀人版 (2017)六年级上册自然资源的保护和利用21 废物再利用教案设计，共6页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。

1. 知识与技能目标
（1）了解废物再利用的意义和方法。
（2）学会对一些常见废物进行分类和再利用。
（3）培养学生的动手能力和创新思维。
2. 过程与方法目标
（1）通过观察、调查、讨论等活动，让学生认识到废物再利用的重要性。
（2）通过实践操作，让学生掌握废物再利用的方法和技巧。
（3）通过小组合作，培养学生的团队合作精神和交流能力。
3. 情感态度与价值观目标
（1）培养学生的环保意识和节约资源的习惯。
（2）激发学生的创新精神和创造力。
（3）让学生体会到废物再利用的乐趣和成就感。
二、教学重难点
1. 教学重点
（1）废物再利用的意义和方法。
（2）对常见废物进行分类和再利用。
2. 教学难点
（1）如何引导学生创新地进行废物再利用。
（2）培养学生的环保意识和节约资源的习惯。
三、教学方法
1. 探究式教学法：引导学生通过观察、调查、讨论等方式，自主探究废物再利用的意义和方法。
2. 实践教学法：让学生通过实际操作，掌握废物再利用的方法和技巧。
3. 小组合作学习法：组织学生进行小组合作，共同完成废物再利用的任务，培养学生的团队合作精神和交流能力。
4. 多媒体教学法：运用图片、视频等多媒体资源，增强教学的直观性和趣味性。
四、教学过程
1. 导入新课
（1）播放一段关于废物对环境造成污染的视频，让学生感受到废物处理的紧迫性。
（2）提问：同学们，你们在生活中看到过哪些废物？这些废物对环境有什么影响？
（3）引出课题：废物再利用。
2. 新课教学
（1）废物再利用的意义
①展示一些废物再利用的图片和案例，如用废旧轮胎制作的秋千、用饮料瓶制作的花瓶等。
②提问：这些废物再利用的作品有什么特点？废物再利用有什么意义？
③学生分组讨论，教师巡视指导。
④各小组代表发言，教师总结：废物再利用可以减少垃圾的产生，节约资源，降低对环境的污染，同时还可以发挥创意，制作出各种实用的物品。
（2）废物的分类
①展示一些常见的废物，如废纸、塑料瓶、易拉罐、旧衣服等。
②提问：这些废物可以分为哪些类？分类的依据是什么？
③学生分组讨论，教师巡视指导。
④各小组代表发言，教师总结：废物可以分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾四类。可回收物包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料等；有害垃圾包括废电池、废灯管、过期药品等；厨余垃圾包括剩菜剩饭、果皮、菜叶等；其他垃圾包括砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等。
（3）废物再利用的方法
①可回收物的再利用

展示一些用可回收物制作的手工艺品，如用废纸制作的纸艺作品、用塑料瓶制作的装饰品等。
提问：这些手工艺品是用什么可回收物制作的？制作方法是什么？
学生分组讨论，教师巡视指导。
各小组代表发言，教师总结：可回收物可以通过手工制作、改造等方式进行再利用。例如，废纸可以制作成纸艺作品、笔记本等；塑料瓶可以制作成花瓶、笔筒等；易拉罐可以制作成烟灰缸、小摆件等。
②有害垃圾的处理
介绍有害垃圾对环境的危害。
提问：有害垃圾应该如何处理？
学生回答，教师总结：有害垃圾不能随意丢弃，应该投放到专门的有害垃圾桶中，由专业人员进行处理。
③厨余垃圾的再利用
介绍厨余垃圾的处理方法，如堆肥、制作沼气等。
提问：厨余垃圾再利用有什么好处？
学生分组讨论，教师巡视指导。
各小组代表发言，教师总结：厨余垃圾再利用可以减少垃圾的产生，同时还可以制作出有机肥料和沼气等资源。
④其他垃圾的处理
介绍其他垃圾的处理方法，如填埋、焚烧等。
提问：其他垃圾处理过程中需要注意什么问题？
学生回答，教师总结：其他垃圾在处理过程中需要注意环保，避免对环境造成二次污染。
3. 实践活动
（1）将学生分成小组，每个小组发放一些废旧物品，如废纸、塑料瓶、易拉罐等。
（2）要求各小组根据所学知识，对废旧物品进行分类，并选择一种或几种废旧物品进行再利用，制作出一件手工艺品。
（3）教师巡视指导，帮助学生解决遇到的问题。
（4）各小组展示自己的作品，并介绍作品的制作过程和创意。
（5）评选出最佳作品和最佳创意奖。
4. 课堂小结
（1）提问：这节课我们学习了什么内容？
（2）学生回答，教师总结：这节课我们学习了废物再利用的意义和方法。我们了解了废物可以分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾四类，不同类型的废物有不同的再利用方法。我们还通过实践活动，制作出了一些手工艺品，体会到了废物再利用的乐趣和成就感。希望同学们在今后的生活中，能够养成环保意识和节约资源的习惯，积极参与废物再利用活动。
5. 布置作业
（1）要求学生回家后，对家里的废物进行分类，并选择一些废旧物品进行再利用，制作出一件手工艺品。
（2）让学生调查身边的废物再利用情况，写一篇调查报告。

五、教学反思
在本节课的教学中，我以学生为主体，教师为辅，通过探究式教学法、实践教学法、小组合作学习法和多媒体教学法等多种教学方法，引导学生积极参与学习活动，提高了学生的学习兴趣和积极性。在教学过程中，我注重培养学生的动手能力、创新思维、团队合作精神和交流能力，让学生在实践中掌握知识和技能。同时，我也注重培养学生的环保意识和节约资源的习惯，让学生体会到废物再利用的意义和价值。
在教学过程中，也存在一些不足之处。例如，在实践活动中，部分学生的动手能力较弱，需要教师给予更多的指导和帮助；在小组合作中，部分学生的参与度不够高，需要教师进一步引导和鼓励。在今后的教学中，我将不断改进教学方法和手段，提高教学质量，更好地满足学生的学习需求。