小学信息技术浙摄影版（2020）三年级上册第6课 形状与填充教学设计

这是一份小学信息技术浙摄影版（2020）三年级上册第6课 形状与填充教学设计，共6页。教案主要包含了基本信息，核心素养目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程，作业布置，教学反思等内容，欢迎下载使用。

- 课程名称：形状与填充
- 适用年级：三年级上册
- 教材版本：浙江摄影版（2020）
- 授课时长：1课时（40分钟）
二、核心素养目标
1. 技术应用能力：通过学习使用计算机软件绘制基本图形，培养学生的动手能力和对数字工具的熟练掌握。
2. 创新思维：鼓励学生发挥想象力，利用数字绘画工具创造丰富多彩的作品，激发学生的创新精神。
3. 审美鉴赏：引导学生关注生活中的美，学会运用颜色和形状表达情感，提升审美意识。
4. 合作交流：在小组活动中促进学生之间的沟通协作，培养团队合作精神。
5. 信息道德：增强学生的信息安全意识，了解并遵守网络使用规范，养成良好的上网习惯。
三、教学重点
- 学会使用“画图”软件中的各种工具绘制几何图形。
- 掌握图形的填充方法，包括单色填充及图案填充。
- 了解不同颜色搭配的基本原则，能够合理选择颜色。
四、教学难点
- 灵活运用工具栏中的各项功能完成复杂图形的设计。
- 能够根据主题需求选择合适的颜色组合，体现作品的艺术性。
- 在有限的时间内完成一个完整的图形作品，并且保证一定的美观度。
五、教学准备
- “画图”软件安装包，确保每台电脑上都已安装好该软件。
- 教学PPT，内容涵盖基本图形的绘制步骤及填充技巧。
- 事先准备好的示例作品，用于启发学生的创作灵感。
- 准备一些关于颜色搭配的小知识卡片，供学生参考。
六、教学过程
（一）导入新课
- 教师通过展示几幅精美的数字绘画作品，吸引学生的注意力，激发他们的兴趣。
- 简要回顾上节课所学内容，并引出今天的课题——《形状与填充》。
- 说明本节课的主要学习目标和内容。
新课讲授与实践操作详细方案
（二）新课讲授
1. 理论讲解
- 软件界面介绍：
- 启动“画图”软件，向学生展示主界面，包括工具箱、颜色面板、选项栏以及工作区。
- 逐一介绍工具箱内的工具，如铅笔、刷子、橡皮擦、喷枪、直线/箭头、矩形/圆角矩形、椭圆、多边形、文字工具等，并简要说明它们的功能。
- 颜色设置：
- 展示颜色面板，解释前景色和背景色的概念，演示如何选取颜色以及如何切换前景色和背景色。
- 填充工具：
- 介绍填充工具的作用，演示如何使用填充工具为选定区域填色，并区分单色填充与图案填充的区别。
2. 示范演示
- 绘制图形：
- 使用矩形工具绘制一个矩形，并调整其大小和位置。
- 切换到椭圆工具，绘制一个椭圆形，并演示如何通过按住Shift键来绘制正圆。
- 使用多边形工具绘制一个三角形或其他多边形，演示如何通过点击鼠标来创建顶点。
- 填充技巧：
- 对上述绘制的图形进行单色填充，选择不同的颜色，让学生观察变化。
- 展示如何使用图案填充，选择不同的图案来填充图形，比如方格、条纹等。
- 细节调整：
- 展示如何通过工具选项栏调整线条粗细、透明度等属性。
- 演示如何使用选择工具移动、缩放、旋转已经绘制好的图形。
- 互动环节：
- 提问：“大家有没有发现，在绘制图形的时候，我们可以通过哪些方式来改变图形的样子？”
- 邀请几名学生上台尝试操作，例如绘制一个简单的图形并尝试填充颜色。
- 针对学生操作过程中出现的问题，及时给予指导和反馈。
（三） 实践操作
1. 任务发布
- 发布任务：“请每位同学使用‘画图’软件，创作一幅包含至少三种不同形状的作品，并为这些形状填充不同的颜色。”
- 强调可以自由发挥创意，不限定具体主题，但鼓励围绕“自然”、“家”、“学校”等主题进行创作。
2. 分组合作
- 将全班分为4人一组，每组配备一台装有“画图”软件的电脑。
- 每组指定一名组长负责协调组员分工，并记录操作步骤。
3. 操作指导
- 教师巡回指导：
- 教师在各组之间巡视，解答疑问，指导学生正确使用软件的各项功能。
- 注意观察学生是否能顺利绘制出所需形状，并正确使用填充工具。
- 鼓励创新：
- 提醒学生尝试不同的颜色组合，鼓励他们发挥想象力，创造出独特的作品。
- 鼓励学生相互分享自己的想法和创作过程，增进彼此间的交流与学习。
- 时间管理：
- 定时提醒学生注意时间进度，确保每位学生都有足够的时间来完成自己的作品。
- 个别辅导：
- 对于遇到困难的学生，提供一对一的帮助，确保每位学生都能参与到创作活动中来。
- 过程记录：
- 建议学生在创作过程中记录下重要的步骤，以便后期复习和分享经验。
通过上述细致的新课讲授与实践操作安排，学生不仅能够掌握基本的图形绘制与填充技巧，还能在实践中培养解决问题的能力，激发创造力，并学会与同伴有效合作。
（四）作品展示
- 每个小组选派代表上台展示本组的作品，并简要介绍创作思路。
- 鼓励其他同学提出建设性的意见和建议。
（五）总结评价
- 教师对本次课的内容进行总结，强调重点知识点。
- 表扬表现优秀的小组和个人，并鼓励全体同学继续保持探索的热情。
七、作业布置
- 请每位学生回家后利用“画图”软件创作一幅以“我的梦想家园”为主题的作品，并在下次课上分享。
- 完成教材配套练习册的相关习题，巩固课堂所学知识。
八、教学反思
- 通过本次课的教学活动，观察学生在学习过程中的参与度和兴趣点，思考如何进一步优化教学设计，使课程内容更加贴近学生的生活经验和认知水平。
- 反思自己在课堂管理、时间分配等方面的表现，寻找改进的空间，以期达到更好的教学效果。