北师大版（2024）六年级上册1 分数的混合运算（一）说课课件ppt

这是一份北师大版（2024）六年级上册1 分数的混合运算（一）说课课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了说教材，教学策略，说学情，说教学目标，说教法学法，采用启发引导，合作探究，说教学准备，说教学过程，复习导入等内容，欢迎下载使用。

学习本课内容是在学生掌握了整数混合运算和分数乘除法的基础上进行教学的，这节内容学会分析分数应用题中的数量关系、确定单位“1”和连续求一个数的几分之几是多少”的分数乘法应用题时。同时又为以后要学习分数乘法的运算律以及用方程解决有关分数混合运算问题打下良好的基础。
1.结合具体情境，促进学生对连续求一个数的几分之几的掌握。2.经历分析数量关系、画示意图、说等量关系等数学活动过程，解决日常生活中的实际问题。3.经历探索确定单位“1”的过程，学会分析题目已知条件及数量关系。
学生已经学习了整数混合运算，分数四则运算，对算法不再陌生。两步计算的分数应用题是学生第一次接触，观察和理解有一定困难。理解应用题，学会通过画线段图分析的数量关系。本节课要求学生自主合作探究能力，因此在教学中鼓励学生做好预习，创设平等宽松的环境，发挥学生的主体作用。
1.在解决有关分数乘除混合运算的具体问题的过程中，会用画图的策略，直观呈现数量关系。2.结合具体情境体会分数混合运算的顺序与整数混合运算顺序一样，会正确计算分数混合运算,并在计算养成认真的良好习惯。能解决有关分数混合运算的简单实际问题，发展分析问题和解决问题的能力。
重点：掌握分数混合运算的计算方法，并能正确进行计算。难点 ：“连续求一个数的几分之几是多少”的每一步中的单位“1”的确定。
果园里有苹果树20棵，梨树的棵数是苹果树的2倍，桃树是梨树的3倍，桃树有多少棵？
同学们思考一下，应该怎么做呢？
已知果园里有苹果树20棵。问题求桃树有多少颗?
梨树的棵数是苹果树的2倍。
40×3=120（棵）
苹果树的棵数是桃树棵树的
桃树的棵树是苹果树的6倍
桃树棵数的 是苹果树的棵数
苹果树的6倍是桃树的棵树
航模小组有多少人？说说你是怎么思考的。
航模小组的人数与什么有关呢？
比较这两种方法，你有什么发现？
①解答“连续求一个数的几分之几时”用连乘法；
②能约分的可以一分,约到不能再约为止。
使学生对本节课所学知识的结构有一个清晰的认识，能抓住重点进行课后复习，以及通过对学习过程的反思，掌握学习与研究的方法，学会学习，学会思考。
通过本节课的学习，你有什么收获呢？解答“连续求一个数的几分之几是多少”的分数乘法应用题时，依据分数乘法的意义，用这个数连续乘几分之几。
1、完成教材第13页练一练第2、3题。2、完成教材第13页练一练第1题，第14页第4题。
分数混合运算(一)
连续求一个数的几分之几时，用连乘计算。连续求一个数的几分之几时，我们可以按照从左到右的顺序计算，也可以先把后两个数相乘，再与第一个数相乘。