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高中地理鲁教版 (2019)选择性必修1 自然地理基础第三节 海—气相互作用及其影响试讲课ppt课件
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这是一份高中地理鲁教版 (2019)选择性必修1 自然地理基础第三节 海—气相互作用及其影响试讲课ppt课件，共37页。PPT课件主要包含了海洋对大气的作用，大气对海洋的作用，厄尔尼诺与拉尼娜现象，学习目标，促进水平衡，促进热量平衡等内容，欢迎下载使用。
海-气相互作用及其影响
海-气相互作用对全球的影响
1、阅读图表资料，理解海-气相互作用的概念，从整体性视角分析海洋对大气的作用；2、分析海-气相互作用对全球水热平衡的影响；3、比较厄尔尼诺与拉尼娜现象的成因及影响。
海水吸收太阳辐射而增温。增温的海水通过传导、对流等方式加热近海面大气，并通过长波辐射的形式将热量传递给大气。
海水的蒸发使海水失去热量，这些热量随水汽进入大气中。当水汽凝结时，将它从海洋吸收的热量释放出来。
海洋是大气最主要的热量储存库，海洋向大气输送的热量受海洋表面水温的影响，水温高的海区，蒸发旺盛，空气湿度大，因而暖流流经增温增湿。
海洋对气温有调节作用。海水热容量大，增温、冷却都比陆地慢，对大气温度有着调节作用。
海洋对大气的温室效应有缓解作用。海洋溶解二氧化碳；海洋生物固碳作用；海洋浮游植物光合作用后提供氧气。
长春的纬度是44°N，伦敦的纬度是51°N。根据图4-3-2说明两地气温的差异，从海-气相互作用角度分析产生气温差异的原因，并思考是否还有其他的原因。
长春冬季气温低，夏季气温高，气温年较差大。伦敦和长春海陆位置不同，伦敦靠近海，受北大西洋暖洋影响较大，海洋对气温有调节作用，暖流具有增温增湿作用。
读图，思考以下问题：1、在盛行西风的影响下形成什么洋流？2、受信风影响，海洋表层形成离岸流，进而产生什么洋流？3、大气主要以什么样的形式向海洋输送巨大的能量？4、大气通过参与什么循环而影响海水性质？5、大气通过什么环节向海洋提供营养元素？
在盛行西风的影响下形成了北太平洋暖流、北大西洋暖流和南半球的西风漂流；
大约在南北纬10°—30°的大洋东部，受信风影响，海洋表面形成了离岸流，进而产生了上升补偿流，导致该海区的水温比同纬度海区低。
大气通过风能推动海水运动
云层可以减弱到达海面的太阳辐射,影响海面增温,进而影响海水的运动
大气通过降尘向海洋提供营养元素,例如磷、氮等直径大于10微米的固体颗粒物,为海洋生物提供营养元素，促进浮游生物的生长和发育
大气通过降水影响海水盐度
根据热力环流原理，绘制赤道太平洋上空的大气环流示意图。说出太平洋海水与上空大气的相互关系。
研究表明，地球上多年平均降水量等于多年平均蒸发量，总水量基本不变。
在图4-3-6中：纬度低于30°N，热量收入多于支出；纬度高于30°N，热量收入则少于支出，且在极地差值达到最大。想一想，根据热量收支情况，赤道会不会越来越热，极地会不会越来越冷？为什么？
大气环流和洋流的形成，也与海-气相互作用密切相关。大气环流和洋流，将热量从低纬地区带到高纬地区，将水分从海洋带到陆地，是维持地球水热平衡的基础。
风暴潮是指由于强风所引起的海平面异常升降，使海水满溢上陆的一种自然现象。风暴潮是大气与海洋相互作用的结果。
厄尔尼诺现象是指赤道东、中太平洋海水温度持续异常增温的情况。大约每隔2～7年发生一次，每次持续1～2年，发生年份称为厄尔尼诺年。
正常情况下的海—气相互作用示意
尔尼诺发生时的海—气相互作用示意
赤道东太平洋海面水文升高，带来暴雨；同时下层营养物质成分不再涌向海面，使浮游生物和鱼类大量死亡。
智利北部的阿塔卡马沙漠是世界上最干旱的沙漠之一。2015年的厄尔尼诺现象给这里带来了前所未有的大雨，昔日死寂的沙漠绽放出美丽的花朵。受厄尔尼诺现象的影响，菲律宾、澳大利亚以及印度等多个国家出现旱灾。
与厄尔尼诺现象相反，拉尼娜现象是指赤道附近中东太平洋海面温度异常降低的现象。拉尼娜现象与厄尔尼诺现象相反，故有“反厄尔尼诺现象”之称，但它对气候的影响程度及威力比厄尔尼诺要小。
读图，据此完成下面小题。
1．影响a海区盐度空间分布特征的最主要因素是（ ）A．降水 B．温度C．蒸发 D．入海径流
2．分析洋流①对沿岸环境所起的作用是（ ）A．增温、增湿作用B．增温、减湿作用 C．降温、减湿作用D．降温、增湿作用
海—气间进行着广泛的水热交换，深刻影响着全球环境及其变化。下图为“北半球海洋热量收支随纬度的变化曲线”。据此完成下面小题。
3．关于图示信息判断正确的是（ ）A．曲线a表示热量支出，曲线b表示热量收入B．A表示热量盈余，B表示热量亏损C．低纬度海区海水热量收支平衡D．高纬度海区海水热量亏损，海水温度不断降低
4．下列叙述符合事实的是（ ）A．海洋通过长波辐射等形式将热量输送给大气，影响大气环流B．大气通过降水将水分输送给海洋，驱动洋流C．海洋对气温有调节作用，使得受海洋影响大的地区气温差较大D．大气因参与陆上内循环而影响海水性质
海-气相互作用及其影响
海-气相互作用对全球的影响
1、阅读图表资料，理解海-气相互作用的概念，从整体性视角分析海洋对大气的作用；2、分析海-气相互作用对全球水热平衡的影响；3、比较厄尔尼诺与拉尼娜现象的成因及影响。
海水吸收太阳辐射而增温。增温的海水通过传导、对流等方式加热近海面大气，并通过长波辐射的形式将热量传递给大气。
海水的蒸发使海水失去热量，这些热量随水汽进入大气中。当水汽凝结时，将它从海洋吸收的热量释放出来。
海洋是大气最主要的热量储存库，海洋向大气输送的热量受海洋表面水温的影响，水温高的海区，蒸发旺盛，空气湿度大，因而暖流流经增温增湿。
海洋对气温有调节作用。海水热容量大，增温、冷却都比陆地慢，对大气温度有着调节作用。
海洋对大气的温室效应有缓解作用。海洋溶解二氧化碳；海洋生物固碳作用；海洋浮游植物光合作用后提供氧气。
长春的纬度是44°N，伦敦的纬度是51°N。根据图4-3-2说明两地气温的差异，从海-气相互作用角度分析产生气温差异的原因，并思考是否还有其他的原因。
长春冬季气温低，夏季气温高，气温年较差大。伦敦和长春海陆位置不同，伦敦靠近海，受北大西洋暖洋影响较大，海洋对气温有调节作用，暖流具有增温增湿作用。
读图，思考以下问题：1、在盛行西风的影响下形成什么洋流？2、受信风影响，海洋表层形成离岸流，进而产生什么洋流？3、大气主要以什么样的形式向海洋输送巨大的能量？4、大气通过参与什么循环而影响海水性质？5、大气通过什么环节向海洋提供营养元素？
在盛行西风的影响下形成了北太平洋暖流、北大西洋暖流和南半球的西风漂流；
大约在南北纬10°—30°的大洋东部，受信风影响，海洋表面形成了离岸流，进而产生了上升补偿流，导致该海区的水温比同纬度海区低。
大气通过风能推动海水运动
云层可以减弱到达海面的太阳辐射,影响海面增温,进而影响海水的运动
大气通过降尘向海洋提供营养元素,例如磷、氮等直径大于10微米的固体颗粒物,为海洋生物提供营养元素，促进浮游生物的生长和发育
大气通过降水影响海水盐度
根据热力环流原理，绘制赤道太平洋上空的大气环流示意图。说出太平洋海水与上空大气的相互关系。
研究表明，地球上多年平均降水量等于多年平均蒸发量，总水量基本不变。
在图4-3-6中：纬度低于30°N，热量收入多于支出；纬度高于30°N，热量收入则少于支出，且在极地差值达到最大。想一想，根据热量收支情况，赤道会不会越来越热，极地会不会越来越冷？为什么？
大气环流和洋流的形成，也与海-气相互作用密切相关。大气环流和洋流，将热量从低纬地区带到高纬地区，将水分从海洋带到陆地，是维持地球水热平衡的基础。
风暴潮是指由于强风所引起的海平面异常升降，使海水满溢上陆的一种自然现象。风暴潮是大气与海洋相互作用的结果。
厄尔尼诺现象是指赤道东、中太平洋海水温度持续异常增温的情况。大约每隔2～7年发生一次，每次持续1～2年，发生年份称为厄尔尼诺年。
正常情况下的海—气相互作用示意
尔尼诺发生时的海—气相互作用示意
赤道东太平洋海面水文升高，带来暴雨；同时下层营养物质成分不再涌向海面，使浮游生物和鱼类大量死亡。
智利北部的阿塔卡马沙漠是世界上最干旱的沙漠之一。2015年的厄尔尼诺现象给这里带来了前所未有的大雨，昔日死寂的沙漠绽放出美丽的花朵。受厄尔尼诺现象的影响，菲律宾、澳大利亚以及印度等多个国家出现旱灾。
与厄尔尼诺现象相反，拉尼娜现象是指赤道附近中东太平洋海面温度异常降低的现象。拉尼娜现象与厄尔尼诺现象相反，故有“反厄尔尼诺现象”之称，但它对气候的影响程度及威力比厄尔尼诺要小。
读图，据此完成下面小题。
1．影响a海区盐度空间分布特征的最主要因素是（ ）A．降水 B．温度C．蒸发 D．入海径流
2．分析洋流①对沿岸环境所起的作用是（ ）A．增温、增湿作用B．增温、减湿作用 C．降温、减湿作用D．降温、增湿作用
海—气间进行着广泛的水热交换，深刻影响着全球环境及其变化。下图为“北半球海洋热量收支随纬度的变化曲线”。据此完成下面小题。
3．关于图示信息判断正确的是（ ）A．曲线a表示热量支出，曲线b表示热量收入B．A表示热量盈余，B表示热量亏损C．低纬度海区海水热量收支平衡D．高纬度海区海水热量亏损，海水温度不断降低
4．下列叙述符合事实的是（ ）A．海洋通过长波辐射等形式将热量输送给大气，影响大气环流B．大气通过降水将水分输送给海洋，驱动洋流C．海洋对气温有调节作用，使得受海洋影响大的地区气温差较大D．大气因参与陆上内循环而影响海水性质
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