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初中科学浙教版（2024）九年级上册第4节 能量的获得当堂检测题
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这是一份初中科学浙教版（2024）九年级上册第4节 能量的获得当堂检测题，共22页。试卷主要包含了知识网络，知识掌握等内容，欢迎下载使用。
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TOC \ "1-3" \h \z \u \l "_Tc140247002" 模块一 知识网络 PAGEREF _Tc140247002 \h 1
\l "_Tc140247003" 模块二 知识掌握 PAGEREF _Tc140247003 \h 1
\l "_Tc140247004" 【巩固提高】 PAGEREF _Tc140247004 \h 4
知识重点
模块一 知识网络
模块二 知识掌握
一、氧化供能 糖类＋氧二氧化碳＋水＋能量
二、无氧呼吸：一些动物在剧烈运动时，肌肉急需大量的能量，但仅靠呼吸运动和血液循环不能满足需求，所以细胞就进行无氧呼吸： 葡萄糖乳酸＋能量（少量）
一些高等植物在水淹的情况下也可进行短时间的无氧呼吸：
葡萄糖酒精＋二氧化碳＋能量（少量）
意义：是对能量需求的一种暂时补充。
三、多样的呼吸器官
动物要需要依靠氧气和食物维持生命，在不同的环境中生活的动物，获取氧气的方式也不同。
（2023•西湖区二模）某同学利用图中的装置进行酵母菌无氧呼吸实验，步骤为：
①取10%葡萄糖溶液30mL 注入锥形瓶中，置于35℃水浴中预热；
②取干酵母3g，放入温水中化开后，倒入锥形瓶中，充分振荡摇匀；
③迅速向混合液表面滴加一薄层液体石蜡，用带玻璃导管的橡皮塞密封瓶口，使玻璃导管伸入右面试管的溶液底部；
④几分种后，观察实验结果。
请回答下列问题：
（1）用液体石蜡密封液面的目的是 ；锥形瓶中加入葡萄糖溶液的目的是 ；
（2）试管中有气泡出现，石灰水 ；打开瓶塞，可以闻到 （填某种物质）的气味。
（2023春•滨江区校级月考）小金同学研究酵母菌的呼吸作用方式及其代谢产物时，设计了如图甲和乙装置 进行实验。在35℃时，将酵母菌和一定质量分数的葡萄糖溶液（酵母菌培养液） 混合后，分别加入B和D装置中。（忽略右边空气进入装置的影响）据此回答下列问题。
（1）小金同学通过C和E装置的澄清石灰水是否变浑浊，来判断酵母菌是进行有氧呼吸还是无氧呼吸。该判断依据是否合理，请说明理由： 。
（2）小金认为C装置的澄清石灰水变浑浊不足以确定B装置中产生了CO2，需要如何改进？
（3）利用传感器测定并记录D装置中酵母菌数量、葡萄糖浓度和酒精浓度并绘制如图 丙曲线。解释在温度为35℃时，图丙中0～T1酒精含量没有改变的原因是 。
（4）实验后，请将A装置中的溶液恢复成原溶液，写出反应方程式： 。
（2022秋•婺城区期末）新型冠状病毒主要侵犯人的呼吸系统，所以新冠患者主要以呼吸系统的症状为主。典型的症状就是发热乏力，干咳等，目前大多数病例的愈后良好，但少数身体抵抗力差的人会出现呼吸衰竭等较严重症状。
（1）重症患者因呼吸衰竭不能吸入外界空气中的氧气进行有氧呼吸，此时人体某些细胞只能进行无氧呼吸产生 及少量能量，患者肌肉会有酸痛感。
（2）一名A型血的新冠患者因肺部炎症，需要手术治疗，输血时原则上应输入 。
（2022秋•临海市期末）体育课上，小科进行了1000m测试，请问：
（1）在测试过程中，小科体内分解有机物所释放的能量 （选填“＜”、“＝”或“＞”）肌肉收缩所消耗的能量。
（2）测试结束后，小科感到大腿肌肉酸胀，产生这种酸胀的感觉主要是由于 。
A.有氧呼吸产生二氧化碳和水
B.有氧呼吸产生乳酸
C.无氧呼吸产生酒精
D.无氧呼吸产生乳酸
（2022秋•上城区期末）酿酒用的酵母菌在有氧情况下能进行有氧呼吸。消耗氧气的同时在同温同压下能产生等体积二氧化碳。而在无氧情况下能进行无氧呼吸。科学兴趣小组运用如图实验装置验证酵母菌呼吸作用的类型。实验开始时，关闭活塞，观察甲、乙两个装置中着色液位置的变化，实验环境温度恒定5℃，实验数据记录如表，请分析回答：
（1）图乙中液体A应是 ；
（2）实验中，图甲中的着色液会向 （选填“左”或“右”）移动；
（3）对比实验数据分析得出结论 。甲、乙两种装置均可验证酵母菌呼吸作用的类型。
【巩固提高】
（2021秋•上虞区期末）校运动会上，小利参加完长跑比赛，感到大腿肌肉酸胀，产生这种现象的原因是（ ）
A．有氧呼吸产生二氧化碳和水
B．无氧呼吸产生乳酸
C．无氧呼吸产生酒精
D．有氧呼吸产生乳酸
（2021秋•仙居县期末）动物在长期的进化过程中形成了多种不同的呼吸方式和呼吸器官，下列有关动物呼吸器官叙述正确的是（ ）
A．鱼的呼吸器官是肺B．青蛙的呼吸器官是鳃
C．鸟的呼吸器官是皮肤D．狗的呼吸器官是肺
（2021秋•婺城区期末）与有氧呼吸相比，生物的无氧呼吸特点是（ ）
A．不需要酶的参与B．一定产生乳酸
C．没有二氧化碳生成D．产生能量较少
（2020秋•婺城区期末）人体在剧烈运动状态下，下列情况不可能发生的是（ ）
A．血液中的酒精含量增加B．体内贮存的糖原减少
C．肌肉中的乳酸积累增加D．呼吸、心跳频率加快
（2020秋•义乌市期末）在参加完体育测试后，有同学感到肌肉酸疼，其主要原因是（ ）
A．有氧呼吸产生了乳酸
B．无氧呼吸产生了乳酸
C．有氧呼吸产生了二氧化碳
D．无氧呼吸产生了二氧化碳
（2020秋•拱墅区校级月考）如图所示为高等植物在室内的二氧化碳气体浓度与氧气浓度之间的关系图像，下列关于有氧呼吸作用、无氧呼吸作用的说法错误的是（ ）
A．有氧呼吸氧化分解有机物较彻底、释放能量较多，是主要的呼吸作用方式
B．无氧呼吸时，无氧呼吸的强度随氧气浓度的增加而增强
C．有氧呼吸、无氧呼吸都需要酶的参与
D．在细胞内无氧气或氧气较少（即氧气少于一定临界值）时才会进行无氧呼吸
（2020秋•永康市校级期末）某研究小组准备探究微生物的呼吸作用，设计实验方案如下：关闭活栓后根据 U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点，实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化。（忽略其他原因引起的容积变化，碳酸氢钠饱和溶液不吸收二氧化碳气体）
（1）若观察到甲组右管液面上升，可判断微生物有氧呼吸时 （填“氧气的消耗量”或“二氧化碳的产生量”）。
（2）若观察到甲、乙两组实验中右管液面都不变，该微生物可能是 （填“酵母菌”或“乳酸菌”）进行无氧呼吸。
（2020秋•江干区期末）小金同学研究酵母菌的呼吸作用方式，及其代谢产物，设计图甲和乙装置进行实验。在35℃时，将酵母菌和一定质量分数的葡萄糖溶液混合后，加入B和D装置中。据此回答下列问题。
（1）小金同学通过C和E装置的澄清石灰水是否变浑浊，来判断酵母菌是进行有氧呼吸还是无氧呼吸。该判断依据是否合理 ，说明理由 。
（2）小金认为C瓶澄清石灰水变浑浊不足以确定B瓶产生了CO2，需要如何改进 。
（3）利用传感器测定并记录装置D中酵母菌数量、葡萄糖浓度和酒精浓度绘制图丙曲线。解释在温度为35℃时，图丙中酒精含量变化的原因是 。
（2022•拱墅区三模）小乐用下列装置探究酵母菌的呼吸方式，回答问题：
（1）酵母菌与人类生活关系密切。下列有关酵母菌说法正确的是 （选填序号）。
①单细胞生物；②细胞中没有成形的细胞核；③营养方式为寄生；④只能孢子生殖
（2）小乐选用A、B、C装置探究酵母菌的有氧呼吸方式，则装置连接的顺序是：空气→ （用字母和箭头表示）；若装置连接正确，并在适宜环境中培养8～10h，能证明酵母菌有氧呼吸产生CO2的现象是 。
（3）小乐选用A、D装置探究酵母菌的无氧呼吸是否产生CO2，当D装置刚装配好后，立即连接A装置，判断此做法是否正确，并说明理由， 。
（2021秋•普陀区期末）为了探究温度对蟑螂呼吸快慢的影响，小明提出了自己的假设并设计了如下实验方案。
方案：把一只健壮的蟑螂放入30℃的密闭容器内（如图甲），利用传感器测定10分钟内容器中温度值和氧气含量的变化情况；10分钟后，将冰袋放置在容器两侧，使容器内的温度逐渐降低，并测定随后20分钟内各个时间点的数据。多次重复实验。
（1）小明对该实验提出的假设： 。
（2）该实验通过 反映蟑螂呼吸的快慢。
（3）根据乙图所得数据，小明得出了实验结论为： 。
（2022春•乐清市期末）为探究培养液中酵母菌数量动态变化的影响因素，某研究性学习小组按下表完成了有关实验，并定期对培养液中的酵母菌进行计数，绘制出酵母菌细胞数目变化曲线图。
（注：﹣表示不加）
（1）此实验所需的测量工具有 。
（2）实验前两天，A试管中酵母菌数量增长明显快于B试管，其原因是 。
（3）图中缺少C组酵母菌的数目变化曲线，请在答题纸相应的图中补充画出该曲线。
4.4 能量的获得
学习目录
目录
TOC \ "1-3" \h \z \u \l "_Tc140247002" 模块一 知识网络 PAGEREF _Tc140247002 \h 1
\l "_Tc140247003" 模块二 知识掌握 PAGEREF _Tc140247003 \h 1
\l "_Tc140247004" 【巩固提高】 PAGEREF _Tc140247004 \h 6
知识重点
模块一 知识网络
模块二 知识掌握
一、氧化供能 糖类＋氧二氧化碳＋水＋能量
二、无氧呼吸：一些动物在剧烈运动时，肌肉急需大量的能量，但仅靠呼吸运动和血液循环不能满足需求，所以细胞就进行无氧呼吸： 葡萄糖乳酸＋能量（少量）
一些高等植物在水淹的情况下也可进行短时间的无氧呼吸：
葡萄糖酒精＋二氧化碳＋能量（少量）
意义：是对能量需求的一种暂时补充。
三、多样的呼吸器官
动物要需要依靠氧气和食物维持生命，在不同的环境中生活的动物，获取氧气的方式也不同。
（2023•西湖区二模）某同学利用图中的装置进行酵母菌无氧呼吸实验，步骤为：
①取10%葡萄糖溶液30mL 注入锥形瓶中，置于35℃水浴中预热；
②取干酵母3g，放入温水中化开后，倒入锥形瓶中，充分振荡摇匀；
③迅速向混合液表面滴加一薄层液体石蜡，用带玻璃导管的橡皮塞密封瓶口，使玻璃导管伸入右面试管的溶液底部；
④几分种后，观察实验结果。
请回答下列问题：
（1）用液体石蜡密封液面的目的是 ；锥形瓶中加入葡萄糖溶液的目的是 ；
（2）试管中有气泡出现，石灰水 ；打开瓶塞，可以闻到 （填某种物质）的气味。
【解答】解：（1）用液体石蜡密封液面的目的是为酵母菌提供无氧环境，让酵母菌进行无氧呼吸；锥形瓶中加入葡萄糖溶液的目的是为酵母菌提供呼吸作用的原料。
（2）试管中出现气泡，石灰水变浑浊，说明无氧呼吸能产生二氧化碳；酵母菌无氧呼吸能产生酒精，所以打开瓶塞，可以闻见酒精气味。
故答案为：
（1）为酵母菌提供无氧环境；为酵母菌提供呼吸作用的原料
（2）变浑浊；酒精
（2023春•滨江区校级月考）小金同学研究酵母菌的呼吸作用方式及其代谢产物时，设计了如图甲和乙装置 进行实验。在35℃时，将酵母菌和一定质量分数的葡萄糖溶液（酵母菌培养液） 混合后，分别加入B和D装置中。（忽略右边空气进入装置的影响）据此回答下列问题。
（1）小金同学通过C和E装置的澄清石灰水是否变浑浊，来判断酵母菌是进行有氧呼吸还是无氧呼吸。该判断依据是否合理，请说明理由： 。
（2）小金认为C装置的澄清石灰水变浑浊不足以确定B装置中产生了CO2，需要如何改进？
（3）利用传感器测定并记录D装置中酵母菌数量、葡萄糖浓度和酒精浓度并绘制如图 丙曲线。解释在温度为35℃时，图丙中0～T1酒精含量没有改变的原因是 。
（4）实验后，请将A装置中的溶液恢复成原溶液，写出反应方程式： 。
【解答】解：（1）不能根据CE的澄清破水变浑浊来判断，因为酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都会产生O2，都会使澄清石灰水变浑浊。可以用酸性重铬酸钾来检验BD中是否有酒精产生；
（2）可以在通入空气前，先通入氮气将装置中原有的CO2驱尽，防止影响实验结果；
（3）酒精是酵母菌无氧呼吸的产物，此时酵母菌没有进行无氧呼吸，葡糖糖未分解；
（4）氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，化学方程式为：Na2CO3+Ca（OH）2＝CaCO3↓+2NaOH。
故答案为：（1）不合理，因为酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都会产生CO2都会使澄清灰水变浑浊；
（2）通入空气前，先通入氮气将装置中原有的CO2驱尽；
（3）酵母菌没有进行无氧呼吸分解葡萄糖；
（4）Na2CO3+Ca（OH）2＝CaCO3↓+2NaOH。
（2022秋•婺城区期末）新型冠状病毒主要侵犯人的呼吸系统，所以新冠患者主要以呼吸系统的症状为主。典型的症状就是发热乏力，干咳等，目前大多数病例的愈后良好，但少数身体抵抗力差的人会出现呼吸衰竭等较严重症状。
（1）重症患者因呼吸衰竭不能吸入外界空气中的氧气进行有氧呼吸，此时人体某些细胞只能进行无氧呼吸产生 及少量能量，患者肌肉会有酸痛感。
（2）一名A型血的新冠患者因肺部炎症，需要手术治疗，输血时原则上应输入 。
【解答】解：（1）无氧呼吸一般是指细胞在无氧条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物质分解成为不彻底的氧化产物，同时释放出少量能量的过程。新冠肺炎患者出现肌肉酸疼的现象，是因为患者呼吸衰竭吸收不了外界空气中的氧气进行有氧呼吸，肌肉组织会处于暂时性缺氧状态，此时肌肉细胞会进行无氧呼吸，并产生乳酸，导致肌肉会有酸痛。
（2）由分析可知：输血以输同型血为原则。但在紧急情况下，AB血型的人可以接受任何血型，但只能输给AB型的人，O型血可以输给任何血型的人，但只能接受O型血。如果异血型者之间输血输得太快太多，输进来的凝集素来不及稀释，红细胞可能引起凝集反应。因此，输血时应该以输入同型血为原则，异型血者之间输血，只有在紧急情况下，不得已才采用。因此首先考虑的应该是输A型血。
故答案为：
（1）乳酸。
（2）A型血。
（2022秋•临海市期末）体育课上，小科进行了1000m测试，请问：
（1）在测试过程中，小科体内分解有机物所释放的能量 （选填“＜”、“＝”或“＞”）肌肉收缩所消耗的能量。
（2）测试结束后，小科感到大腿肌肉酸胀，产生这种酸胀的感觉主要是由于 。
A.有氧呼吸产生二氧化碳和水
B.有氧呼吸产生乳酸
C.无氧呼吸产生酒精
D.无氧呼吸产生乳酸
【解答】解：（1）呼吸作用是生物的基本特征，其表达式为：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量，所以呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，以满足组织细胞进行生命活动的需求，同时一部分能量以热的形式散失出来。所以在测试过程中，小科体内分解有机物所释放的能量除了供应肌肉收缩以外，另一部分能量用于产热，因此所释放的能量大于肌肉收缩所消耗的能量。
（2）当人体在剧烈运动时，不仅进行有氧呼吸，还进行无氧呼吸（此时有氧呼吸提供的能量不够人体消耗的），无氧呼吸的产物是乳酸，而乳酸显酸性，人体又对乳酸吸收相对缓慢，大部分遗留在体内，故肌肉会感觉酸痛。可见D正确。
故答案为：（1）＞；
（2）D。
（2022秋•上城区期末）酿酒用的酵母菌在有氧情况下能进行有氧呼吸。消耗氧气的同时在同温同压下能产生等体积二氧化碳。而在无氧情况下能进行无氧呼吸。科学兴趣小组运用如图实验装置验证酵母菌呼吸作用的类型。实验开始时，关闭活塞，观察甲、乙两个装置中着色液位置的变化，实验环境温度恒定5℃，实验数据记录如表，请分析回答：
（1）图乙中液体A应是 ；
（2）实验中，图甲中的着色液会向 （选填“左”或“右”）移动；
（3）对比实验数据分析得出结论 。甲、乙两种装置均可验证酵母菌呼吸作用的类型。
【解答】解：（1）根据对照实验的单一变量原则，此实验的变量是二氧化碳，因此图乙中液体A应是蒸馏水5mL。
（2）酵母菌进行有氧呼吸，消耗氧气，产生的二氧化碳被NaOH溶液吸收，致使容器内气压下降，图甲中的着色液会向左移动。
（3）装置甲中的CO2会被NaOH溶液吸收，而酵母菌有氧呼吸消耗O2，所以装置甲中着色液移动的距离（左移）x表示酵母菌有氧呼吸消耗的O2的体积。装置乙中着色液移动的距离y表示酵母菌进行细胞呼吸产生的CO2与消耗的O2的体积之差（只进行有氧呼吸时，着色液不动；有氧呼吸和无氧呼吸同时进行时，着色液右移）。0～2h，装置甲着色液右移，装置乙着色液不动，说明只进行酵母菌有氧呼吸；2～6h这段时间内，装置甲着色液左移，装置乙着色液右移；说明酵母菌既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸；6～8h这段时间内，装置甲中着色液不移动，装置乙着色液右移，说明酵母菌只进行无氧呼吸。
故答案为：（1）蒸馏水5mL；
（2）左；
（3）0～2h酵母菌有氧呼吸；2～6h酵母菌既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸；6～8h酵母菌只进行无氧呼吸。
【巩固提高】
（2021秋•上虞区期末）校运动会上，小利参加完长跑比赛，感到大腿肌肉酸胀，产生这种现象的原因是（ ）
A．有氧呼吸产生二氧化碳和水
B．无氧呼吸产生乳酸
C．无氧呼吸产生酒精
D．有氧呼吸产生乳酸
【解答】解：人在运动时机体对氧气的消耗量增大，骨骼肌细胞氧气供应不足，在细胞质基质中积累的丙酮酸与NADH在酶的催化下转化成乳酸，乳酸刺激相应的感受器，最终在大脑皮层形成酸胀乏力感。因此一般人在剧烈运动后，会出现肌肉酸胀乏力感。可见B符合题意。
故选：B。
（2021秋•仙居县期末）动物在长期的进化过程中形成了多种不同的呼吸方式和呼吸器官，下列有关动物呼吸器官叙述正确的是（ ）
A．鱼的呼吸器官是肺B．青蛙的呼吸器官是鳃
C．鸟的呼吸器官是皮肤D．狗的呼吸器官是肺
【解答】解：A、鱼终生生活在水中，吸收水中的溶解氧，用鳃呼吸，用鳍游泳，A错误；
B、青蛙的幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成蛙的呼吸器官是肺，皮肤辅助呼吸，B错误；
C、鸟的呼吸器官是肺，C错误；
D、狗是哺乳动物，呼吸器官是肺，D正确。
故选：D。
（2021秋•婺城区期末）与有氧呼吸相比，生物的无氧呼吸特点是（ ）
A．不需要酶的参与B．一定产生乳酸
C．没有二氧化碳生成D．产生能量较少
【解答】解：A、无氧呼吸需要酶的参与，A错误。
B、无氧呼吸不一定产生乳酸，B错误。
C、无氧呼吸能产生二氧化碳，C错误。
D、有氧呼吸能释放较多的能量，而无氧呼吸释放能量较少。D正确。
故选：D。
（2020秋•婺城区期末）人体在剧烈运动状态下，下列情况不可能发生的是（ ）
A．血液中的酒精含量增加B．体内贮存的糖原减少
C．肌肉中的乳酸积累增加D．呼吸、心跳频率加快
【解答】解：人体在剧烈运动状态下，甲状腺激素和肾上腺素分泌增多，呼吸和心跳加快，从而代谢加快，会消耗大量的葡萄糖，血糖降低时肝糖原会分解成葡萄糖，并且肌糖原也会分解产生乳酸，因此贮存的糖原减少，同时由于供氧不足，会导致无氧呼吸产生乳酸积累增加，但不会产生酒精，酒精是植物无氧呼吸的产物。
故选：A。
（2020秋•义乌市期末）在参加完体育测试后，有同学感到肌肉酸疼，其主要原因是（ ）
A．有氧呼吸产生了乳酸
B．无氧呼吸产生了乳酸
C．有氧呼吸产生了二氧化碳
D．无氧呼吸产生了二氧化碳
【解答】解：运动时机体对氧气的消耗量增大，骨骼肌细胞氧气供应不足，在细胞质基质中积累的丙酮酸与NADH在酶的催化下转化成乳酸，乳酸刺激相应的感受器，最终在大脑皮层形成酸胀乏力感。因此一般人在剧烈运动后，会出现肌肉酸胀乏力感。
故选：B。
（2020秋•拱墅区校级月考）如图所示为高等植物在室内的二氧化碳气体浓度与氧气浓度之间的关系图像，下列关于有氧呼吸作用、无氧呼吸作用的说法错误的是（ ）
A．有氧呼吸氧化分解有机物较彻底、释放能量较多，是主要的呼吸作用方式
B．无氧呼吸时，无氧呼吸的强度随氧气浓度的增加而增强
C．有氧呼吸、无氧呼吸都需要酶的参与
D．在细胞内无氧气或氧气较少（即氧气少于一定临界值）时才会进行无氧呼吸
【解答】解：A、氧化分解同质量的有机物，有氧呼吸释放的能量比无氧呼吸多，故A正确。
B、无氧呼吸随氧气浓度增加而减弱，当氧气达到一定值时甚至停止，故B错误。
C、无氧呼吸和有氧呼吸均需要多种酶催化，故C正确。
D、无氧呼吸随氧气浓度增加而减弱，故在无氧或低氧时才能进行无氧呼吸，故D正确。
故选：B。
（2020秋•永康市校级期末）某研究小组准备探究微生物的呼吸作用，设计实验方案如下：关闭活栓后根据 U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点，实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化。（忽略其他原因引起的容积变化，碳酸氢钠饱和溶液不吸收二氧化碳气体）
（1）若观察到甲组右管液面上升，可判断微生物有氧呼吸时 （填“氧气的消耗量”或“二氧化碳的产生量”）。
（2）若观察到甲、乙两组实验中右管液面都不变，该微生物可能是 （填“酵母菌”或“乳酸菌”）进行无氧呼吸。
【解答】解：（1）微生物有氧呼吸时会产生二氧化碳。甲组装置中放置了氢氧化钠，可以吸收瓶中呼吸时产生的二氧化碳，若观察到甲组右管液面上升，是因为瓶中的氧气被消耗，瓶内气压降低，气体被压入导致右管液面上升。所以，可判断微生物有氧呼吸时氧气的消耗量。
（2）乙组装置中碳酸氢钠饱和溶液不吸收二氧化碳气体，所以，此装置可以测量呼吸过程中吸入和呼出的气体的差值。甲装置测量的是氧气的消耗量，如果右管液面不变，证明呼吸时没有消耗氧气；乙组装置右管液面都不变，证明微生物吸收气体等于呼出的气体的量，或者是呼吸作用既不吸入气体，也不呼出气体是乳酸发酵的过程。将甲乙两装置对比，如果装置中微生物是酵母菌，则甲组装置符合无氧呼吸的特点，但是乙装置由于酵母菌无氧呼吸时产生了二氧化碳，将会使右管液面下降，低于参考点。所以，该微生物可能是乳酸菌，乳酸菌无氧呼吸时，无气体变化。
故答案为：（1）氧气的消耗量。
（2）乳酸菌。
（2020秋•江干区期末）小金同学研究酵母菌的呼吸作用方式，及其代谢产物，设计图甲和乙装置进行实验。在35℃时，将酵母菌和一定质量分数的葡萄糖溶液混合后，加入B和D装置中。据此回答下列问题。
（1）小金同学通过C和E装置的澄清石灰水是否变浑浊，来判断酵母菌是进行有氧呼吸还是无氧呼吸。该判断依据是否合理 ，说明理由 。
（2）小金认为C瓶澄清石灰水变浑浊不足以确定B瓶产生了CO2，需要如何改进 。
（3）利用传感器测定并记录装置D中酵母菌数量、葡萄糖浓度和酒精浓度绘制图丙曲线。解释在温度为35℃时，图丙中酒精含量变化的原因是 。
【解答】解：（1）不能根据CE的澄清破水变浑浊来判断，因为酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都会产生02，都会使澄清石灰水变浑浊。可以用酸性重铬酸钾来检验BD中是否有酒精产生。
（2）可以在通入空气前，先通入氮气将装置中原有的CO2驱尽，防止影响实验结果。
（3）T1时葡萄糖充足，酵母菌大量繁殖，使酒精含量升高：T2时葡萄糖逐渐消耗，酵母菌因为有害物质积累等原因数量下降，酒精含量不再升高。
故答案为：
（1）不合理，因为酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都会产生CO2都会使澄清灰水变浑浊
（2）通入空气前，先通入氮气将装置中原有的CO2驱尽
（3）随时间推移，葡萄糖逐渐消耗，酵母菌数量下降。
（2022•拱墅区三模）小乐用下列装置探究酵母菌的呼吸方式，回答问题：
（1）酵母菌与人类生活关系密切。下列有关酵母菌说法正确的是 （选填序号）。
①单细胞生物；②细胞中没有成形的细胞核；③营养方式为寄生；④只能孢子生殖
（2）小乐选用A、B、C装置探究酵母菌的有氧呼吸方式，则装置连接的顺序是：空气→ （用字母和箭头表示）；若装置连接正确，并在适宜环境中培养8～10h，能证明酵母菌有氧呼吸产生CO2的现象是 。
（3）小乐选用A、D装置探究酵母菌的无氧呼吸是否产生CO2，当D装置刚装配好后，立即连接A装置，判断此做法是否正确，并说明理由， 。
【解答】解：（1）酵母菌为单细胞真菌，具有细胞壁、细胞膜、细胞核和细胞质等，体内不含叶绿素，进行腐生生活，在有氧的情况下，分解葡萄糖产生二氧化碳和水，无氧时分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精；成熟的酵母菌细胞向外突出形成芽体，进行出芽生殖，也能进行孢子生殖，①正确。
（2）10%的NaOH溶液是为了除去空气中的CO2，所以选用A、B、C装置探究酵母菌有氧呼吸方式时的装置顺序是B→C→A．能证明酵母菌有氧呼吸产生CO2的现象是A装置中澄清石灰水变浑浊。
（3）装置D的试管在装配好后的初期存在少量氧气，这时立即连通盛有澄清石灰水的试管A，瓶中酵母菌可进行有氧呼吸，对实验结果产生干扰，因此不能立即连通盛有澄清石灰水的试管A。
故答案为：（1）①
（2）B→C→A；A装置中澄清石灰水变浑浊
（3）不正确；装置D的试管在装配好后的初期存在少量氧气，这时立即连通盛有澄清石灰水的试管A，瓶中酵母菌可进行有氧呼吸，对实验结果产生干扰
（2021秋•普陀区期末）为了探究温度对蟑螂呼吸快慢的影响，小明提出了自己的假设并设计了如下实验方案。
方案：把一只健壮的蟑螂放入30℃的密闭容器内（如图甲），利用传感器测定10分钟内容器中温度值和氧气含量的变化情况；10分钟后，将冰袋放置在容器两侧，使容器内的温度逐渐降低，并测定随后20分钟内各个时间点的数据。多次重复实验。
（1）小明对该实验提出的假设： 。
（2）该实验通过 反映蟑螂呼吸的快慢。
（3）根据乙图所得数据，小明得出了实验结论为： 。
【解答】解：（1）小明为了探究温度对蟑螂呼吸快慢的影响，做出的假设是对提出问题肯定或否定的回答，小明对该实验提出的假设是：温度对蟑螂呼吸快慢有（或没有）影响。
（2）蟑螂的呼吸作用是吸入空气中的氧，分解有机物，并呼出二氧化碳，公式表示为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。所以可以通过测定容器中氧气的含量来反映蟑螂呼吸作用的快慢。
（2）根据图乙曲线可知，前10分钟温度不变时，容器内氧气含量因呼吸作用而迅速减少，10分钟后随着温度的降低，氧气的减少处于减缓状态。所以根据乙图可以得出实验结论为：温度对蟑螂的呼吸有影响，随着温度降低，其呼吸变慢。
故答案为：（1）温度对蟑螂呼吸快慢有（或没有）影响
（2）容器中氧气含量
（3）温度对蟑螂的呼吸有影响，随着温度降低，其呼吸变慢
（2022春•乐清市期末）为探究培养液中酵母菌数量动态变化的影响因素，某研究性学习小组按下表完成了有关实验，并定期对培养液中的酵母菌进行计数，绘制出酵母菌细胞数目变化曲线图。
（注：﹣表示不加）
（1）此实验所需的测量工具有 。
（2）实验前两天，A试管中酵母菌数量增长明显快于B试管，其原因是 。
（3）图中缺少C组酵母菌的数目变化曲线，请在答题纸相应的图中补充画出该曲线。
【解答】解：（1）本题涉及到培养液、蒸馏水和酵母菌母液的量，需要用量筒来测量；设置温度不同，需要用温度计来测量。
（2）A试管和B试管的实验温度不同，A试管中酵母菌数量增长明显快于B试管，说明A试管的培养温度更适合酵母菌的繁殖。
（3）C试管中，虽然温度适宜但由于没有培养液，母液中营养物质耗尽后酵母菌缺乏营养而消失。
故答案为：
（1）量筒、温度计；
（2）A试管的培养温度更适合酵母菌的繁殖；
（3）
实验时间t/h
0
1
2
3
4
5
6
7
8
甲中着色液移动距离x/mm
0
10
20
25
30
33
35
35
35
乙中着色液移动距高y/mm
0
0
0
2
6
12
15
20
30
试管编号
培养液/mL
蒸馏水/mL
酵母菌母液/mL
温度/℃
A
10
﹣
1
28
B
10
﹣
1
5
C
﹣
10
1
28
实验时间t/h
0
1
2
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4
5
6
7
8
甲中着色液移动距离x/mm
0
10
20
25
30
33
35
35
35
乙中着色液移动距高y/mm
0
0
0
2
6
12
15
20
30
试管编号
培养液/mL
蒸馏水/mL
酵母菌母液/mL
温度/℃
A
10
﹣
1
28
B
10
﹣
1
5
C
﹣
10
1
28
目录
TOC \ "1-3" \h \z \u \l "_Tc140247002" 模块一 知识网络 PAGEREF _Tc140247002 \h 1
\l "_Tc140247003" 模块二 知识掌握 PAGEREF _Tc140247003 \h 1
\l "_Tc140247004" 【巩固提高】 PAGEREF _Tc140247004 \h 4
知识重点
模块一 知识网络
模块二 知识掌握
一、氧化供能 糖类＋氧二氧化碳＋水＋能量
二、无氧呼吸：一些动物在剧烈运动时，肌肉急需大量的能量，但仅靠呼吸运动和血液循环不能满足需求，所以细胞就进行无氧呼吸： 葡萄糖乳酸＋能量（少量）
一些高等植物在水淹的情况下也可进行短时间的无氧呼吸：
葡萄糖酒精＋二氧化碳＋能量（少量）
意义：是对能量需求的一种暂时补充。
三、多样的呼吸器官
动物要需要依靠氧气和食物维持生命，在不同的环境中生活的动物，获取氧气的方式也不同。
（2023•西湖区二模）某同学利用图中的装置进行酵母菌无氧呼吸实验，步骤为：
①取10%葡萄糖溶液30mL 注入锥形瓶中，置于35℃水浴中预热；
②取干酵母3g，放入温水中化开后，倒入锥形瓶中，充分振荡摇匀；
③迅速向混合液表面滴加一薄层液体石蜡，用带玻璃导管的橡皮塞密封瓶口，使玻璃导管伸入右面试管的溶液底部；
④几分种后，观察实验结果。
请回答下列问题：
（1）用液体石蜡密封液面的目的是 ；锥形瓶中加入葡萄糖溶液的目的是 ；
（2）试管中有气泡出现，石灰水 ；打开瓶塞，可以闻到 （填某种物质）的气味。
（2023春•滨江区校级月考）小金同学研究酵母菌的呼吸作用方式及其代谢产物时，设计了如图甲和乙装置 进行实验。在35℃时，将酵母菌和一定质量分数的葡萄糖溶液（酵母菌培养液） 混合后，分别加入B和D装置中。（忽略右边空气进入装置的影响）据此回答下列问题。
（1）小金同学通过C和E装置的澄清石灰水是否变浑浊，来判断酵母菌是进行有氧呼吸还是无氧呼吸。该判断依据是否合理，请说明理由： 。
（2）小金认为C装置的澄清石灰水变浑浊不足以确定B装置中产生了CO2，需要如何改进？
（3）利用传感器测定并记录D装置中酵母菌数量、葡萄糖浓度和酒精浓度并绘制如图 丙曲线。解释在温度为35℃时，图丙中0～T1酒精含量没有改变的原因是 。
（4）实验后，请将A装置中的溶液恢复成原溶液，写出反应方程式： 。
（2022秋•婺城区期末）新型冠状病毒主要侵犯人的呼吸系统，所以新冠患者主要以呼吸系统的症状为主。典型的症状就是发热乏力，干咳等，目前大多数病例的愈后良好，但少数身体抵抗力差的人会出现呼吸衰竭等较严重症状。
（1）重症患者因呼吸衰竭不能吸入外界空气中的氧气进行有氧呼吸，此时人体某些细胞只能进行无氧呼吸产生 及少量能量，患者肌肉会有酸痛感。
（2）一名A型血的新冠患者因肺部炎症，需要手术治疗，输血时原则上应输入 。
（2022秋•临海市期末）体育课上，小科进行了1000m测试，请问：
（1）在测试过程中，小科体内分解有机物所释放的能量 （选填“＜”、“＝”或“＞”）肌肉收缩所消耗的能量。
（2）测试结束后，小科感到大腿肌肉酸胀，产生这种酸胀的感觉主要是由于 。
A.有氧呼吸产生二氧化碳和水
B.有氧呼吸产生乳酸
C.无氧呼吸产生酒精
D.无氧呼吸产生乳酸
（2022秋•上城区期末）酿酒用的酵母菌在有氧情况下能进行有氧呼吸。消耗氧气的同时在同温同压下能产生等体积二氧化碳。而在无氧情况下能进行无氧呼吸。科学兴趣小组运用如图实验装置验证酵母菌呼吸作用的类型。实验开始时，关闭活塞，观察甲、乙两个装置中着色液位置的变化，实验环境温度恒定5℃，实验数据记录如表，请分析回答：
（1）图乙中液体A应是 ；
（2）实验中，图甲中的着色液会向 （选填“左”或“右”）移动；
（3）对比实验数据分析得出结论 。甲、乙两种装置均可验证酵母菌呼吸作用的类型。
【巩固提高】
（2021秋•上虞区期末）校运动会上，小利参加完长跑比赛，感到大腿肌肉酸胀，产生这种现象的原因是（ ）
A．有氧呼吸产生二氧化碳和水
B．无氧呼吸产生乳酸
C．无氧呼吸产生酒精
D．有氧呼吸产生乳酸
（2021秋•仙居县期末）动物在长期的进化过程中形成了多种不同的呼吸方式和呼吸器官，下列有关动物呼吸器官叙述正确的是（ ）
A．鱼的呼吸器官是肺B．青蛙的呼吸器官是鳃
C．鸟的呼吸器官是皮肤D．狗的呼吸器官是肺
（2021秋•婺城区期末）与有氧呼吸相比，生物的无氧呼吸特点是（ ）
A．不需要酶的参与B．一定产生乳酸
C．没有二氧化碳生成D．产生能量较少
（2020秋•婺城区期末）人体在剧烈运动状态下，下列情况不可能发生的是（ ）
A．血液中的酒精含量增加B．体内贮存的糖原减少
C．肌肉中的乳酸积累增加D．呼吸、心跳频率加快
（2020秋•义乌市期末）在参加完体育测试后，有同学感到肌肉酸疼，其主要原因是（ ）
A．有氧呼吸产生了乳酸
B．无氧呼吸产生了乳酸
C．有氧呼吸产生了二氧化碳
D．无氧呼吸产生了二氧化碳
（2020秋•拱墅区校级月考）如图所示为高等植物在室内的二氧化碳气体浓度与氧气浓度之间的关系图像，下列关于有氧呼吸作用、无氧呼吸作用的说法错误的是（ ）
A．有氧呼吸氧化分解有机物较彻底、释放能量较多，是主要的呼吸作用方式
B．无氧呼吸时，无氧呼吸的强度随氧气浓度的增加而增强
C．有氧呼吸、无氧呼吸都需要酶的参与
D．在细胞内无氧气或氧气较少（即氧气少于一定临界值）时才会进行无氧呼吸
（2020秋•永康市校级期末）某研究小组准备探究微生物的呼吸作用，设计实验方案如下：关闭活栓后根据 U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点，实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化。（忽略其他原因引起的容积变化，碳酸氢钠饱和溶液不吸收二氧化碳气体）
（1）若观察到甲组右管液面上升，可判断微生物有氧呼吸时 （填“氧气的消耗量”或“二氧化碳的产生量”）。
（2）若观察到甲、乙两组实验中右管液面都不变，该微生物可能是 （填“酵母菌”或“乳酸菌”）进行无氧呼吸。
（2020秋•江干区期末）小金同学研究酵母菌的呼吸作用方式，及其代谢产物，设计图甲和乙装置进行实验。在35℃时，将酵母菌和一定质量分数的葡萄糖溶液混合后，加入B和D装置中。据此回答下列问题。
（1）小金同学通过C和E装置的澄清石灰水是否变浑浊，来判断酵母菌是进行有氧呼吸还是无氧呼吸。该判断依据是否合理 ，说明理由 。
（2）小金认为C瓶澄清石灰水变浑浊不足以确定B瓶产生了CO2，需要如何改进 。
（3）利用传感器测定并记录装置D中酵母菌数量、葡萄糖浓度和酒精浓度绘制图丙曲线。解释在温度为35℃时，图丙中酒精含量变化的原因是 。
（2022•拱墅区三模）小乐用下列装置探究酵母菌的呼吸方式，回答问题：
（1）酵母菌与人类生活关系密切。下列有关酵母菌说法正确的是 （选填序号）。
①单细胞生物；②细胞中没有成形的细胞核；③营养方式为寄生；④只能孢子生殖
（2）小乐选用A、B、C装置探究酵母菌的有氧呼吸方式，则装置连接的顺序是：空气→ （用字母和箭头表示）；若装置连接正确，并在适宜环境中培养8～10h，能证明酵母菌有氧呼吸产生CO2的现象是 。
（3）小乐选用A、D装置探究酵母菌的无氧呼吸是否产生CO2，当D装置刚装配好后，立即连接A装置，判断此做法是否正确，并说明理由， 。
（2021秋•普陀区期末）为了探究温度对蟑螂呼吸快慢的影响，小明提出了自己的假设并设计了如下实验方案。
方案：把一只健壮的蟑螂放入30℃的密闭容器内（如图甲），利用传感器测定10分钟内容器中温度值和氧气含量的变化情况；10分钟后，将冰袋放置在容器两侧，使容器内的温度逐渐降低，并测定随后20分钟内各个时间点的数据。多次重复实验。
（1）小明对该实验提出的假设： 。
（2）该实验通过 反映蟑螂呼吸的快慢。
（3）根据乙图所得数据，小明得出了实验结论为： 。
（2022春•乐清市期末）为探究培养液中酵母菌数量动态变化的影响因素，某研究性学习小组按下表完成了有关实验，并定期对培养液中的酵母菌进行计数，绘制出酵母菌细胞数目变化曲线图。
（注：﹣表示不加）
（1）此实验所需的测量工具有 。
（2）实验前两天，A试管中酵母菌数量增长明显快于B试管，其原因是 。
（3）图中缺少C组酵母菌的数目变化曲线，请在答题纸相应的图中补充画出该曲线。
4.4 能量的获得
学习目录
目录
TOC \ "1-3" \h \z \u \l "_Tc140247002" 模块一 知识网络 PAGEREF _Tc140247002 \h 1
\l "_Tc140247003" 模块二 知识掌握 PAGEREF _Tc140247003 \h 1
\l "_Tc140247004" 【巩固提高】 PAGEREF _Tc140247004 \h 6
知识重点
模块一 知识网络
模块二 知识掌握
一、氧化供能 糖类＋氧二氧化碳＋水＋能量
二、无氧呼吸：一些动物在剧烈运动时，肌肉急需大量的能量，但仅靠呼吸运动和血液循环不能满足需求，所以细胞就进行无氧呼吸： 葡萄糖乳酸＋能量（少量）
一些高等植物在水淹的情况下也可进行短时间的无氧呼吸：
葡萄糖酒精＋二氧化碳＋能量（少量）
意义：是对能量需求的一种暂时补充。
三、多样的呼吸器官
动物要需要依靠氧气和食物维持生命，在不同的环境中生活的动物，获取氧气的方式也不同。
（2023•西湖区二模）某同学利用图中的装置进行酵母菌无氧呼吸实验，步骤为：
①取10%葡萄糖溶液30mL 注入锥形瓶中，置于35℃水浴中预热；
②取干酵母3g，放入温水中化开后，倒入锥形瓶中，充分振荡摇匀；
③迅速向混合液表面滴加一薄层液体石蜡，用带玻璃导管的橡皮塞密封瓶口，使玻璃导管伸入右面试管的溶液底部；
④几分种后，观察实验结果。
请回答下列问题：
（1）用液体石蜡密封液面的目的是 ；锥形瓶中加入葡萄糖溶液的目的是 ；
（2）试管中有气泡出现，石灰水 ；打开瓶塞，可以闻到 （填某种物质）的气味。
【解答】解：（1）用液体石蜡密封液面的目的是为酵母菌提供无氧环境，让酵母菌进行无氧呼吸；锥形瓶中加入葡萄糖溶液的目的是为酵母菌提供呼吸作用的原料。
（2）试管中出现气泡，石灰水变浑浊，说明无氧呼吸能产生二氧化碳；酵母菌无氧呼吸能产生酒精，所以打开瓶塞，可以闻见酒精气味。
故答案为：
（1）为酵母菌提供无氧环境；为酵母菌提供呼吸作用的原料
（2）变浑浊；酒精
（2023春•滨江区校级月考）小金同学研究酵母菌的呼吸作用方式及其代谢产物时，设计了如图甲和乙装置 进行实验。在35℃时，将酵母菌和一定质量分数的葡萄糖溶液（酵母菌培养液） 混合后，分别加入B和D装置中。（忽略右边空气进入装置的影响）据此回答下列问题。
（1）小金同学通过C和E装置的澄清石灰水是否变浑浊，来判断酵母菌是进行有氧呼吸还是无氧呼吸。该判断依据是否合理，请说明理由： 。
（2）小金认为C装置的澄清石灰水变浑浊不足以确定B装置中产生了CO2，需要如何改进？
（3）利用传感器测定并记录D装置中酵母菌数量、葡萄糖浓度和酒精浓度并绘制如图 丙曲线。解释在温度为35℃时，图丙中0～T1酒精含量没有改变的原因是 。
（4）实验后，请将A装置中的溶液恢复成原溶液，写出反应方程式： 。
【解答】解：（1）不能根据CE的澄清破水变浑浊来判断，因为酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都会产生O2，都会使澄清石灰水变浑浊。可以用酸性重铬酸钾来检验BD中是否有酒精产生；
（2）可以在通入空气前，先通入氮气将装置中原有的CO2驱尽，防止影响实验结果；
（3）酒精是酵母菌无氧呼吸的产物，此时酵母菌没有进行无氧呼吸，葡糖糖未分解；
（4）氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，化学方程式为：Na2CO3+Ca（OH）2＝CaCO3↓+2NaOH。
故答案为：（1）不合理，因为酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都会产生CO2都会使澄清灰水变浑浊；
（2）通入空气前，先通入氮气将装置中原有的CO2驱尽；
（3）酵母菌没有进行无氧呼吸分解葡萄糖；
（4）Na2CO3+Ca（OH）2＝CaCO3↓+2NaOH。
（2022秋•婺城区期末）新型冠状病毒主要侵犯人的呼吸系统，所以新冠患者主要以呼吸系统的症状为主。典型的症状就是发热乏力，干咳等，目前大多数病例的愈后良好，但少数身体抵抗力差的人会出现呼吸衰竭等较严重症状。
（1）重症患者因呼吸衰竭不能吸入外界空气中的氧气进行有氧呼吸，此时人体某些细胞只能进行无氧呼吸产生 及少量能量，患者肌肉会有酸痛感。
（2）一名A型血的新冠患者因肺部炎症，需要手术治疗，输血时原则上应输入 。
【解答】解：（1）无氧呼吸一般是指细胞在无氧条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物质分解成为不彻底的氧化产物，同时释放出少量能量的过程。新冠肺炎患者出现肌肉酸疼的现象，是因为患者呼吸衰竭吸收不了外界空气中的氧气进行有氧呼吸，肌肉组织会处于暂时性缺氧状态，此时肌肉细胞会进行无氧呼吸，并产生乳酸，导致肌肉会有酸痛。
（2）由分析可知：输血以输同型血为原则。但在紧急情况下，AB血型的人可以接受任何血型，但只能输给AB型的人，O型血可以输给任何血型的人，但只能接受O型血。如果异血型者之间输血输得太快太多，输进来的凝集素来不及稀释，红细胞可能引起凝集反应。因此，输血时应该以输入同型血为原则，异型血者之间输血，只有在紧急情况下，不得已才采用。因此首先考虑的应该是输A型血。
故答案为：
（1）乳酸。
（2）A型血。
（2022秋•临海市期末）体育课上，小科进行了1000m测试，请问：
（1）在测试过程中，小科体内分解有机物所释放的能量 （选填“＜”、“＝”或“＞”）肌肉收缩所消耗的能量。
（2）测试结束后，小科感到大腿肌肉酸胀，产生这种酸胀的感觉主要是由于 。
A.有氧呼吸产生二氧化碳和水
B.有氧呼吸产生乳酸
C.无氧呼吸产生酒精
D.无氧呼吸产生乳酸
【解答】解：（1）呼吸作用是生物的基本特征，其表达式为：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量，所以呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，以满足组织细胞进行生命活动的需求，同时一部分能量以热的形式散失出来。所以在测试过程中，小科体内分解有机物所释放的能量除了供应肌肉收缩以外，另一部分能量用于产热，因此所释放的能量大于肌肉收缩所消耗的能量。
（2）当人体在剧烈运动时，不仅进行有氧呼吸，还进行无氧呼吸（此时有氧呼吸提供的能量不够人体消耗的），无氧呼吸的产物是乳酸，而乳酸显酸性，人体又对乳酸吸收相对缓慢，大部分遗留在体内，故肌肉会感觉酸痛。可见D正确。
故答案为：（1）＞；
（2）D。
（2022秋•上城区期末）酿酒用的酵母菌在有氧情况下能进行有氧呼吸。消耗氧气的同时在同温同压下能产生等体积二氧化碳。而在无氧情况下能进行无氧呼吸。科学兴趣小组运用如图实验装置验证酵母菌呼吸作用的类型。实验开始时，关闭活塞，观察甲、乙两个装置中着色液位置的变化，实验环境温度恒定5℃，实验数据记录如表，请分析回答：
（1）图乙中液体A应是 ；
（2）实验中，图甲中的着色液会向 （选填“左”或“右”）移动；
（3）对比实验数据分析得出结论 。甲、乙两种装置均可验证酵母菌呼吸作用的类型。
【解答】解：（1）根据对照实验的单一变量原则，此实验的变量是二氧化碳，因此图乙中液体A应是蒸馏水5mL。
（2）酵母菌进行有氧呼吸，消耗氧气，产生的二氧化碳被NaOH溶液吸收，致使容器内气压下降，图甲中的着色液会向左移动。
（3）装置甲中的CO2会被NaOH溶液吸收，而酵母菌有氧呼吸消耗O2，所以装置甲中着色液移动的距离（左移）x表示酵母菌有氧呼吸消耗的O2的体积。装置乙中着色液移动的距离y表示酵母菌进行细胞呼吸产生的CO2与消耗的O2的体积之差（只进行有氧呼吸时，着色液不动；有氧呼吸和无氧呼吸同时进行时，着色液右移）。0～2h，装置甲着色液右移，装置乙着色液不动，说明只进行酵母菌有氧呼吸；2～6h这段时间内，装置甲着色液左移，装置乙着色液右移；说明酵母菌既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸；6～8h这段时间内，装置甲中着色液不移动，装置乙着色液右移，说明酵母菌只进行无氧呼吸。
故答案为：（1）蒸馏水5mL；
（2）左；
（3）0～2h酵母菌有氧呼吸；2～6h酵母菌既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸；6～8h酵母菌只进行无氧呼吸。
【巩固提高】
（2021秋•上虞区期末）校运动会上，小利参加完长跑比赛，感到大腿肌肉酸胀，产生这种现象的原因是（ ）
A．有氧呼吸产生二氧化碳和水
B．无氧呼吸产生乳酸
C．无氧呼吸产生酒精
D．有氧呼吸产生乳酸
【解答】解：人在运动时机体对氧气的消耗量增大，骨骼肌细胞氧气供应不足，在细胞质基质中积累的丙酮酸与NADH在酶的催化下转化成乳酸，乳酸刺激相应的感受器，最终在大脑皮层形成酸胀乏力感。因此一般人在剧烈运动后，会出现肌肉酸胀乏力感。可见B符合题意。
故选：B。
（2021秋•仙居县期末）动物在长期的进化过程中形成了多种不同的呼吸方式和呼吸器官，下列有关动物呼吸器官叙述正确的是（ ）
A．鱼的呼吸器官是肺B．青蛙的呼吸器官是鳃
C．鸟的呼吸器官是皮肤D．狗的呼吸器官是肺
【解答】解：A、鱼终生生活在水中，吸收水中的溶解氧，用鳃呼吸，用鳍游泳，A错误；
B、青蛙的幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成蛙的呼吸器官是肺，皮肤辅助呼吸，B错误；
C、鸟的呼吸器官是肺，C错误；
D、狗是哺乳动物，呼吸器官是肺，D正确。
故选：D。
（2021秋•婺城区期末）与有氧呼吸相比，生物的无氧呼吸特点是（ ）
A．不需要酶的参与B．一定产生乳酸
C．没有二氧化碳生成D．产生能量较少
【解答】解：A、无氧呼吸需要酶的参与，A错误。
B、无氧呼吸不一定产生乳酸，B错误。
C、无氧呼吸能产生二氧化碳，C错误。
D、有氧呼吸能释放较多的能量，而无氧呼吸释放能量较少。D正确。
故选：D。
（2020秋•婺城区期末）人体在剧烈运动状态下，下列情况不可能发生的是（ ）
A．血液中的酒精含量增加B．体内贮存的糖原减少
C．肌肉中的乳酸积累增加D．呼吸、心跳频率加快
【解答】解：人体在剧烈运动状态下，甲状腺激素和肾上腺素分泌增多，呼吸和心跳加快，从而代谢加快，会消耗大量的葡萄糖，血糖降低时肝糖原会分解成葡萄糖，并且肌糖原也会分解产生乳酸，因此贮存的糖原减少，同时由于供氧不足，会导致无氧呼吸产生乳酸积累增加，但不会产生酒精，酒精是植物无氧呼吸的产物。
故选：A。
（2020秋•义乌市期末）在参加完体育测试后，有同学感到肌肉酸疼，其主要原因是（ ）
A．有氧呼吸产生了乳酸
B．无氧呼吸产生了乳酸
C．有氧呼吸产生了二氧化碳
D．无氧呼吸产生了二氧化碳
【解答】解：运动时机体对氧气的消耗量增大，骨骼肌细胞氧气供应不足，在细胞质基质中积累的丙酮酸与NADH在酶的催化下转化成乳酸，乳酸刺激相应的感受器，最终在大脑皮层形成酸胀乏力感。因此一般人在剧烈运动后，会出现肌肉酸胀乏力感。
故选：B。
（2020秋•拱墅区校级月考）如图所示为高等植物在室内的二氧化碳气体浓度与氧气浓度之间的关系图像，下列关于有氧呼吸作用、无氧呼吸作用的说法错误的是（ ）
A．有氧呼吸氧化分解有机物较彻底、释放能量较多，是主要的呼吸作用方式
B．无氧呼吸时，无氧呼吸的强度随氧气浓度的增加而增强
C．有氧呼吸、无氧呼吸都需要酶的参与
D．在细胞内无氧气或氧气较少（即氧气少于一定临界值）时才会进行无氧呼吸
【解答】解：A、氧化分解同质量的有机物，有氧呼吸释放的能量比无氧呼吸多，故A正确。
B、无氧呼吸随氧气浓度增加而减弱，当氧气达到一定值时甚至停止，故B错误。
C、无氧呼吸和有氧呼吸均需要多种酶催化，故C正确。
D、无氧呼吸随氧气浓度增加而减弱，故在无氧或低氧时才能进行无氧呼吸，故D正确。
故选：B。
（2020秋•永康市校级期末）某研究小组准备探究微生物的呼吸作用，设计实验方案如下：关闭活栓后根据 U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点，实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化。（忽略其他原因引起的容积变化，碳酸氢钠饱和溶液不吸收二氧化碳气体）
（1）若观察到甲组右管液面上升，可判断微生物有氧呼吸时 （填“氧气的消耗量”或“二氧化碳的产生量”）。
（2）若观察到甲、乙两组实验中右管液面都不变，该微生物可能是 （填“酵母菌”或“乳酸菌”）进行无氧呼吸。
【解答】解：（1）微生物有氧呼吸时会产生二氧化碳。甲组装置中放置了氢氧化钠，可以吸收瓶中呼吸时产生的二氧化碳，若观察到甲组右管液面上升，是因为瓶中的氧气被消耗，瓶内气压降低，气体被压入导致右管液面上升。所以，可判断微生物有氧呼吸时氧气的消耗量。
（2）乙组装置中碳酸氢钠饱和溶液不吸收二氧化碳气体，所以，此装置可以测量呼吸过程中吸入和呼出的气体的差值。甲装置测量的是氧气的消耗量，如果右管液面不变，证明呼吸时没有消耗氧气；乙组装置右管液面都不变，证明微生物吸收气体等于呼出的气体的量，或者是呼吸作用既不吸入气体，也不呼出气体是乳酸发酵的过程。将甲乙两装置对比，如果装置中微生物是酵母菌，则甲组装置符合无氧呼吸的特点，但是乙装置由于酵母菌无氧呼吸时产生了二氧化碳，将会使右管液面下降，低于参考点。所以，该微生物可能是乳酸菌，乳酸菌无氧呼吸时，无气体变化。
故答案为：（1）氧气的消耗量。
（2）乳酸菌。
（2020秋•江干区期末）小金同学研究酵母菌的呼吸作用方式，及其代谢产物，设计图甲和乙装置进行实验。在35℃时，将酵母菌和一定质量分数的葡萄糖溶液混合后，加入B和D装置中。据此回答下列问题。
（1）小金同学通过C和E装置的澄清石灰水是否变浑浊，来判断酵母菌是进行有氧呼吸还是无氧呼吸。该判断依据是否合理 ，说明理由 。
（2）小金认为C瓶澄清石灰水变浑浊不足以确定B瓶产生了CO2，需要如何改进 。
（3）利用传感器测定并记录装置D中酵母菌数量、葡萄糖浓度和酒精浓度绘制图丙曲线。解释在温度为35℃时，图丙中酒精含量变化的原因是 。
【解答】解：（1）不能根据CE的澄清破水变浑浊来判断，因为酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都会产生02，都会使澄清石灰水变浑浊。可以用酸性重铬酸钾来检验BD中是否有酒精产生。
（2）可以在通入空气前，先通入氮气将装置中原有的CO2驱尽，防止影响实验结果。
（3）T1时葡萄糖充足，酵母菌大量繁殖，使酒精含量升高：T2时葡萄糖逐渐消耗，酵母菌因为有害物质积累等原因数量下降，酒精含量不再升高。
故答案为：
（1）不合理，因为酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都会产生CO2都会使澄清灰水变浑浊
（2）通入空气前，先通入氮气将装置中原有的CO2驱尽
（3）随时间推移，葡萄糖逐渐消耗，酵母菌数量下降。
（2022•拱墅区三模）小乐用下列装置探究酵母菌的呼吸方式，回答问题：
（1）酵母菌与人类生活关系密切。下列有关酵母菌说法正确的是 （选填序号）。
①单细胞生物；②细胞中没有成形的细胞核；③营养方式为寄生；④只能孢子生殖
（2）小乐选用A、B、C装置探究酵母菌的有氧呼吸方式，则装置连接的顺序是：空气→ （用字母和箭头表示）；若装置连接正确，并在适宜环境中培养8～10h，能证明酵母菌有氧呼吸产生CO2的现象是 。
（3）小乐选用A、D装置探究酵母菌的无氧呼吸是否产生CO2，当D装置刚装配好后，立即连接A装置，判断此做法是否正确，并说明理由， 。
【解答】解：（1）酵母菌为单细胞真菌，具有细胞壁、细胞膜、细胞核和细胞质等，体内不含叶绿素，进行腐生生活，在有氧的情况下，分解葡萄糖产生二氧化碳和水，无氧时分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精；成熟的酵母菌细胞向外突出形成芽体，进行出芽生殖，也能进行孢子生殖，①正确。
（2）10%的NaOH溶液是为了除去空气中的CO2，所以选用A、B、C装置探究酵母菌有氧呼吸方式时的装置顺序是B→C→A．能证明酵母菌有氧呼吸产生CO2的现象是A装置中澄清石灰水变浑浊。
（3）装置D的试管在装配好后的初期存在少量氧气，这时立即连通盛有澄清石灰水的试管A，瓶中酵母菌可进行有氧呼吸，对实验结果产生干扰，因此不能立即连通盛有澄清石灰水的试管A。
故答案为：（1）①
（2）B→C→A；A装置中澄清石灰水变浑浊
（3）不正确；装置D的试管在装配好后的初期存在少量氧气，这时立即连通盛有澄清石灰水的试管A，瓶中酵母菌可进行有氧呼吸，对实验结果产生干扰
（2021秋•普陀区期末）为了探究温度对蟑螂呼吸快慢的影响，小明提出了自己的假设并设计了如下实验方案。
方案：把一只健壮的蟑螂放入30℃的密闭容器内（如图甲），利用传感器测定10分钟内容器中温度值和氧气含量的变化情况；10分钟后，将冰袋放置在容器两侧，使容器内的温度逐渐降低，并测定随后20分钟内各个时间点的数据。多次重复实验。
（1）小明对该实验提出的假设： 。
（2）该实验通过 反映蟑螂呼吸的快慢。
（3）根据乙图所得数据，小明得出了实验结论为： 。
【解答】解：（1）小明为了探究温度对蟑螂呼吸快慢的影响，做出的假设是对提出问题肯定或否定的回答，小明对该实验提出的假设是：温度对蟑螂呼吸快慢有（或没有）影响。
（2）蟑螂的呼吸作用是吸入空气中的氧，分解有机物，并呼出二氧化碳，公式表示为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。所以可以通过测定容器中氧气的含量来反映蟑螂呼吸作用的快慢。
（2）根据图乙曲线可知，前10分钟温度不变时，容器内氧气含量因呼吸作用而迅速减少，10分钟后随着温度的降低，氧气的减少处于减缓状态。所以根据乙图可以得出实验结论为：温度对蟑螂的呼吸有影响，随着温度降低，其呼吸变慢。
故答案为：（1）温度对蟑螂呼吸快慢有（或没有）影响
（2）容器中氧气含量
（3）温度对蟑螂的呼吸有影响，随着温度降低，其呼吸变慢
（2022春•乐清市期末）为探究培养液中酵母菌数量动态变化的影响因素，某研究性学习小组按下表完成了有关实验，并定期对培养液中的酵母菌进行计数，绘制出酵母菌细胞数目变化曲线图。
（注：﹣表示不加）
（1）此实验所需的测量工具有 。
（2）实验前两天，A试管中酵母菌数量增长明显快于B试管，其原因是 。
（3）图中缺少C组酵母菌的数目变化曲线，请在答题纸相应的图中补充画出该曲线。
【解答】解：（1）本题涉及到培养液、蒸馏水和酵母菌母液的量，需要用量筒来测量；设置温度不同，需要用温度计来测量。
（2）A试管和B试管的实验温度不同，A试管中酵母菌数量增长明显快于B试管，说明A试管的培养温度更适合酵母菌的繁殖。
（3）C试管中，虽然温度适宜但由于没有培养液，母液中营养物质耗尽后酵母菌缺乏营养而消失。
故答案为：
（1）量筒、温度计；
（2）A试管的培养温度更适合酵母菌的繁殖；
（3）
实验时间t/h
0
1
2
3
4
5
6
7
8
甲中着色液移动距离x/mm
0
10
20
25
30
33
35
35
35
乙中着色液移动距高y/mm
0
0
0
2
6
12
15
20
30
试管编号
培养液/mL
蒸馏水/mL
酵母菌母液/mL
温度/℃
A
10
﹣
1
28
B
10
﹣
1
5
C
﹣
10
1
28
实验时间t/h
0
1
2
3
4
5
6
7
8
甲中着色液移动距离x/mm
0
10
20
25
30
33
35
35
35
乙中着色液移动距高y/mm
0
0
0
2
6
12
15
20
30
试管编号
培养液/mL
蒸馏水/mL
酵母菌母液/mL
温度/℃
A
10
﹣
1
28
B
10
﹣
1
5
C
﹣
10
1
28
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