人教版（2024）九年级上册第7课 基督教的兴起和法兰克王国学案设计

这是一份人教版（2024）九年级上册第7课 基督教的兴起和法兰克王国学案设计，共4页。学案主要包含了核心知识巩固，重难点梳理等内容，欢迎下载使用。

基督教的兴起
1.兴起背景：罗马帝国统治下的 地区，犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来
2.创立时间、起源地、创始人：公元 ； 地区；耶稣。
3.经典、教义： ；教导人们忍受苦难，死后可以升入“ ”。
4.传播： ，罗马帝国将基督教定为 ，促进了基督教在欧洲的传播。
二、法兰克王国
1.建立时间、建立者： ； 。
2.统治措施：
（1）宗教信仰：皈依 ，承认 在欧洲的重要地位；保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主的土地赐给教会和部下。
（2）领土扩张：克洛维去世时，法兰克王国的版图已经延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区。
3.西欧封建等级制度→封君与封臣制度（法兰克王国的改革）
（1）实质：以 为纽带形成的封建等级制度。
（2）封君与封臣制度发展的概况、内容、意义
时间： 开始，
内容：法拉克王国对土地分封的形式进行了改革：不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。
意义：11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成封君和封臣的封建制度在欧洲普遍存在。
封君与封臣的关系：①封臣对封君要忠诚，无偿地为封君 、提供金钱等。
②封君对封臣必须 。
特点：封君与封臣有着严格的等级性，权利、义务交织在一起，带有一定的 意义。
性质：西欧的封建等级制度（我的附庸的附庸不是我的附庸）
4.强盛：查理曼帝国
（1）形成：查理继位后，四处征战，版图扩张，800年前后法兰克王国成为当时西欧最大的王国。查理被称为“查理大帝”或“ ”，他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。
（2）实行鼓励基督教发展的政策
把王国划分为很多教区，查理命令每个教区的人民把每年收入的 贡献给教会，称为什一税。
（3）分裂： 查理曼帝国一分为三，形成以后的 三个国家的雏形。
【重难点梳理】
1.基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用
2.封君封臣制的特点与影响
答案以及解析
【核心知识巩固】
一、基督教的兴起
1.巴勒斯坦
2.1世纪；巴勒斯坦
《圣经》；天堂
4世纪末；国教
二、法兰克王国
1.481年；克洛维
基督教；罗马教会
土地；8世纪；服兵役；提供保护；契约
查理曼；1/10；843年；德意志、法兰西、意大利
【重难点梳理】
1.答案：基督教信仰的融合力是中世纪早期社会发展三大力量之一。基督教充当了罗马传统与日耳曼传统的媒介和纽带，使罗马的传统与日耳曼传统能够融合，正因为如此，日耳曼人（其中的一支法兰克人)入侵罗马建立的法兰克王国才能不断巩固统治，并逐步强大到建立查理
曼帝国。
2.答案：(1)特点：①封君与封臣的关系有着严格的等级性，权利、义务交织在一起，有一定的契约性。
②“我的附庸的附庸，不是我的附庸”，即层层分封，依次互为主从。这种从属关系只存在于上下相邻的贵族等级之间，不能越级从属。
(2)影响：促进了土地和财产的集中，加强了国王和贵族的权力，导致中世纪的社会阶层分化更加明显。