人教版（2024）八年级上册在社会中成长课文ppt课件

这是一份人教版（2024）八年级上册在社会中成长课文ppt课件，共40页。PPT课件主要包含了盲人挑灯，你愿意被冷漠对待吗等内容，欢迎下载使用。

第一单元 走进社会生活第一课 丰富的社会生活第二框 在社会中成长
政治认同：树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会，增进关心社会的情感，自觉践行和弘扬社会主义核心价值观。道德修养：养成亲社会的行为习惯，做社会的好公民。责任意识：树立主人翁意识，对自己负责，关心集体，关热心社会，积极参与志愿者活动、社区服务活动。
教学重点：养成亲社会行为的原因/重要性 教学难点：如何养成亲社会行为？
1.为什么个人成长离不开社会？（个人成长与社会的关系）
3.为什么要养成亲社会行为？
2.亲社会行为的含义和表现有哪些？
4.如何养成亲社会行为？
“狼孩”是人吗？是一个真正意义上的人吗？
每个人的生存和发展都离不开社会，人的成长是不断社会化的过程。只有社会化的人才是真正意义上的人。
刚出生的人，仅仅是生理特征上具有人类特征，但还不具备人的品质。通过学习社会知识、从生物人变成社会人，完成了人的社会化。
是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
思考：如果将社会比喻为人生的大课堂，哪些人会成为课堂中的老师呢？
当人完成基本的社会化（学会走路、吃饭、说话……）以后，是否可以脱离社会而存在？为什么？
我们需要从社会获得什么？
①人的成长是不断社会化的过程。
②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
③人的生存和发展也离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。
由于没有报警，也没有打120，致使这个病人错过了抢救的机会而丧失了宝贵的生命。
情境：某市一路人甲突然倒地不省人事。路边行人围观并发表感慨.路人甲：“这是谁呀？”路人乙“真是太可怜了！”路人丙“这人身体好像不行了啊！”路人丁“身体不好还出来混，真是自找倒霉！”最终这个路人慢慢的动了几下，痛苦的结束了人生。
这是一种什么样的社会现象？
这种对他人缺乏同情心，对国家、集体和他人的利益漠不关心，缺乏社会公德，没有社会责任感，不愿意承担社会义务的现象叫做“看客现象”。
讨论：面对看客现象，我们青少年应该怎么做？
学会亲近社会，养成亲社会行为
【亲社会行为】是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为，包括一切积极的、有社会责任感的行为。
你知道哪些亲社会行为？请举例说明。（自己的、他人的）
有这样一个故事，清朝康熙年间有位大学士，名叫张英。一天，张英收到家信，说家人为了争三尺宽的宅基地，与邻居发生纠纷，要他利用职权疏通关系，打赢这场官司，张英阅信后，坦然一笑，挥笔写下了一封回信。
并附诗一首：“十里修书只为墙，让他三尺又何妨？长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”家人接信后，让出了三尺宅基地，邻居见了，也主动相让，结果形成了“六尺巷”。这个化干戈为玉帛的故事流传至今，成为美谈。
谦让要做到为人谦逊、礼貌待人，不唯我独尊、盛气凌人。谦让突出表现为在荣誉、利益面前不争名夺利，能自觉为他人着想，做到先人后己，把好处方便留给别人。谦让还表现在能妥善处理与他人的矛盾和冲突。
谦让是一个人有涵养的表现，是对其他社会成员的尊重和宽容，不是无原则地退让，不是软弱可欺，更不是妄自菲薄。
分享就是把自己有价值的东西提供给别人，与他人共同拥有和享受，把“我们”当成“我们的”。分享并不意味着失去，相反会使你的人生更丰富多彩；你会体验到更多的幸福；会得到信任和友情；会有新的提高和收获。
一个漆黑的夜晚，没有月亮也没有星星。一个苦行僧走到一个荒僻的地方，看到一盏昏黄的灯光正从巷道的深处亮过来。走至近处，却发现挑灯者是一个盲人。苦行僧百思不得其解，一个双目失明的人，挑一盏灯岂不是多此一举？
僧人问：“敢问施主，既然你什么也看不到，为何还要挑一盏灯？”
盲人缓缓答道：“虽然我是盲人，但挑了这盏灯笼，为别人照亮了路，别人就不会撞到我。”
“盲人挑灯”的故事给我们什么启示？
在社会生活中，善待他人其实就是善待自己。如果人人心里都燃起一盏爱的明灯，用爱来照亮别人，那我们就能拥有一份充满爱意的光明。
①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
结合你参加的实践活动，谈谈如何做到亲社会行为？
义务植树、献血宣传环保、交通知识、防火知识； 打扫社区卫生，为灾区人民捐款、捐物公交车上给孕妇、老人让座 看望敬老院的老人； 帮助维护交通秩序； ………
说一说：我们中学生能参加哪些力所能及的亲社会行为？
①树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要积极投身于社会实践。③遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。④主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，实现自己的人生价值。
个人的成长与社会生活的关系（个人与社会的关系）
①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。③人的成长是不断社会化的过程，我们要在社会课堂中逐步成长为一名合格的社会成员。④人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
1．（2024·贵州铜仁·中考真题）社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分背少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你建议（    ）①养成健康生活方式和良好的行为习惯    ②积极参与社会生活，养成亲社会行为③关注自我发展，积极谋求个人的利益    ④拒绝融入社会，寻求自身的舒适安逸A．①②B．①③C．②④D．③④
2．（2024·河南·中考真题）用身边的材料做实验，进行一场科学探究；走进博物馆，当一名小小讲解员；学习制作一道菜品，请家人品尝；行走大好河山，了解国情民情……暑假期间，这些“有意思也有意义”的作业，能够促使中学生（    ）①培育科学精神，感受时代脉搏    ②承担家务劳动，赚取劳动报酬③塑造健全人格，不断完善自我    ④体验不同职业，引领社会风尚A．①③B．①④C．②③D．②④
3．（2024·广东·中考真题）2024年3月，广大少先队员积极参与“绿美广东，红领巾在行动”实践活动。他们加入护绿小队、认养树木花卉、讲解环保知识，让“志愿红”和“生态绿”融合为一道靓丽的风景线。此活动有利于少先队员（   ）A．承担法定责任，不言代价与回报B．积累公益时长，获得物质的奖励C．在奉献中成长，培养亲社会行为D．形成民主态度，增强主人翁意识
4．（2024·天津·中考真题）学校定期组织劳动体验、研学旅行等实践活动。这可以帮助我们（   ）①学会合作共享，增强劳动观念②丰富社会关系，推动社会发展③走进社会生活，养成亲社会行为④培养良好习惯，塑造健康的人格A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④