小学数学冀教版（2024）五年级上册解决问题完整版ppt课件

这是一份小学数学冀教版（2024）五年级上册解决问题完整版ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了学习目标，回顾复习，25×120，300元，60×5，探索新知，随堂小练，当堂检测，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

1.能对“购物”情境中的数学信息作出合理的解释，学会处理购物中遇到的实际问题。（重点） 2.结合菜市场的问题情境，经历观察、讨论、解决购物中特殊问题的过程。（难点）3.体验数学在生活中的广泛应用，丰富生活经验，提高灵活运用知识解决问题的能力。
买这些纯净水300元够吗？
方法一：2.5×(24×5)
方法二：2.5×24×5
300=300，所以300元够。
0.2×1.6=0.32(元)
1.6+0.32=1.92(元)
人们购物计算价钱时，通常用乘法分配律把数量拆成两部分计价，再求和。这个过程体现了转化思想。
货主少要了2分钱。买菜时遇到钱数有几分时，一般情况下货主会把“分”舍去不要。
2.9×0.1=0.29（元）
0.29+5.8=6.09（元），货主抹去了9分钱
总价接近整元时，有时买家会主动提出多买点菜凑成整元钱，而卖家也会在买家同意的情况下再添上点菜凑成整元钱。这种现象称为“凑整”。
方法1：因为2.5和5.5的平均数是4，所以可以按每个西瓜平均4千克计算。
3.6×4×200=2880(元)
方法2：按100个大的、100个小的西瓜计算，先算出这堆西瓜有多少千克，再算能卖出多少钱。
2.5×100=250(千克)
5.5×100=550(千克)
(250+550)×3.6=2880(元)
答：这堆西瓜大约能卖2900元。
生活中，在不需要精确计算结果时，或不可能得到精确的结果时，可以通过不同的方法进行估算。
从网上调查今日各种蔬菜的价格，和同学一起做买卖蔬菜的游戏。（教材P19 ）
从网上调查图中蔬菜的单价，并设计买什么菜，买多少千克，计算出菜价，最后进行付钱和找钱。
1.甲、乙两个工程队合修一条公路，甲队从东往西修，每天修850米；乙队从西往东修，每天修750米。两队同时开工，经过4.5天修完。
（1）这条公路长多少米？ （2）甲队比乙队多修多少米？
4.5×750+4.5×850=3375+3825=7200(米)
答：这条公路长7200米。
4.5×850-4.5×750=3825-3375=450(米)
答：甲队比乙队多修450米。
1.8×2.6＝4.68≈4.6（元） 5－4.6＝0.4（元）
答：一共要付4.6元钱，应找回0.4元钱。
2.下面是某菜市场某日部分蔬菜的价格表。
（1）小明买了2.6千克黄瓜，一共要付多少元钱？付给摊主5元钱，应找回多少元钱？
（2）小红妈妈要买1.2千克豆角，最少应带多少元钱（整元数）？为了不用找零钱，她还需要再买多少元钱的豆角？
4.6×1.2＝5.52≈5.5（元） 6－5.2＝0.8（元）
答：最少应带6元钱，还需要再买0.8元钱的豆角。
（3）当天茄子的大小不等，质量一般在0.6千克~2.4千克之间。王奶奶买了8个茄子，大约要付多少元钱？
（0.6+2.4）÷2＝1.5（千克） 2.3×1.5×8＝27.6（元）
答：大约要付27.6元钱。
学习完本节课，你有什么收获？
由于流通的人民币中没有“分”，在购物过程中遇到总价是几元几角几分时，一般情况下卖家会主动把分舍去，这种现象称为“抹零”。