小学数学青岛版（2024）四年级上册八 新校服——条形统计图精品ppt课件

这是一份小学数学青岛版（2024）四年级上册八 新校服——条形统计图精品ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了核心素养，课时目标，学习任务一，知识链接，统计活动规划，收集数据，班校服尺码情况统计表，整理数据，学习任务二，学习活动等内容，欢迎下载使用。

选择适当的方法收集数据，绘制稍微复杂的条形统计图。
能根据数据做出合理的判断和预测，发展初步的统计观念。
初步构建运算结构，体会数学思维的严密性并能正确地进行计算。
经历简单的统计过程，学习收集、整理和描述数据的方法，会填制简单的条形统计图。
掌握读图方法，能进行简单的数据分析。
经历困惑——创造——发现的知识生成过程，初步建立统计模型。
知识链接，感受文化素养。
全年级同学的校服尺码情况怎样呢？
◆ 收集数据：以小组为单位，调查和收集每个同学的校服尺码，填写记录单。
◆ 整理数据：对各小组数据进行汇总，填写统计表。
◆ 分析数据：观察统计图，分析图中数据，对全班校服的尺码情况做出判断。
——小组调查收集各班校服尺码情况。
全班校服尺码情况统计表
——将各小组收集的数据进行整理。
新知构建，完善核心素养。
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全校校服尺码情况统计图
1格表示1人，格子不够怎么办？
可以用1格表示2人或3人⋯⋯
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）0
用1格表示几人比较合适呢？
画条线统计图的方法：1.标题：根据统计表所反映的内容，在正上方写上统计图的名称；2.画出横、纵轴：根据纸张大小，画出两条互相垂直的横轴跟纵轴（射线）,并在交点处写上0,然后注明横、纵轴分别表示什么（还要写上单位）；3.在横轴上，适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔；4.在纵轴上，根据数值大小的具体情况，确定单位长度表示多少；5.画图：按照数据大小，在与水平射线互相垂直的射线上找到相应的位置，然后画出长短不同的直条，并注明数量。
学以致用，检验目标达成。
1.观察统计图，完成统计表，并回答问题。
（1） 1格代表多少公顷？
（2） 2016年的造林面积 是2015年的多少倍？
（3） 你知道植树造林的 好处吗？
（1） 1格代表多少辆？
（2）汽车销量呈什么趋势？ 这说明了什么？
2.请根据表中的数据完成统计图。
观察统计图，你有什么发现？
2010年，中、日、俄、美、印度等五国中，美国的水能发电量最高，印度最低。