还剩10页未读，
继续阅读
成套系列资料，整套一键下载
人教部编版（2024）七年级上册（2024）第一单元课时作业
展开
这是一份人教部编版（2024）七年级上册（2024）第一单元课时作业，共13页。试卷主要包含了积累运用，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
(一)语境默写。(共10分，每空1分)
1．自然景物承载着古人的情思。“(1)__________________________，______________________”(《观沧海》)，浩荡的水、高耸的山让诗人心潮涌动；“(2)________________________，_____________________”(《次北固山下》)，青山绿水间暗藏着诗人的思乡之情；“(3)__________________________，_________________________”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)，诗人把明月视作送信的使者，托明月寄送自己的真情；“(4)______________________，_______________________”(《天净沙·秋思》)借黄昏日落之景道出了游子思乡的愁绪；“(5)__________________________，__________________________”(《峨眉山月歌》)，展示了一幅月亮倒映在波光粼粼的江面上，仿佛和水一起流动，陪伴着诗人远行的画面，诗人内心的憧憬和喜悦自然地流露在诗中。
(二)名著阅读。(5分)
阅读《朝花夕拾》的两则摘抄，完成下面的读书任务。
【摘抄1】哦！原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜？一口气读下去，“物竞”“天择”也出来了，苏格拉第，柏拉图也出来了，斯多噶也出来了。
【摘抄2】但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
2．《朝花夕拾》原名《______________》。(1分)
3．【摘抄1】是作者读了一本书后的感受，它是《______________》。(1分)
4．【摘抄2】出自________________(篇目名)，其主人公的特点是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3分)
(三)成语运用。(4分)
听说来了一位新老师，上课铃响后，同学们兴奋地坐在教室里，____①____(急迫得不能再等待)地想要见到新来的老师。这位长相温柔、谈吐优雅的老师，一下子就深深地吸引了同学们。在平时的教学中，对于班里那几个调皮的学生，她不会____②____、没完没了地说教，而是像朋友一样关心他们，了解他们的想法。教师节那天，班里的学生都____③____(争着向前，唯恐落后)地向校广播站投稿，表达对她的赞美之情。在这位老师的带领下，我们班的大多数同学通过努力，终于考上了____④____的高中。
5．根据括号内的解释依次写出①③处的成语。(2分)
①____________ ③____________
6．②④处填写成语正确的一项是( )(2分)
A．置之不理 梦寐以求 B．絮絮叨叨 梦寐以求
C．置之不理 梦想成真D．絮絮叨叨 梦想成真
(四)对联文化。(4分)
7．有同学找到了一副关于“学习”的对联，但有一部分内容的顺序被打乱了，请你根据下面的【链接材料】将其整理为一副较为工整的对联。
【链接材料】
对联一般要求上下联字数相等、词性相当、结构相称、平仄相谐(长联中每个分句的句脚应平仄相反)、内容相关。
备选词语：丝丝 漫漫 牵我意 学海路
上联：悠悠书香情，__________________
下联：________________，步步催人行
(五)语境运用。(12分)
8．在下面语段横线处填入四个句子，最恰当的一项是( )(2分)
春日踏青，青草如毯，________________；夏日听雨，雨声淅沥，__________________；秋日看花，花叶相辉，__________________；冬日观雪，雪意阑珊，__________________。好诗如四季，岁岁不相同。
①诗是千缕雨丝中那一丝虚幻的朦胧 ②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白
③诗是绿草遍野时那一抹久违的清新 ④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒
A．③④②① B．③①④②
C．④③①② D．④②③①
9．阅读下面三则材料，按要求回答问题。(6分)
【材料一】 ①预制菜也称预制菜肴，是以一种或多种食用农产品及其制品为原料，使用或不使用调味料等辅料，不添加防腐剂，经工业化预加工(如搅拌、腌制、滚揉、成型、炒、炸、烤、煮、蒸等)制成，配以或不配以调味料包，符合产品标签标明的贮存、运输及销售条件，加热或熟制后方可食用的预包装菜肴。
②“预制菜虽然经过工业化预制，但仍属于菜肴范畴，规定不添加防腐剂更加符合消费者期待。同时，预制菜通过冷冻、冷藏等贮存条件和杀菌后处理工艺，无使用防腐剂技术必要性。”市场监督总局相关司局负责人答记者问时表示。
(摘编自中国报道网2024年3月27日《有了官方定义的预制菜，如何进一步规范发展？》)
【材料二】 ①国家相关部门印发《关于加强预制菜食品安全监管 促进产业高质量发展的通知》，首次在国家层面明确预制菜范围，对预制菜原辅料、预加工工艺、贮运销售要求、食用方式、产品范围等进行了界定。
②《中华人民共和国消费者权益保护法》第八条规定，消费者享有知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利。目前，消费者普遍关注餐饮环节预制菜使用情况，期待餐饮商家公示预制菜使用情况。
(摘编自《中国青年报》2024年3月22日《六部门发文规范预制菜发展》)
【材料三】
中国预制菜行业链下游：消费者画像
(1)结合【材料一】，简要说说预制菜不得添加防腐剂的原因。(2分)
(2)结合这三则材料，请你说说我国预制菜发展现状。(4分)
10．节俭是我们中华民族的传统美德，但随着生活水平的提高，一些餐桌上的浪费现象也是不容忽视的。针对这种现象，你所在的班级开展了以“‘小餐桌’折射‘大文明’”为主题的专题学习活动，如果你是本次活动的主持人，请为活动写一段开场白。(100字左右)(4分)
二、阅读理解(40分)
(一)文言文阅读。(12分)
谢奕①作剡②令，有一老翁犯法，谢以醇酒③罚之，乃至过醉而犹未已。太傅④时年七八岁，著青布绔，在兄膝边坐，谏曰：“阿兄老翁可念⑤何可作此！”奕于是改容曰：“阿奴⑥欲放去邪？”遂遣之。(选自《世说新语》)
【注释】①谢奕：字无奕，谢安的长兄，谢道韫之父。②剡(shàn)：地名。③醇酒：含酒精多的酒，烈酒。④太傅：官名，这里指谢安。⑤念：同情，怜悯。⑥阿奴：尊长称卑幼之词。这里是哥哥称呼弟弟。
11．解释下列加点的词。(4分)
(1)乃至过醉而犹未已__________________________________
(2)著青布绔__________________________________________
(3)奕于是改容曰______________________________________
(4)遂遣之____________________________________________
12．用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)谢以醇酒罚之。
(2)阿奴欲放去邪？
13．请用“/”给画波浪线的句子断句。(2分)
阿 兄 老 翁 可 念 何 可 作 此！
14．结合文章的内容，简要分析谢奕是个怎样的人。(2分)
(二)古诗阅读。(4分)
曲池荷
卢照邻①
浮香绕曲岸，圆影覆华池。
常恐秋风早，飘零君不知。
【注释】①卢照邻：“初唐四杰”之一，才华出众，但命运多舛，长期饱受病痛折磨。
15．下列对诗歌的理解和赏析不正确的一项是( )(2分)
A．题目说明本诗写荷花，首句写曲折的池岸泛着阵阵清香，说明荷花盛开，正值夏季。
B．第二句从视觉角度写圆圆的荷叶覆盖着美丽的水池。
C．第一、二句视听结合，虽未着重描绘荷花优美的形态和动人的纯洁，却传达出了荷花的神韵。
D．“常恐”二字转换角色，由前面诗人的观赏，变为荷花的倾诉。
16．这首咏物诗抒发了诗人怎样的思想感情？请结合诗歌内容简要分析。(2分)
(三)现代文阅读一。(10分)
雨
①雨，应该是一个阴性名词，是她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。
②春三月的雨，是少女，正值豆蔻年华。
③她文静、温柔、清新、羞涩。于人们不觉间，她轻轻悄悄地走来，“随风潜入夜，润物细无声”。她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒。她的衣袂飘过，天地万物都从沉沉昏睡中苏醒过来，种子发出嫩芽，竹林长出春笋，杨柳抽出新枝，睡了一冬的小动物也伸伸懒腰，走出了深深的地穴。
④春雨，把青春和生命赠给大地。
⑤春雨，又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师。她手执神奇的画笔，挥洒出一个美丽的天地。
⑥“梨花一枝春带雨”，何等脱俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，又是怎样的清幽。这全是春雨的手笔啊。
⑦春雨，是遍体芬芳的少女，是爱美的画师。
⑧夏日的雨，是大嫂，她是个急性子，来也匆匆，去也匆匆，是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女。
⑨比起春雨，夏日急雨少了几分温柔和文静，可你知道，她有那么多的事情要做，她是一位多子的母亲。
⑩江河湖海等待着她补充营养，以丰腴自己的身躯。被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润。田野上的庄稼，山坡上的树木，像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼着她的乳汁。年复一年地，她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果实，才有收获，才有万种生物的生生不息。
⑪夏日的雨，是能干的大嫂，是慷慨的母亲。
⑫秋日的雨，是阅尽沧桑的老妇人。
⑬她见过了许多，经过了许多，也做过了许多。她曾经年轻过，辉煌过。如今，桃花、梨花谢了，高粱、玉米收割了。她该做的、要做的都已做过，便显得有几分落寞。更有那喜欢悲秋的诗人写出“冷雨敲窗”的诗句，发出“一场秋雨一场寒”的抱怨。可她是宽容的，豁达的。她知道，人们不会忘记她的过去，不会忘记她做过的一切。
⑭事实上她并不落寞，她正在描画“红于二月花”的霜叶，绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。更何况，不久之后，又有三月春雨如少女般姗姗而来。(有删改)
17．阅读全文，按要求填空。(2分)
作者把春雨比作少女、画师，写出了她文静、温柔、清新、羞涩、爱美的性格特征；把夏雨比作①________________，写出她②___________________________________________的性格特征；把秋雨比作③____________，写出她④__________________________的性格特征。
18．仔细研读文章，回答下面的问题。(5分)
(1)作者为什么开篇强调“雨，应该是一个阴性名词，是她，而不是他”？(2分)
(2)为什么说秋天的雨“阅尽沧桑”“并不落寞”？(3分)
19．请从修辞角度分析文中画线句子的表达效果。(3分)
年复一年地，她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。
(四)现代文阅读二。(14分)
春 软
盛 慧
①三月，阳光还是稚嫩的，草木带着清纯、甘甜的气息，吸一口，心里就甜丝丝、清亮亮的。在无边无际的旷野里，小花正在绽放，露出好看的小牙齿，像一群叽叽喳喳的小女孩，讨论一块新买的鲜蓝布料。村庄的样子已经与上个月迥然不同，光线要多明亮就有多明亮；错落的房舍就像刚洗过澡一样，精神抖擞，露出雪白的身子和乌黑的头发；门上的红对联，像口红一样鲜艳。门口的场院上还晾晒着过年时留下的年货，那些腌过的肥肉，像盐一样晶莹，看一眼就让人心满意足。风像棉花糖一样柔软，拂在脸上，又满是羞涩地散开了。
②上午的风，还带着些许凉意，到了中午，暖和了许多，懒洋洋的，就像一个喝醉的人，走着走着，就闭上了眼睛，找不到方向了。寂静无边无际，只有轻微的“嗡嗡”声。小虫子正挥着翅膀，在草丛间忙碌。河水的颜色不似冬日那般凝重，浅绿浅绿的，显得很欢快。河水拍打着小船，像母亲一样，一边唱着催眠的小曲儿，一边拍打着熟睡的婴孩，满目深情。鱼儿们成群结队地从河底游到水面，享受着阳光的抚摸。村子里的小路，现在仍然铺满碎金子般的阳光，但过不了多久，就会被浓密的树荫所遮盖，这树荫会变得越来越深，越来越暗，把明亮的小路变成幽暗的隧道，把我们的村庄变成黑漆漆的酒窖。
③下午的村庄，就像一只空空的箩筐，除了风和蝴蝶，村子里没有任何来客。老妇们坐在场院上晒太阳，她们的身子就像潮湿的床单，需要在阳光下反复晾晒。但她们手里并没有闲着，有纳鞋底的，有补衣服的，有织毛衣的。她们谈论着陈年旧事，谈论着逝去的人，语气平淡，却有一种清淡的芳香，就像夹在书页中的花瓣。
④像一段早已熟悉的优美旋律，黄昏终于来临。这是孩子们最欢喜的时刻，在玫瑰色的光线下，他们像小狗一样欢快。他们开始捉迷藏，隐藏与寻找让他们获得难以言说的快慰。他们隐藏在门背后，隐藏在草堆中，隐藏在木橱里。他们隐藏在村庄的幽暗处，隐藏在那些年迈苍凉的褶皱里。一阵阵的嬉笑声，一不小心就会惊醒那些沉睡的幽灵。
⑤天色暗了下来，村庄开始变得模糊，远处的群山消失了，接着是门前的河流，最后，村庄像被啃完的骨头，只剩下浅浅的轮廓，让人觉得既熟悉又陌生。喧闹的声音也渐渐变小，村子里走动的人越来越少，就像一场戏已经散场，村庄中央的池塘和晒谷场，空旷得令人忧伤。偶尔传来有人赶鸭子回家的吆喝声，也和炊烟一起被风吹散了。夜色更重了，银子一样清凉的小月牙，刚一出现，就被云朵紧紧抱在了怀里……村庄像被一辆马车悄悄载走了，越来越远，越来越远。
(选自盛慧散文集《外婆家》，有删改)
20．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是( )(2分)
A．文章以《春软》为标题，设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。
B．第①段通过生动的描写，总写春天来临时乡间的春日风光。
C．第④段描写晚上乡村里孩子们嬉戏玩闹的热闹场面。
D．全文多用拟人的修辞手法，使文章语言优美、画面丰富，突出了春光美。
21．文章描写了“风”带给人们的感受。请根据文章内容将下面表格补充完整。(2分)
22.根据语境，按要求赏析句子。(4分)
(1)风像棉花糖一样柔软，拂在脸上，又满是羞涩地散开了。(从修辞角度赏析)(2分)
(2)夜色更重了，银子一样清凉的小月牙，刚一出现，就被云朵紧紧抱在了怀里……(从词语角度赏析)(2分)
23．根据文章内容，说说题目《春软》中的“软”具有哪些含义。(3分)
24．《春软》和朱自清的《春》都描写了春日的美景。两篇文章在内容和情感上有何相同之处？请简要分析。(3分)
三、写作(45分)
25．阅读下面的文字，按要求作文。
很多时候，我们在自然山水中寻觅阳光，在亲朋好友中寻找阳光，在伟大人物中寻取阳光……但是我们常常忽略了自己，我们也可以是一束阳光，既照亮自己，也照亮他人。
请以《我也是一束阳光》为题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③不得抄袭；④不少于500字；⑤卷面整洁，书写工整。
答案
一、1. (1)水何澹澹 山岛竦峙
(2)客路青山外 行舟绿水前
(3)我寄愁心与明月 随君直到夜郎西
(4)夕阳西下 断肠人在天涯
(5)峨眉山月半轮秋 影入平羌江水流
2. 旧事重提 3. 天演论
4. 《阿长与〈山海经〉》 封建迷信、饶舌多事、不拘小节、善良热情、乐于助人
5. ①迫不及待 ③争先恐后 6. B
7. 上联：丝丝牵我意 下联：漫漫学海路
8. B
9. (1)更加符合消费者期待(1分)；无使用防腐剂技术必要性(1分)。
(2)①国家加强预制菜食品安全监管，制定预制菜食品安全国家标准；②预制菜消费者中，女性占比62.1%，明显多于男性。(每点2分，答出符合题意的两点即可)
10. 示例：同学们好，节俭既是良好个人素质的体现，也是我们国家的传统美德。今天我们开展以“‘小餐桌’折射‘大文明’”为主题的专题学习活动。希望通过本次活动，同学们能够认识到浪费可耻，节约光荣，能够自觉地珍惜粮食。下面我宣布活动开始。(4分，合理即可)
二、11. (1)很，十分 (2)穿 (3)指面部表情 (4)使离去
12. (1)谢奕就让他喝烈酒，以此来惩罚他。
(2)你想放他离开吗？
13. 阿兄/老翁可念/何可作此！
14. 谢奕用喝烈酒的方式来惩罚一个老人，并且在老人已经醉得很厉害的情况下还不下令停止，可见他缺乏仁爱之心(1分)；但他最终听从了弟弟谢安的劝告，放了老人，可见他知错就改(1分)。
【参考译文】谢奕做剡县县令的时候，有一个老人犯了法，谢奕就让他喝烈酒，以此来惩罚他，竟然到他醉得很厉害，谢奕还没让他停下来。谢安当时只有七八岁，穿一条黑布裤，在他哥哥膝边坐着，劝告说：“哥哥，老人家可怜，你怎么可以做这种事！”谢奕改变脸色说道：“你想放他离开吗？”于是就把那个老人放走了。
15. C
16. 这首诗运用托物言志(借物咏怀)手法，先写荷花溢香、荷叶田田的景象，暗喻自己才华卓著；又写荷花对秋风的恐惧，暗写自己怀才不遇的忧虑。(2分，合理即可)
17. ①大嫂、母亲 ②性子急、利索干净、泼辣、能干、慷慨 ③老妇人 ④阅尽沧桑、宽容、豁达
18. (1)作者用肯定的语气把雨比作女性，暗示了雨的温柔和使万物生生不息的母性特征，为下文描写和赞美雨奠定了感情基调。(2分，意近即可)
(2)说她“阅尽沧桑” 是因为“她曾经年轻过，辉煌过”；说她“并不落寞”是指她正在描绘秋之图，并且在不久之后，会有三月春雨姗姗而来。(3分，意近即可，用原文语句回答亦可)
19. 作者运用拟人、排比的修辞手法(1分)，形象生动地凸现了夏日的雨如母亲哺育孩子般慷慨、无私，孕育着万物(1分)，表达了对夏雨的崇敬和赞美之情(1分)。
20. C 点拨：结合第④段“像一段早已熟悉的优美旋律，黄昏终于来临。这是孩子们最欢喜的时刻”可知，“晚上”错误。
21. ①柔软 ②上午的 ③温暖
22. (1)运用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出了春风和煦、灵动的特点(1分)，表达了作者对春天的喜爱之情(1分)。
(2)“抱”字是动词，将云朵人格化(1分)，生动形象地写出了夜晚月亮迅速被云朵遮挡的样子，突出夜色的美妙，表达出作者对初春夜色的喜爱和赞美之情(1分)。
23. ①初春时，阳光及各种景物是稚嫩而又柔软的(1分)；②春风吹在脸上是柔和的(1分)；③人们在春天时心情柔软如棉，非常惬意(1分)。
24. 内容上：都从“景”和“人”的角度来表现春天的美好。《春软》从春风、村庄和人三个方面来描写春景；《春》描绘了春回大地、万物复苏的美丽春景以及老老少少精神抖擞迎接春天的美好画面(2分)。
情感上：都表达了作者对春天的喜爱和赞美之情(1分)。
三、25. 略。“风”
“风”给人的感受
三月风
①________________
②________________风
带着些许凉意
中午的风
③________________
(一)语境默写。(共10分，每空1分)
1．自然景物承载着古人的情思。“(1)__________________________，______________________”(《观沧海》)，浩荡的水、高耸的山让诗人心潮涌动；“(2)________________________，_____________________”(《次北固山下》)，青山绿水间暗藏着诗人的思乡之情；“(3)__________________________，_________________________”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)，诗人把明月视作送信的使者，托明月寄送自己的真情；“(4)______________________，_______________________”(《天净沙·秋思》)借黄昏日落之景道出了游子思乡的愁绪；“(5)__________________________，__________________________”(《峨眉山月歌》)，展示了一幅月亮倒映在波光粼粼的江面上，仿佛和水一起流动，陪伴着诗人远行的画面，诗人内心的憧憬和喜悦自然地流露在诗中。
(二)名著阅读。(5分)
阅读《朝花夕拾》的两则摘抄，完成下面的读书任务。
【摘抄1】哦！原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜？一口气读下去，“物竞”“天择”也出来了，苏格拉第，柏拉图也出来了，斯多噶也出来了。
【摘抄2】但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
2．《朝花夕拾》原名《______________》。(1分)
3．【摘抄1】是作者读了一本书后的感受，它是《______________》。(1分)
4．【摘抄2】出自________________(篇目名)，其主人公的特点是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3分)
(三)成语运用。(4分)
听说来了一位新老师，上课铃响后，同学们兴奋地坐在教室里，____①____(急迫得不能再等待)地想要见到新来的老师。这位长相温柔、谈吐优雅的老师，一下子就深深地吸引了同学们。在平时的教学中，对于班里那几个调皮的学生，她不会____②____、没完没了地说教，而是像朋友一样关心他们，了解他们的想法。教师节那天，班里的学生都____③____(争着向前，唯恐落后)地向校广播站投稿，表达对她的赞美之情。在这位老师的带领下，我们班的大多数同学通过努力，终于考上了____④____的高中。
5．根据括号内的解释依次写出①③处的成语。(2分)
①____________ ③____________
6．②④处填写成语正确的一项是( )(2分)
A．置之不理 梦寐以求 B．絮絮叨叨 梦寐以求
C．置之不理 梦想成真D．絮絮叨叨 梦想成真
(四)对联文化。(4分)
7．有同学找到了一副关于“学习”的对联，但有一部分内容的顺序被打乱了，请你根据下面的【链接材料】将其整理为一副较为工整的对联。
【链接材料】
对联一般要求上下联字数相等、词性相当、结构相称、平仄相谐(长联中每个分句的句脚应平仄相反)、内容相关。
备选词语：丝丝 漫漫 牵我意 学海路
上联：悠悠书香情，__________________
下联：________________，步步催人行
(五)语境运用。(12分)
8．在下面语段横线处填入四个句子，最恰当的一项是( )(2分)
春日踏青，青草如毯，________________；夏日听雨，雨声淅沥，__________________；秋日看花，花叶相辉，__________________；冬日观雪，雪意阑珊，__________________。好诗如四季，岁岁不相同。
①诗是千缕雨丝中那一丝虚幻的朦胧 ②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白
③诗是绿草遍野时那一抹久违的清新 ④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒
A．③④②① B．③①④②
C．④③①② D．④②③①
9．阅读下面三则材料，按要求回答问题。(6分)
【材料一】 ①预制菜也称预制菜肴，是以一种或多种食用农产品及其制品为原料，使用或不使用调味料等辅料，不添加防腐剂，经工业化预加工(如搅拌、腌制、滚揉、成型、炒、炸、烤、煮、蒸等)制成，配以或不配以调味料包，符合产品标签标明的贮存、运输及销售条件，加热或熟制后方可食用的预包装菜肴。
②“预制菜虽然经过工业化预制，但仍属于菜肴范畴，规定不添加防腐剂更加符合消费者期待。同时，预制菜通过冷冻、冷藏等贮存条件和杀菌后处理工艺，无使用防腐剂技术必要性。”市场监督总局相关司局负责人答记者问时表示。
(摘编自中国报道网2024年3月27日《有了官方定义的预制菜，如何进一步规范发展？》)
【材料二】 ①国家相关部门印发《关于加强预制菜食品安全监管 促进产业高质量发展的通知》，首次在国家层面明确预制菜范围，对预制菜原辅料、预加工工艺、贮运销售要求、食用方式、产品范围等进行了界定。
②《中华人民共和国消费者权益保护法》第八条规定，消费者享有知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利。目前，消费者普遍关注餐饮环节预制菜使用情况，期待餐饮商家公示预制菜使用情况。
(摘编自《中国青年报》2024年3月22日《六部门发文规范预制菜发展》)
【材料三】
中国预制菜行业链下游：消费者画像
(1)结合【材料一】，简要说说预制菜不得添加防腐剂的原因。(2分)
(2)结合这三则材料，请你说说我国预制菜发展现状。(4分)
10．节俭是我们中华民族的传统美德，但随着生活水平的提高，一些餐桌上的浪费现象也是不容忽视的。针对这种现象，你所在的班级开展了以“‘小餐桌’折射‘大文明’”为主题的专题学习活动，如果你是本次活动的主持人，请为活动写一段开场白。(100字左右)(4分)
二、阅读理解(40分)
(一)文言文阅读。(12分)
谢奕①作剡②令，有一老翁犯法，谢以醇酒③罚之，乃至过醉而犹未已。太傅④时年七八岁，著青布绔，在兄膝边坐，谏曰：“阿兄老翁可念⑤何可作此！”奕于是改容曰：“阿奴⑥欲放去邪？”遂遣之。(选自《世说新语》)
【注释】①谢奕：字无奕，谢安的长兄，谢道韫之父。②剡(shàn)：地名。③醇酒：含酒精多的酒，烈酒。④太傅：官名，这里指谢安。⑤念：同情，怜悯。⑥阿奴：尊长称卑幼之词。这里是哥哥称呼弟弟。
11．解释下列加点的词。(4分)
(1)乃至过醉而犹未已__________________________________
(2)著青布绔__________________________________________
(3)奕于是改容曰______________________________________
(4)遂遣之____________________________________________
12．用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)谢以醇酒罚之。
(2)阿奴欲放去邪？
13．请用“/”给画波浪线的句子断句。(2分)
阿 兄 老 翁 可 念 何 可 作 此！
14．结合文章的内容，简要分析谢奕是个怎样的人。(2分)
(二)古诗阅读。(4分)
曲池荷
卢照邻①
浮香绕曲岸，圆影覆华池。
常恐秋风早，飘零君不知。
【注释】①卢照邻：“初唐四杰”之一，才华出众，但命运多舛，长期饱受病痛折磨。
15．下列对诗歌的理解和赏析不正确的一项是( )(2分)
A．题目说明本诗写荷花，首句写曲折的池岸泛着阵阵清香，说明荷花盛开，正值夏季。
B．第二句从视觉角度写圆圆的荷叶覆盖着美丽的水池。
C．第一、二句视听结合，虽未着重描绘荷花优美的形态和动人的纯洁，却传达出了荷花的神韵。
D．“常恐”二字转换角色，由前面诗人的观赏，变为荷花的倾诉。
16．这首咏物诗抒发了诗人怎样的思想感情？请结合诗歌内容简要分析。(2分)
(三)现代文阅读一。(10分)
雨
①雨，应该是一个阴性名词，是她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。
②春三月的雨，是少女，正值豆蔻年华。
③她文静、温柔、清新、羞涩。于人们不觉间，她轻轻悄悄地走来，“随风潜入夜，润物细无声”。她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒。她的衣袂飘过，天地万物都从沉沉昏睡中苏醒过来，种子发出嫩芽，竹林长出春笋，杨柳抽出新枝，睡了一冬的小动物也伸伸懒腰，走出了深深的地穴。
④春雨，把青春和生命赠给大地。
⑤春雨，又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师。她手执神奇的画笔，挥洒出一个美丽的天地。
⑥“梨花一枝春带雨”，何等脱俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，又是怎样的清幽。这全是春雨的手笔啊。
⑦春雨，是遍体芬芳的少女，是爱美的画师。
⑧夏日的雨，是大嫂，她是个急性子，来也匆匆，去也匆匆，是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女。
⑨比起春雨，夏日急雨少了几分温柔和文静，可你知道，她有那么多的事情要做，她是一位多子的母亲。
⑩江河湖海等待着她补充营养，以丰腴自己的身躯。被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润。田野上的庄稼，山坡上的树木，像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼着她的乳汁。年复一年地，她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果实，才有收获，才有万种生物的生生不息。
⑪夏日的雨，是能干的大嫂，是慷慨的母亲。
⑫秋日的雨，是阅尽沧桑的老妇人。
⑬她见过了许多，经过了许多，也做过了许多。她曾经年轻过，辉煌过。如今，桃花、梨花谢了，高粱、玉米收割了。她该做的、要做的都已做过，便显得有几分落寞。更有那喜欢悲秋的诗人写出“冷雨敲窗”的诗句，发出“一场秋雨一场寒”的抱怨。可她是宽容的，豁达的。她知道，人们不会忘记她的过去，不会忘记她做过的一切。
⑭事实上她并不落寞，她正在描画“红于二月花”的霜叶，绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。更何况，不久之后，又有三月春雨如少女般姗姗而来。(有删改)
17．阅读全文，按要求填空。(2分)
作者把春雨比作少女、画师，写出了她文静、温柔、清新、羞涩、爱美的性格特征；把夏雨比作①________________，写出她②___________________________________________的性格特征；把秋雨比作③____________，写出她④__________________________的性格特征。
18．仔细研读文章，回答下面的问题。(5分)
(1)作者为什么开篇强调“雨，应该是一个阴性名词，是她，而不是他”？(2分)
(2)为什么说秋天的雨“阅尽沧桑”“并不落寞”？(3分)
19．请从修辞角度分析文中画线句子的表达效果。(3分)
年复一年地，她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。
(四)现代文阅读二。(14分)
春 软
盛 慧
①三月，阳光还是稚嫩的，草木带着清纯、甘甜的气息，吸一口，心里就甜丝丝、清亮亮的。在无边无际的旷野里，小花正在绽放，露出好看的小牙齿，像一群叽叽喳喳的小女孩，讨论一块新买的鲜蓝布料。村庄的样子已经与上个月迥然不同，光线要多明亮就有多明亮；错落的房舍就像刚洗过澡一样，精神抖擞，露出雪白的身子和乌黑的头发；门上的红对联，像口红一样鲜艳。门口的场院上还晾晒着过年时留下的年货，那些腌过的肥肉，像盐一样晶莹，看一眼就让人心满意足。风像棉花糖一样柔软，拂在脸上，又满是羞涩地散开了。
②上午的风，还带着些许凉意，到了中午，暖和了许多，懒洋洋的，就像一个喝醉的人，走着走着，就闭上了眼睛，找不到方向了。寂静无边无际，只有轻微的“嗡嗡”声。小虫子正挥着翅膀，在草丛间忙碌。河水的颜色不似冬日那般凝重，浅绿浅绿的，显得很欢快。河水拍打着小船，像母亲一样，一边唱着催眠的小曲儿，一边拍打着熟睡的婴孩，满目深情。鱼儿们成群结队地从河底游到水面，享受着阳光的抚摸。村子里的小路，现在仍然铺满碎金子般的阳光，但过不了多久，就会被浓密的树荫所遮盖，这树荫会变得越来越深，越来越暗，把明亮的小路变成幽暗的隧道，把我们的村庄变成黑漆漆的酒窖。
③下午的村庄，就像一只空空的箩筐，除了风和蝴蝶，村子里没有任何来客。老妇们坐在场院上晒太阳，她们的身子就像潮湿的床单，需要在阳光下反复晾晒。但她们手里并没有闲着，有纳鞋底的，有补衣服的，有织毛衣的。她们谈论着陈年旧事，谈论着逝去的人，语气平淡，却有一种清淡的芳香，就像夹在书页中的花瓣。
④像一段早已熟悉的优美旋律，黄昏终于来临。这是孩子们最欢喜的时刻，在玫瑰色的光线下，他们像小狗一样欢快。他们开始捉迷藏，隐藏与寻找让他们获得难以言说的快慰。他们隐藏在门背后，隐藏在草堆中，隐藏在木橱里。他们隐藏在村庄的幽暗处，隐藏在那些年迈苍凉的褶皱里。一阵阵的嬉笑声，一不小心就会惊醒那些沉睡的幽灵。
⑤天色暗了下来，村庄开始变得模糊，远处的群山消失了，接着是门前的河流，最后，村庄像被啃完的骨头，只剩下浅浅的轮廓，让人觉得既熟悉又陌生。喧闹的声音也渐渐变小，村子里走动的人越来越少，就像一场戏已经散场，村庄中央的池塘和晒谷场，空旷得令人忧伤。偶尔传来有人赶鸭子回家的吆喝声，也和炊烟一起被风吹散了。夜色更重了，银子一样清凉的小月牙，刚一出现，就被云朵紧紧抱在了怀里……村庄像被一辆马车悄悄载走了，越来越远，越来越远。
(选自盛慧散文集《外婆家》，有删改)
20．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是( )(2分)
A．文章以《春软》为标题，设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。
B．第①段通过生动的描写，总写春天来临时乡间的春日风光。
C．第④段描写晚上乡村里孩子们嬉戏玩闹的热闹场面。
D．全文多用拟人的修辞手法，使文章语言优美、画面丰富，突出了春光美。
21．文章描写了“风”带给人们的感受。请根据文章内容将下面表格补充完整。(2分)
22.根据语境，按要求赏析句子。(4分)
(1)风像棉花糖一样柔软，拂在脸上，又满是羞涩地散开了。(从修辞角度赏析)(2分)
(2)夜色更重了，银子一样清凉的小月牙，刚一出现，就被云朵紧紧抱在了怀里……(从词语角度赏析)(2分)
23．根据文章内容，说说题目《春软》中的“软”具有哪些含义。(3分)
24．《春软》和朱自清的《春》都描写了春日的美景。两篇文章在内容和情感上有何相同之处？请简要分析。(3分)
三、写作(45分)
25．阅读下面的文字，按要求作文。
很多时候，我们在自然山水中寻觅阳光，在亲朋好友中寻找阳光，在伟大人物中寻取阳光……但是我们常常忽略了自己，我们也可以是一束阳光，既照亮自己，也照亮他人。
请以《我也是一束阳光》为题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③不得抄袭；④不少于500字；⑤卷面整洁，书写工整。
答案
一、1. (1)水何澹澹 山岛竦峙
(2)客路青山外 行舟绿水前
(3)我寄愁心与明月 随君直到夜郎西
(4)夕阳西下 断肠人在天涯
(5)峨眉山月半轮秋 影入平羌江水流
2. 旧事重提 3. 天演论
4. 《阿长与〈山海经〉》 封建迷信、饶舌多事、不拘小节、善良热情、乐于助人
5. ①迫不及待 ③争先恐后 6. B
7. 上联：丝丝牵我意 下联：漫漫学海路
8. B
9. (1)更加符合消费者期待(1分)；无使用防腐剂技术必要性(1分)。
(2)①国家加强预制菜食品安全监管，制定预制菜食品安全国家标准；②预制菜消费者中，女性占比62.1%，明显多于男性。(每点2分，答出符合题意的两点即可)
10. 示例：同学们好，节俭既是良好个人素质的体现，也是我们国家的传统美德。今天我们开展以“‘小餐桌’折射‘大文明’”为主题的专题学习活动。希望通过本次活动，同学们能够认识到浪费可耻，节约光荣，能够自觉地珍惜粮食。下面我宣布活动开始。(4分，合理即可)
二、11. (1)很，十分 (2)穿 (3)指面部表情 (4)使离去
12. (1)谢奕就让他喝烈酒，以此来惩罚他。
(2)你想放他离开吗？
13. 阿兄/老翁可念/何可作此！
14. 谢奕用喝烈酒的方式来惩罚一个老人，并且在老人已经醉得很厉害的情况下还不下令停止，可见他缺乏仁爱之心(1分)；但他最终听从了弟弟谢安的劝告，放了老人，可见他知错就改(1分)。
【参考译文】谢奕做剡县县令的时候，有一个老人犯了法，谢奕就让他喝烈酒，以此来惩罚他，竟然到他醉得很厉害，谢奕还没让他停下来。谢安当时只有七八岁，穿一条黑布裤，在他哥哥膝边坐着，劝告说：“哥哥，老人家可怜，你怎么可以做这种事！”谢奕改变脸色说道：“你想放他离开吗？”于是就把那个老人放走了。
15. C
16. 这首诗运用托物言志(借物咏怀)手法，先写荷花溢香、荷叶田田的景象，暗喻自己才华卓著；又写荷花对秋风的恐惧，暗写自己怀才不遇的忧虑。(2分，合理即可)
17. ①大嫂、母亲 ②性子急、利索干净、泼辣、能干、慷慨 ③老妇人 ④阅尽沧桑、宽容、豁达
18. (1)作者用肯定的语气把雨比作女性，暗示了雨的温柔和使万物生生不息的母性特征，为下文描写和赞美雨奠定了感情基调。(2分，意近即可)
(2)说她“阅尽沧桑” 是因为“她曾经年轻过，辉煌过”；说她“并不落寞”是指她正在描绘秋之图，并且在不久之后，会有三月春雨姗姗而来。(3分，意近即可，用原文语句回答亦可)
19. 作者运用拟人、排比的修辞手法(1分)，形象生动地凸现了夏日的雨如母亲哺育孩子般慷慨、无私，孕育着万物(1分)，表达了对夏雨的崇敬和赞美之情(1分)。
20. C 点拨：结合第④段“像一段早已熟悉的优美旋律，黄昏终于来临。这是孩子们最欢喜的时刻”可知，“晚上”错误。
21. ①柔软 ②上午的 ③温暖
22. (1)运用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出了春风和煦、灵动的特点(1分)，表达了作者对春天的喜爱之情(1分)。
(2)“抱”字是动词，将云朵人格化(1分)，生动形象地写出了夜晚月亮迅速被云朵遮挡的样子，突出夜色的美妙，表达出作者对初春夜色的喜爱和赞美之情(1分)。
23. ①初春时，阳光及各种景物是稚嫩而又柔软的(1分)；②春风吹在脸上是柔和的(1分)；③人们在春天时心情柔软如棉，非常惬意(1分)。
24. 内容上：都从“景”和“人”的角度来表现春天的美好。《春软》从春风、村庄和人三个方面来描写春景；《春》描绘了春回大地、万物复苏的美丽春景以及老老少少精神抖擞迎接春天的美好画面(2分)。
情感上：都表达了作者对春天的喜爱和赞美之情(1分)。
三、25. 略。“风”
“风”给人的感受
三月风
①________________
②________________风
带着些许凉意
中午的风
③________________
相关试卷
宁夏2024七年级语文上学期期中学情评估试卷（附答案部编版）： 这是一份宁夏2024七年级语文上学期期中学情评估试卷（附答案部编版），共14页。试卷主要包含了积累运用，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）第六单元练习： 这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）<a href="/yw/tb_c4050823_t7/?tag_id=28" target="_blank">第六单元练习</a>，共14页。试卷主要包含了积累运用，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）第五单元课时作业： 这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）<a href="/yw/tb_c4050814_t7/?tag_id=28" target="_blank">第五单元课时作业</a>，共14页。试卷主要包含了积累运用，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
