初中信息技术苏科版（2023）七年级上册第一单元 走进互联网——探索数字中国 共话互联网获奖教学设计

这是一份初中信息技术苏科版（2023）七年级上册第一单元 走进互联网——探索数字中国 共话互联网获奖教学设计，共4页。教案主要包含了项目分析，项目探索，项目开展等内容，欢迎下载使用。


课题
走进互联网——探索数字中国共话互联网
单元
第一单元
学科
信息科技
年级
七年级
教材分析
《走进互联网——探索数字中国共话互联网》这一教材内容丰富，结构清晰，旨在引导学生全面了解互联网的演变与影响力。教材从项目分析入手，明确学习目标和方向。接着，通过探索互联网的源起、特征和应用，使学生深入理解互联网的发展历程和现状。同时，教材强调互联网对社会进步的推动作用，引导学生认识到互联网作为网络空间命运共同体的重要性。最后，通过制定方案、实施方案、交流评价和拓展创新等环节，培养学生的实践能力和创新精神。整体而言，本教材既符合学生的认知规律，又能够激发学生的学习兴趣，对于培养学生的信息素养和综合能力具有重要意义。
学习
目标
信息意识：学生能够认识到互联网在当今社会的重要性，了解互联网的演变历程，形成对互联网发展的敏感性和关注度。通过项目探索，学生能够分析互联网应用的特征，并意识到互联网创新对社会进步的推动作用，从而提升自身的信息意识。
计算思维：通过本单元的学习，学生能够运用计算思维去理解互联网的基本构成和运行机制。在制定和实施项目方案的过程中，学生能够运用逻辑思维和算法思维去解决问题，提升计算思维的能力。
数字化学习与创新：学生能够利用互联网资源进行自主学习，探索互联网应用的创新点。通过交流评价和拓展创新环节，学生能够不断总结经验，发挥创新思维，提出具有创新性的解决方案，从而培养数字化学习与创新的能力。
信息社会责任：在学习互联网的影响力时，学生能够认识到自己在网络空间中的责任和义务。学生能够自觉遵守互联网法律法规，积极参与网络空间的健康发展，为构建网络空间命运共同体贡献自己的力量，体现出良好的信息社会责任。
重点
互联网的演变历程及其关键节点，理解互联网从诞生到发展的主要阶段。
互联网应用特征及其对现代社会生活的深刻影响，特别是互联网创新如何推动社会进步。
难点
深入理解和分析互联网在构建网络空间命运共同体中所扮演的角色及其深远意义。
制定并实施与互联网相关的实践方案，培养学生将理论知识转化为实际操作的能力。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
教师首先播放一段关于互联网发展的短视频，展示互联网从诞生到如今的巨大变化。
提问学生：“你们每天的生活中，互联网都扮演了哪些角色？你们觉得互联网对我们的生活有哪些影响？”
学生观看视频，感受互联网的发展脉络。
思考并回答教师的问题，分享自己与互联网的日常互动体验。
通过视频和提问，激发学生对互联网的兴趣，引发学生对互联网影响的思考，为新课学习做好铺垫。
讲授新课
一、项目分析
教师活动：
介绍项目背景：向学生解释本项目的目的和意义，强调互联网在当今社会的重要性和其对学生未来职业生涯的潜在影响。
明确项目目标：阐述学生将通过本项目达成的具体学习目标，如了解互联网的演变过程、认识互联网的影响力以及掌握项目开展的基本步骤等。
分析项目内容：详细解释项目的各个组成部分，包括互联网的演变、互联网的影响力以及项目开展的具体步骤，确保学生对项目有一个全面的认识。
提出学习要求：明确学生在项目实施过程中需要遵守的规则和注意事项，如积极参与讨论、按时完成作业等。
二、项目探索
探索1：互联网的演变
教师活动：
展示互联网发展脉络：通过图表、图片或视频等形式，向学生展示互联网从诞生到现在的发展过程，帮助学生建立对互联网历史的基本认识。
解析互联网应用特征：结合具体案例，向学生解释互联网应用的实时性、交互性、全球化等特征，并引导学生思考这些特征如何影响人们的日常生活。
组织小组讨论：鼓励学生分组讨论互联网演变过程中的重要事件和转折点，以及这些事件对社会、经济、文化等方面的影响。
探索2：互联网的影响力
教师活动：
分析互联网创新的社会进步作用：通过案例研究，展示互联网创新在教育、医疗、交通等领域的应用，分析这些创新如何推动社会进步和提高生活质量。
讲解网络空间命运共同体理念：向学生解释网络空间命运共同体的含义和重要性，强调在互联网时代，各国需要共同维护网络空间的和平、安全和发展。
引导学生思考：提出一系列问题，引导学生深入思考互联网对个人、社会和国家的影响，以及如何在享受互联网便利的同时，维护网络安全和秩序。
三、项目开展
1. 制定方案
教师活动：
提供指导建议：向学生介绍制定方案的基本步骤和注意事项，如明确项目目标、分析可行性、制定实施计划等。
审查学生方案：对学生的方案进行逐一审查，指出其中的不足之处，并给出改进建议。
2. 实施方案
教师活动：
监督实施过程：关注学生的实施进度，定期进行检查和指导，确保学生按照方案进行项目实施。
提供技术支持：针对学生在实施过程中遇到的技术难题，提供必要的帮助和支持。
3. 交流评价
教师活动：
组织成果展示：安排学生展示项目实施成果，如报告、PPT、视频等，鼓励学生互相学习和交流。
进行评价反馈：对学生的成果进行评价，指出优点和不足，并提出改进意见，帮助学生进一步提高。
4. 拓展创新
教师活动：
提出拓展建议：根据学生的项目实施情况，提出拓展创新的建议，引导学生深入思考如何在现有基础上进行改进和创新。
鼓励探索实践：鼓励学生积极参与课外科技活动、竞赛等，将所学知识和技能应用于实际问题的解决中。
跟随教师的时间线，了解互联网的发展历程。
思考并举例说明互联网在生活中的具体应用。
思考并讨论互联网创新带来的社会变革。
理解网络空间命运共同体的意义，认识到自己在网络空间中的责任。
分享自己的互联网应用体验。
思考并讨论如何应对互联网应用中的挑战。
帮助学生了解互联网的演变过程和应用特征，为后续学习打下基础。让学生认识到互联网对社会进步的重要作用，培养学生在网络空间中的责任意识和全球视野。通过讨论和分析，让学生全面了解互联网的应用和挑战，培养学生在使用互联网时的安全意识和保护能力。
课堂练习
设计一些与互联网相关的练习题，如选择题、填空题等。
指导学生完成练习，并对练习结果进行点评和讲解。
独立完成课堂练习，巩固所学知识。
听取教师的点评和讲解，加深对知识点的理解。
通过课堂练习，检验学生对互联网相关知识的掌握情况，并及时进行反馈和纠正。
课堂小结
总结本课的学习内容，强调互联网的重要性和影响力。
布置相关作业或拓展阅读，鼓励学生进一步学习互联网相关知识。
回顾本课所学，巩固记忆。
完成作业或拓展阅读，深化对互联网的理解。
通过课堂小结，帮助学生梳理所学知识，形成完整的知识体系，并激发学生的进一步学习兴趣。
板书
走进互联网——探索数字中国共话互联网
项目分析
项目探索
项目开展