生物八年级上册第六单元 生命的延续第19章 生物的生殖和发育第1节 人的生殖和发育优秀教案设计

这是一份生物八年级上册第六单元 生命的延续第19章 生物的生殖和发育第1节 人的生殖和发育优秀教案设计，共4页。

人的生殖系统
男性生殖系统的结构和功能
女性生殖系统的结构和功能
新生命的孕育过程
精子+卵细胞------受精卵------胚胎------胎儿-----婴儿
胚胎发育的营养来源
初期----卵黄
后期----通过胎盘和脐带从母体获得
课题名称： 第1节 人的生殖和发育（1）
教师姓名：
教
学
目
标
知识目标
1、识别男性和女性生殖系统的基本结构，说明各部分结构的功能。
2、描述人的生殖过程，说出胚胎发育的营养供应方式
能力目标
1.通过阅读，观察图片提高对比观察、分析思维、获取信息的能力。
2.通过绘制概念图，提高对于知识梳理、构建的能力。
情感态度价值观目标
1、通过了解人的生殖过程可以理解妈妈的辛苦，并关注生殖健康的知识。
2、通过生殖系统组成的学习，可以正确认识有关人生殖的知识。
教学重点
男、女生殖系统的结构和功能。新生命的孕育过程。
教学难点
男、女生殖系统的结构和功能。新生命的孕育过程。
教学方法
讲授与讨论相结合，多媒体辅助性教学。
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
创设学习情境
提问：小时候，我们都问过父母一个问题：“我是从哪里来的？”关于这个问题父母是怎样回答的？今天，我们来细数那些年父母对我们撒过的谎言。
垃圾场捡的、充话费送的、床底下刨出来的······
真的是像父母说的那样，是捡来的，抱来的？如果是从妈妈肚子里来的，新生命是怎样开始的呢？又是怎样一天天长大的呢？关于这些问题很多父母可能都不知道，甚至有些父母认为这些问题太过敏感，常避而不答。今天通过本节课的学习，将会有一个更科学的认识。
倾听
男、女生殖系统的结构和功能
布置学习任务：看书了解男性、女性的生殖系统组成，及各部分的功能。思考问题：
1、男性、女性生殖系统的主要器官各是什么？
2、睾丸和卵巢的功能是什么？
3、从细胞结构、大小、形态上比较精子和卵细胞的异同点？
利用男、女生殖系统的图片检查学生的学习效果。
阅读，思考，讨论，提炼信息。
观察图片，小组成员讨论并找到各个结构的名称和位置。
新生命的孕育过程
胚胎发育的营养
新生命的孕育从受精卵开始。
观看视频：受精过程。
结合图片思考:
精子是从哪里进入女性体内的？
受精作用发生在哪里？
受精完成后，受精卵发生了哪些变化？
讲解：受精卵形成后会不断进行分裂，形成多细胞的胚胎，并移向子宫，最终植入子宫内膜，这个过程叫着床。
着床后，胚胎继续分裂和分化，形成组织、器官、系统，到第二个月末，胚胎初步具有人形，这时候我们称其为胎儿。
胎儿在母体内发育时间大概为280天，这个过程成为妊娠即怀孕，最后由母亲分娩而出。
观察图片，思考讨论：
受精卵分裂和胚胎发育初期的营养来源？
胚胎发育后期输送营养的器官是？
营养物质和代谢废物是怎样进行交换的?
讲解：初期是有卵黄提供营养。
后期是由胎盘和脐带从母体输送营养给胎儿，同时将胎儿产生的代谢废物输送给母体血液，通过母体的循环系统排出体外。
观看胚胎发育全过程的视频，进一步直观感受生命的奇迹。
观看视频，思考讨论，得出答案。
观看胚胎发育各个时期的图片，进一步感受生命的生长过程。
倾听，思考，理解
课堂总结及课后实践
师生总结本节课的主要内容，体会母爱的无私和伟大。
课后，请同学们采访自己的妈妈，了解母亲在怀孕后经历了哪些变化，承受了什么样的痛苦。再一次感受生命的来之不易和母爱的无私。

采访，梳理