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人教版(2024)九年级下册课题2 化学肥料背景图课件ppt
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这是一份人教版(2024)九年级下册课题2 化学肥料背景图课件ppt,共44页。PPT课件主要包含了学习目标,新课引入,新知学习,课堂小结,简称化肥,农作物所需营养素,化肥的主要成分,常见的氮肥,氮肥的作用,生长迟缓等内容,欢迎下载使用。
1.了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用2.了解化肥、农药对环境的影响,学习辩证认识问题的方法3.了解常见化肥的简易鉴别方法4.培养运用所学知识和技能解决实际问题的能力,体验化学的价值
阳光、水分、温度、养分……
庄稼一枝花 ,全靠肥当家!
土壤能提供的养分是有限的,需要靠施肥来补充。
以化学和物理方法制成的含农作物生长所需营养元素的化学肥料
如人畜粪便、堆肥、绿肥、泥肥等
增施化肥成为农作物增产的有力措施。
常量营养元素:C、H、O 、Ca、Mg、N、P、K等
微量营养元素:包括B、Cu、Mn、M、Zn、Fe、Cl等
C、H、O(农作物从空气和水中获得)
Ca、Mg(在土壤中获得)
农作物最需要补充的是N、P、K
1.化学肥料主要有哪几种?2.它们在植物生长过程中主要起什么作用,如果缺乏会产生什么症状?
请同学们认真阅读教材P80,回答下列问题:
(1)铵态氮肥 (铵盐)
碳酸氢铵 NH4HCO3
硝酸铵 NH4NO3
硫酸铵 (NH4)2SO4
氯化铵 NH4Cl
(2)液态氮肥:氨水 NH3·H2O
(3)有机氮肥:尿素 CO(NH2)2
(4) 硝酸盐:硝酸钠 NaNO3
氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的组成元素。 氮肥有促进植物茎、叶生长茂盛,叶色浓绿,提高植物蛋白质含量的作用。
3.农作物缺氮的症状:
将氮气转化为氮的化合物的方法,叫氮的固定。
自然界中氮的固定:途径一:有根瘤菌的豆科植物
途径二:“雷雨肥庄稼”
①磷矿粉:Ca3(PO4)2②钙镁磷肥:钙和镁的磷酸盐③过磷酸钙:Ca(H2PO4)2 + CaSO4
磷是植物体内核酸、蛋白质和酶等多种重要化合物的组成元素。磷可促进作物生长,使之穗粒饱满,还可增强抗寒、抗旱能力。
3.农作物缺磷的症状:
磷过量会引起贪青晚熟,结实率下降。
3.农作物缺钾的症状:
钾具有保证各种代谢过程顺利进行、促进植物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力等功能。
叶片边缘和尖端发黄,并逐渐焦枯;易倒伏
缺钾的大豆(左)、甘蓝(右)
同时含有氮、磷、钾中的两种或三种营养元素
能同时均匀的供给作物几种养分,充分发挥营养元素间的相互作用,有效成分高。
1.NH4HCO3、NH4NO3、NH4Cl等铵盐能与碱反应放出氨气,故铵态氮肥不能与碱性物质混合施用,否则会降低肥效。2.草木灰(主要成分为K2CO3)的水溶液显碱性,故草木灰不能与铵态氮肥混合施用,以免降低肥效。
3.硝酸铵受热易分解,经高温或猛烈撞击后易发生爆炸,所以当硝酸铵结块时,不要用重锤砸碎。
4.硫酸铵不宜长期大量施用,以免使土壤酸化、板结。
①提高农作物的产量;②与农家肥相比,化肥中的营养元素含量较高;③易被农作物吸收,肥效快而显著。
①土壤污染;②土壤退化;③水、大气环境的污染。
杀虫剂、杀螨剂、杀菌剂、杀鼠剂、除草剂、生长调节剂等
除了化学肥料之外,化学农药对农业的高产丰收也具有重要的作用。
农 药在自然界中的转移
危害:1.污染自然环境 2.危害人体健康
如何合理使用化肥和农药?
有针对性地、均衡适度地施用化肥;根据有害生物的发生、发展规律,对症下药,适时用药。
想葵瓜子结多子又饱满补充 肥
叶子发黄应补充 肥
枝杆过细易倒伏应补充 肥
想根生长好一点应补充 肥
1.比较外观、气味和在水中的溶解性
(1)比较氮肥(碳酸氢铵、氯化铵)、磷肥(磷矿粉、过磷酸钙)和钾肥(硫酸钾、氯化钾)的外观、气味和在水中的溶解性,归纳它们的性质。
NH4HCO3常温下就能分解: NH4HCO3=NH3↑+H2O+CO2↑
2.取下列化肥各少量,分别加入少量熟石灰粉末,混合、研磨,能否嗅到气味?将探究结果填入下表。
初步区分常见化肥的一般步骤
氨水为液态,其余都是固态
氮肥:白色晶体;磷肥:灰色粉末;钾肥:白色晶体
氮肥和钾肥溶于水;磷肥大多不溶于水或部分溶于水
试剂:Ca(OH)2 或 NaOH 湿润的红色石蕊试纸铵盐与熟石灰的反应:2NH4NO3 + Ca(OH)2 ===== Ca(NO3)2 + 2H2O + 2NH3↑
2NH4Cl + Ca(OH)2 ===== CaCl2 + 2NH3 ↑ + 2H2O
现象:放出有刺激性气味的气体,湿润的红色石蕊试纸变蓝。
1. 下列化肥分别与熟石灰混合研磨后,能闻到刺激性气味的是( )A.NH4Cl D.Ca3(PO4)2
氮肥、磷肥、钾肥、复合肥
气味:碳酸氢铵有强烈的氨味
与熟石灰混合研磨:嗅到氨味的是铵态氮肥
1.化肥对提高农作物的产量具有重要作用。下列物质能用作钾肥的是( )A. K2SO4 B. CO(NH2)2 C. NH4Cl D. Ca(H2PO4)2
2.化肥对提高农作物的产量具有重要作用。为了增强作物的抗寒、抗旱能力,建议施用的化肥是( )A. Ca(H2PO4)2 B. NH4HCO3C. KCl D. CO(NH2)2
3. “庄稼一枝花,全靠肥当家。”下列关于碳酸铵、氯化铵、硫酸钾和磷矿粉四种化肥鉴别的方案及结论,错误的是( )A. 通过直接观察固体颜色就可以鉴别出磷矿粉B. 取样溶解后加入硝酸钡溶液能鉴别出硫酸钾C. 与熟石灰混合研磨后有两种化肥能闻到氨味D. 只用氢氧化钡溶液可将前三种化肥鉴别出来
4.(2022扬州节选)粮食安全是“国之大者”。守住良田沃土,保障粮食安全。(1)土壤酸化不利于农作物生长。要改良酸化土壤,可选用的物质为_____。A. KNO3 B. 熟石灰 C. 稀硫酸(2)某农田改良后pH为5.4,该地区常见农作物最适宜生长的土壤pH范围如下:该农田适合种植的农作物是________。
(3)化肥和农药对农业增产有重要作用。下列说法不正确的是_____。A. 铵态氮肥不能与草木灰混用B. 磷酸二氢铵(NH4H2PO4)属于复合肥料C. 为增加农作物产量,大量使用化肥和农药(4)碳酸氢铵(NH4HCO3)需密封保存于阴凉处,用化学方程式解释原因__________________________________。
5. (2022赤峰)某农场有一袋标签已脱落的化肥,只知道它是NH4Cl、(NH4)2SO4、NH4HCO3和尿素[CO(NH2)2]中的一种。请你通过以下实验探究来确定它的成分。【提出猜想】猜想一:该化肥是NH4Cl猜想二:该化肥是____________猜想三:该化肥是NH4HCO3猜想四:该化肥是尿素【查阅资料】BaCl2溶液与碳酸氢铵不发生反应。
【得出结论】猜想一正确,写出第一步中发生反应的化学方程式____________________________________________。
Ca(OH)2+2NH4Cl ===== CaCl2+2H2O+2NH3↑
1.了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用2.了解化肥、农药对环境的影响,学习辩证认识问题的方法3.了解常见化肥的简易鉴别方法4.培养运用所学知识和技能解决实际问题的能力,体验化学的价值
阳光、水分、温度、养分……
庄稼一枝花 ,全靠肥当家!
土壤能提供的养分是有限的,需要靠施肥来补充。
以化学和物理方法制成的含农作物生长所需营养元素的化学肥料
如人畜粪便、堆肥、绿肥、泥肥等
增施化肥成为农作物增产的有力措施。
常量营养元素:C、H、O 、Ca、Mg、N、P、K等
微量营养元素:包括B、Cu、Mn、M、Zn、Fe、Cl等
C、H、O(农作物从空气和水中获得)
Ca、Mg(在土壤中获得)
农作物最需要补充的是N、P、K
1.化学肥料主要有哪几种?2.它们在植物生长过程中主要起什么作用,如果缺乏会产生什么症状?
请同学们认真阅读教材P80,回答下列问题:
(1)铵态氮肥 (铵盐)
碳酸氢铵 NH4HCO3
硝酸铵 NH4NO3
硫酸铵 (NH4)2SO4
氯化铵 NH4Cl
(2)液态氮肥:氨水 NH3·H2O
(3)有机氮肥:尿素 CO(NH2)2
(4) 硝酸盐:硝酸钠 NaNO3
氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的组成元素。 氮肥有促进植物茎、叶生长茂盛,叶色浓绿,提高植物蛋白质含量的作用。
3.农作物缺氮的症状:
将氮气转化为氮的化合物的方法,叫氮的固定。
自然界中氮的固定:途径一:有根瘤菌的豆科植物
途径二:“雷雨肥庄稼”
①磷矿粉:Ca3(PO4)2②钙镁磷肥:钙和镁的磷酸盐③过磷酸钙:Ca(H2PO4)2 + CaSO4
磷是植物体内核酸、蛋白质和酶等多种重要化合物的组成元素。磷可促进作物生长,使之穗粒饱满,还可增强抗寒、抗旱能力。
3.农作物缺磷的症状:
磷过量会引起贪青晚熟,结实率下降。
3.农作物缺钾的症状:
钾具有保证各种代谢过程顺利进行、促进植物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力等功能。
叶片边缘和尖端发黄,并逐渐焦枯;易倒伏
缺钾的大豆(左)、甘蓝(右)
同时含有氮、磷、钾中的两种或三种营养元素
能同时均匀的供给作物几种养分,充分发挥营养元素间的相互作用,有效成分高。
1.NH4HCO3、NH4NO3、NH4Cl等铵盐能与碱反应放出氨气,故铵态氮肥不能与碱性物质混合施用,否则会降低肥效。2.草木灰(主要成分为K2CO3)的水溶液显碱性,故草木灰不能与铵态氮肥混合施用,以免降低肥效。
3.硝酸铵受热易分解,经高温或猛烈撞击后易发生爆炸,所以当硝酸铵结块时,不要用重锤砸碎。
4.硫酸铵不宜长期大量施用,以免使土壤酸化、板结。
①提高农作物的产量;②与农家肥相比,化肥中的营养元素含量较高;③易被农作物吸收,肥效快而显著。
①土壤污染;②土壤退化;③水、大气环境的污染。
杀虫剂、杀螨剂、杀菌剂、杀鼠剂、除草剂、生长调节剂等
除了化学肥料之外,化学农药对农业的高产丰收也具有重要的作用。
农 药在自然界中的转移
危害:1.污染自然环境 2.危害人体健康
如何合理使用化肥和农药?
有针对性地、均衡适度地施用化肥;根据有害生物的发生、发展规律,对症下药,适时用药。
想葵瓜子结多子又饱满补充 肥
叶子发黄应补充 肥
枝杆过细易倒伏应补充 肥
想根生长好一点应补充 肥
1.比较外观、气味和在水中的溶解性
(1)比较氮肥(碳酸氢铵、氯化铵)、磷肥(磷矿粉、过磷酸钙)和钾肥(硫酸钾、氯化钾)的外观、气味和在水中的溶解性,归纳它们的性质。
NH4HCO3常温下就能分解: NH4HCO3=NH3↑+H2O+CO2↑
2.取下列化肥各少量,分别加入少量熟石灰粉末,混合、研磨,能否嗅到气味?将探究结果填入下表。
初步区分常见化肥的一般步骤
氨水为液态,其余都是固态
氮肥:白色晶体;磷肥:灰色粉末;钾肥:白色晶体
氮肥和钾肥溶于水;磷肥大多不溶于水或部分溶于水
试剂:Ca(OH)2 或 NaOH 湿润的红色石蕊试纸铵盐与熟石灰的反应:2NH4NO3 + Ca(OH)2 ===== Ca(NO3)2 + 2H2O + 2NH3↑
2NH4Cl + Ca(OH)2 ===== CaCl2 + 2NH3 ↑ + 2H2O
现象:放出有刺激性气味的气体,湿润的红色石蕊试纸变蓝。
1. 下列化肥分别与熟石灰混合研磨后,能闻到刺激性气味的是( )A.NH4Cl D.Ca3(PO4)2
氮肥、磷肥、钾肥、复合肥
气味:碳酸氢铵有强烈的氨味
与熟石灰混合研磨:嗅到氨味的是铵态氮肥
1.化肥对提高农作物的产量具有重要作用。下列物质能用作钾肥的是( )A. K2SO4 B. CO(NH2)2 C. NH4Cl D. Ca(H2PO4)2
2.化肥对提高农作物的产量具有重要作用。为了增强作物的抗寒、抗旱能力,建议施用的化肥是( )A. Ca(H2PO4)2 B. NH4HCO3C. KCl D. CO(NH2)2
3. “庄稼一枝花,全靠肥当家。”下列关于碳酸铵、氯化铵、硫酸钾和磷矿粉四种化肥鉴别的方案及结论,错误的是( )A. 通过直接观察固体颜色就可以鉴别出磷矿粉B. 取样溶解后加入硝酸钡溶液能鉴别出硫酸钾C. 与熟石灰混合研磨后有两种化肥能闻到氨味D. 只用氢氧化钡溶液可将前三种化肥鉴别出来
4.(2022扬州节选)粮食安全是“国之大者”。守住良田沃土,保障粮食安全。(1)土壤酸化不利于农作物生长。要改良酸化土壤,可选用的物质为_____。A. KNO3 B. 熟石灰 C. 稀硫酸(2)某农田改良后pH为5.4,该地区常见农作物最适宜生长的土壤pH范围如下:该农田适合种植的农作物是________。
(3)化肥和农药对农业增产有重要作用。下列说法不正确的是_____。A. 铵态氮肥不能与草木灰混用B. 磷酸二氢铵(NH4H2PO4)属于复合肥料C. 为增加农作物产量,大量使用化肥和农药(4)碳酸氢铵(NH4HCO3)需密封保存于阴凉处,用化学方程式解释原因__________________________________。
5. (2022赤峰)某农场有一袋标签已脱落的化肥,只知道它是NH4Cl、(NH4)2SO4、NH4HCO3和尿素[CO(NH2)2]中的一种。请你通过以下实验探究来确定它的成分。【提出猜想】猜想一:该化肥是NH4Cl猜想二:该化肥是____________猜想三:该化肥是NH4HCO3猜想四:该化肥是尿素【查阅资料】BaCl2溶液与碳酸氢铵不发生反应。
【得出结论】猜想一正确,写出第一步中发生反应的化学方程式____________________________________________。
Ca(OH)2+2NH4Cl ===== CaCl2+2H2O+2NH3↑