|教案下载
搜索
    上传资料 赚现金
    湘科版(2017)2024-2025学年二年级上册科学教案 -4.1 它在什么方位 教案
    立即下载
    加入资料篮
    湘科版(2017)2024-2025学年二年级上册科学教案 -4.1 它在什么方位  教案01
    湘科版(2017)2024-2025学年二年级上册科学教案 -4.1 它在什么方位  教案02
    还剩2页未读, 继续阅读
    下载需要15学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    小学1 它在什么方位一等奖教学设计

    展开
    这是一份小学1 它在什么方位一等奖教学设计,共4页。教案主要包含了教学目标,教学重难点,教学准备,教学过程等内容,欢迎下载使用。

    【教学目标】
    1.科学知识:知道使用上下、前后左右、东南西北等名词描述物体所处的位置和方向。
    2.科学探究:通过观察、比较,分析等思维方法,体会到用前后左右描述物体位置和方向的相对性。
    3.科学态度:初步体验描述位置的本领在生活中运用的乐趣。
    【教学重难点】
    知道使用上下、前后左右、东南西北等名词描述物体所处的位置和方向。
    【教学准备】
    教师准备:参考“小猫在哪里”活动的场景进行真实的室内场景布置,或场景的PPT投影。
    学生准备:学生活动手册。
    【教学过程】
    一、教学导入。
    确定位置很重要,方位距离是关键。如果有人问路,你怎么迅速说清楚呢?
    二、新课学习。
    (一)小猫在哪里。
    1.创设真实的场景。
    教师可以在教室中参考“小猫在哪里”活动的场景进行真实的室内场景布置,场景中可以用布偶小猫,或者用粉笔盒、水杯等替代,变换活动的主问题。还可以在PPT中投影“小猫在哪里”的场景图。
    由于借助图片的观察属于间接观察,不适合作为第一个教学活动直接呈现,因而建议教师因地制宜,创设一个活动场景,便于学生用“上”“下”“左”“右”“前”“后”描述物体的位置。
    2.想一想:怎样描述小猫的位置?
    3.引导学生使用前后左右、上下描述小猫的位置。
    例如:小猫在小女孩的右边。
    教师可以组织学生想一想、说一说,怎样描述小猫的位置。小组讨论交流。教师先点评一位学生的描述,并进行梳理,再适时将学生的各种不同的描述按教材的格式板书在黑板上。
    4.数一数:小猫在哪里有多少种说法?
    5.讨论:这些说法有什么不同,有什么相同?(参照对象不同,方位描述也就不同;都是和小猫的位置关系。)
    引导学生比较各种不同的描述,寻找其中的相同点和不同点。
    找不同点:选择参照的物体“桌子”“相框”“花瓶”等(即将来要学习的参照物)不同,方位“上面”“前面”“右边”等不同。
    找相同点:除了容易找到都有“小猫”外,其他相同点难以发现,需要在比较的基础上,运用归纳与抽象,而抽象时需要舍弃那些个别的、偶然的非本质属性,抓住普遍的、本质的特征或属性,学生几乎没有经历过有目的的抽象过程基于此,教材中针对不同的方位的描述采用方便学生比较的排版方式,并用红色字体提醒学生,降低学生比较、归纳的难度。教师在此基础上,应引导学生寻找在本质属性上的相同点(即抽象),“小猫”是要求描述的对象,“桌子”“相框“花瓶”等都是某个“物体”,“上面”“下面”“右边”等都是方位,描述要素都是3个“小猫”(即描述对象)、某个“物体”、“方位”,描述格式都是“小猫”在“某物体”的“方位词”。
    同时还要引发学生思考教材中看似前后矛盾的两种说法,如:“小猫在花瓶的左边”“小猫在花瓶的右边”。两种表述看似矛盾,实际都是对小猫位置的正确表述,原因在于观察者所处的位置不同了,即不同观察者的观察结果,这里参照物并没有变,变化的是观察者所处的位置。那该如何描述,才不至于让听者产生误解呢?
    (二)旗杆在哪里。
    教师可以在PPT中投影“旗杆在哪里”的场景图。在场景图中辨别东南西北四个方向,并尝试用“东南西北”描述旗杆的位置。
    1.思考:如果变化的只是观察者所处的位置,又该如何描述?
    2.创设与教材一致的真实场景。
    3.依据“旗杆在儿童的北边”和“旗杆在教学楼的南边”,引导学生找到图中东南西北四个方向。
    4.引导学生使用东南西北描述旗杆的位置。
    5.这些说法有什么共同点?
    例如:都是描述旗杆与另一个物体之间的位置关系;描述方法都是“旗杆在……的……边。”
    找不同点:选择参照的物体“儿童”“教学楼”“宣传栏”等(即将来要学习的参照物)不同,方位“北边”“南边”“西边”等不同。
    找相同点:除了容易找到都有“旗杆”外,寻找在本质属性上的相同点(即抽象)。“旗杆”是要求描述的对象,“儿童”“教学楼”“宣传栏”等都是某个“物体”,“北边”“南边”“西边”等都是方位词,描述要素同样都是3个“旗杆”(即描述对象)、某个“物体”“方位”,描述格式都是“旗杆”在“某物体”的“方位词”。
    教师引导学生对比“小猫”“旗杆”的各种方位描述,让学生进一步归纳抽象,最后概括出描述物体方位的方法:常用它在某个物体的前后左右、上下东南西北来描述。
    引导学生以上个活动中看似矛盾的两个观察视角,尝试用“东”“南””西”“北”描述物体的位置。引导学生发现运用“东”“南”“西”“北”描述物体的位置不再受观察视角的限制,同时让学生体会两种描述物体方位的方法都有其存在的必要性。
    6.小结:要说明物体的方位,常用它在某个物体的前后左右、上下、东南西北来描述
    (三)儿童乐园在哪里。
    1.出示图片。
    2.讨论:观察公园游览图,说一说如何先到指南车那里拿到票后,再去儿童乐园。
    相关教案

    小学科学湘科版 (2017)六年级下册1 生命的家园教学设计: 这是一份小学科学湘科版 (2017)六年级下册1 生命的家园教学设计,共4页。教案主要包含了教学目标,教学准备,教学时间,教学过程等内容,欢迎下载使用。

    科学六年级上册5 走进矿产教学设计及反思: 这是一份科学六年级上册5 走进矿产教学设计及反思,共5页。教案主要包含了教学目标,重难点,教学准备,教学过程,板书设计等内容,欢迎下载使用。

    小学科学湘教版六年级上册4 岩石也变化教学设计: 这是一份小学科学湘教版六年级上册4 岩石也变化教学设计,共4页。教案主要包含了教学导入,活动,拓展等内容,欢迎下载使用。

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        即将下载

        湘科版(2017)2024-2025学年二年级上册科学教案 -4.1 它在什么方位 教案
        该资料来自成套资源,打包下载更省心 该专辑正在参与特惠活动,低至4折起
        [共10份]
        浏览全套
          立即下载(共1份)
          返回
          顶部
          Baidu
          map