科学二年级上册3 变化的月亮公开课教学设计

这是一份科学二年级上册3 变化的月亮公开课教学设计，共5页。教案主要包含了引入，新授，总结等内容，欢迎下载使用。

课题
《变化的月亮》
教科书
书名： 《科学》
出版社：湖南科学技术出版社 出版日期： 2018年 6月
教学目标
教学目标：1、知道月亮的形状在不同的变化。
2、培养学生坚持观察记录月亮形状。
教学重点：知道月亮的形状在不同的变化。
教学难点：培养学生坚持观察记录月亮形状。
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
一、引入
二、新授
三、总结
谜语：有时落在山腰，有时挂在树梢；有时像面圆镜，有时像把镰刀。
你知道谜底是什么吗？
（1）学生猜测一：太阳
我们来看看，有时落在山腰，有时挂在树梢，描述的确实向太阳，但是还有后两句。太阳不像镰刀，所以谜底不是太阳。
（2）学生猜测二：月亮
我们来看看，月亮有时在山腰，有时在树梢，有时像圆镜，有时像镰刀。谜底就是月亮。
1、听儿歌，看看儿歌中的月亮是什么形状的。
播放儿歌：《弯弯的月儿》
提问：儿歌中的月亮是什么形状的呢？
学生回答：儿歌中的月亮弯弯的，像小船，
2、你还见过什么形状的月亮，在纸上画一画，剪下来，使用剪刀时要注意安全。
教师演示：画月亮形状，并剪下来
3、在我们剪下来的月亮形状中有两个弯弯的月牙，你发现这两个月牙有什么不同了吗？
学生发现朝向不同，如果要知道位置和朝向，应该怎么办呢？
没错，应该进行观察，并把你观察到的月亮形状记录下来。
4、你都在什么时候看见过月亮呢？
有些同学说，我在晚上看见过月亮；
有的学生说，有时早晨上学的路上我也看见过月亮；
还有同学说，有时候下午放学时我也看到过月亮。
5、在观察时，我们应该注意什么呢？
要在家长的带领下，坚持一段时间，并绘制记录单进行记录。
举例：记录单
例如在这张记录单中，标有日期、地点、天气情况、月亮形状、我的发现。
7、如果遇到阴雨天气，可以先空着不填，再观察几天之后，按照前后的月亮形状变化进行推测。
播放视频：观察月亮视频
同学们要尽量坚持每天进行观察和记录，为发现月亮不同形状做好充足的准备。在月亮变圆之后，同学们还可以在早晨进行观察和记录。
8、大家看这两位同学的记录，都记录了8月24日这一天的月亮形状，但是为什么记录的月亮朝向不同呢？谁画的对呢？让我们来看看这一天的月亮吧。这一天的月亮形状是弯弯的，而且是朝右边突出的。这两位同学记录的月亮形状都是弯弯的，明明记录的月亮是朝左边突出的，小美记录的月亮是朝右边突出的。看来小美的记录是正确的。同学们进行记录时要认真观察，不仅要看清月亮的形状，还要注意月亮的朝向。
9、经过一段时间的观察，你发现月亮有什么形状了吗？
同学们肯定会发现：月亮的形状在不停的变化。有时弯弯的，有时圆圆的。
快看看你刚才剪下来的月亮形状和朝向，有没有和图中相似的呢？
在我们剪月亮时，同学们争论的月牙的朝向不同，真有这样的情况吗？同学们快来找一找。看来月亮真有这样的形状。
10、我们看到月亮的形状在不停的变化，我们把看到的月亮的形状叫做月相。
下面我们来一起欣赏一些美丽的月相吧。
11、现在请大家回忆和思考两个小问题：
第一个问题：在我们剪月亮的时候，发现有些月亮的样子，通过观察是真实存在的，而有的月亮的样子，如这个形状，却还没有观察到，那么这是不是月相呢？
第二个问题：在我们听到的儿歌中有这样一个画面，弯弯的月亮，像小小的船，想一想现实生活中的月相有这样的位置和朝向吗？
这两个问题都需要同学们每天坚持观察，如果你坚持观察和记录，你就能够发现月相的更多秘密。
12、有的同学再绘制记录单时，进行了这样的设计，我们应该怎样在这张记录单中进行记录呢。这张记录单中标有日期，时间，地点。下边还有一个圆圈，我们可以以圆圈为基准，在圆圈中画出你观察到的月相。
例如我记录的日期是8月24日，时间是19点。地点是小区公园。在圆圈中画月相时，可以用黄色的笔画出来。先沿着虚线画出月亮向外突出的那一边，再在圆圈中画出另一边的线，再用黄色的笔涂上颜色。这样这一天的观察记录就填写好了。你们学会了吗？
13、通过观察，我们知道了月亮的形状在发生变化，那月亮上有什么呢？从古代起，人们就很向往月亮，就有了嫦娥奔月的传说。我们一起来看一看吧。
播放视频：《嫦娥奔月》传说
现在，随着科技的发展，我国先后研制出了嫦娥系列探月卫星，我们再来看一看。
播放视频：《嫦娥系列探月卫星》
今天我们通过学习观察，知道了月相在不停的变化，还听了嫦娥奔月的故事，那么月亮上到底有没有嫦娥和玉兔呢？这就需要同学们继续学习探究。