专题09 命题作文（期末好题及预测）20篇-备战2024-2025学年七年级语文上学期期末真题分类汇编（上海专用）

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重温经典
一、作文
1．（2023上·上海·七年级校联考期末）题目：美好的回忆
要求：写一篇600字左右的记叙文，文中避免出现个人相关信息，不要抄袭。
【答案】例文
美好的回忆
我的耳边只剩下“呼呼”的风声，同学们都在呐喊，沸腾，可是我听不见。离终点只有几步之遥了，胜利就在眼前，眼睛却不由自主地瞟向身后的他……
身为一名中队长兼田径队队长，我都不得不驰骋跑道上。胜利与失败、竞争与友谊，永远都是不得不面对的。然而，面对田径队最优秀队员的他，我有些自愧不如了。
他总比我快，无论是速度、力量他都在我之上，在他耀眼的光芒之下，我显得有些逊色了。我不甘心，我一直都不甘心。我不相信，不相信比不上他！
所谓“笨鸟先飞”，我开始更多的训练。在每一天的训练后，我都会留下一个小时在寂静无人的操场上独自奔跑，汗水浸湿了衣襟，变快的信念却与日俱增。我要更快，更快！
那个黄昏，夕阳已经沉了。我靠在校门口。这时，他来了。一向平静的黑框眼镜及眯成一条长缝的眼睛，他向我伸出拳，停在半空中：“一起？”我愣了一秒，毫不犹豫地伸出拳。两个拳头碰在一起，在夕阳余晖地映衬下被拉得很长很长……
我们一起奔跑，当汗水浸湿头发也会不在乎。我甚至发现我跑得不再那么累了。一起靠在树下，品尝着咸辣的汗水的味道。
“你很努力。”他说。
“你很厉害。”我一边说，一边伸出拳。以一种男人的方式，两只手碰在了一起。
离终点越来越近了，近到触手可及，将视线挪至前方。终于，我第一个冲过了终点，看着他那疲惫的笑容，我的心中不禁有些释怀。对，我成功了。我胜利了！
直到如今，我依旧记得他。也许不仅仅因为他的优秀，同时发现，我们是朋友。有人说，人的命运是刻在掌纹上的，可是很少有人发现，当人把手握成一个拳是，命运也就把握在了自己的手中。当两个拳碰在一起，他们的命运也就自此相交。
也许，未来的某一天，回忆起那样的点点滴滴，恐怕只是繁星中的一颗，但仍然会发现它的美好、它的艳丽。发现挥洒汗水也是一种幸福。
从前一直觉得幸福在远方，在遥不可及的未来，可是如今，发现那些曾经与过去，所谓幸福，就是那样的美好……
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。题目是“美好的回忆”。两个关键词语：美好、回忆。何谓美好？所有的难忘的、快乐的、幸福的、感动的……都可以称得上“美好”。回忆是什么？就是记叙过去的人和事。可供回忆的东西很多：回忆是奶奶舍不得吃的红枣，是妈妈灯下缝衣的纤纤银针，是爸爸恨铁不成钢的巴掌，是友人鼓励的肩膀。回忆是老师赞许的眼神，一句劝勉的话。回忆是一首忧伤的歌曲，是一枚青涩的苹果，是泛黄的照片，是认识自我的一面镜子……可以是人，可以是事，可以是物，也可以是景。
第二，选材构思。本文要求写记叙文。可以从家庭方面考虑，可选择亲情、母爱、温馨等；可以从学校考虑，可选择朋友、师爱等；可以从社会考虑，可选择爱心、宽容等……当然，应通过叙述一件或几件事情揭示“美好”的真正含义。比如：小时候妈妈经常给“我”哼唱一首歌，儿时只觉得动听，长大后发现这首歌里是母亲深情满满的爱！或者记叙面对生活中的一些挫折的往事，但也让我从中体会到不放弃，自强不息，勇往直前才能战胜挫折的道理。写作的时候，应注重以真实事件寄托真挚情感。注意细节描写等常见写作方法的恰当运用。
2．（2023上·上海·七年级上海市第二初级中学校考期末）请以“我，走在路上”为题，完成一篇600字以上的作文。
要求：不得透漏个人相关信息；不得抄袭。
【答案】例文：
我，走在路上
漫步在这条幽幽小径，仿佛被绿色包裹着，小径旁都种满了花草树木，芳香缠绕在鼻尖，沁人心脾。轻轻地触摸着路边的花草，一切都是那样地美好。
这时，一个小男孩手握着可乐瓶，奔跑在小径中。脸上的汗珠调皮地滑落，手中的可乐瓶不时地挥舞。
不久，他的身后又来了一位身穿白衬衣的老爷爷，好像是来散步的，慢慢地走着。
突然，那小男孩将瓶子高高抛起，只见那瓶子在空中划过一条优美的抛物线。随后“砰”地一声，重重地砸在青石板上。又滚了几圈，停在路边。那可乐瓶如同一个墨点，将这美丽的风景给破坏了，小男孩好像一点也没有意识到自己的错误，又溜到别的地方去玩儿了。
我望着那男孩，叹了口气：现在的孩子怎么都不知道爱护环境啊？
这时，那位穿白衬衣的老爷爷缓缓地走到瓶子旁边。只见他用一只手撑着膝盖，一只手伸向瓶子。可手一滑，那瓶子如同抹了油一样，从老爷爷的手中滑落，滚到了更远的地方。老爷爷又慢慢地一只手扶着腰，一只手撑着腿，但可能没站稳，踉跄了一下。老爷爷又缓缓站直，慢慢地挪动步伐，走了过去，艰难地将瓶子再次捡起，他紧握着瓶子朝男孩走去。“哈哈，要被骂了吧!”我偷着乐。
那老爷爷走到那男孩身边，牵起男孩的手：“孩子，你觉得这儿的风景美吗？”那男孩点点头。老爷爷笑着说：“如果每个人都这样乱扔垃圾，这的风景还美吗？”小男孩的脸如同熟透的苹果，头不由得低了下来。他从老爷爷那接过瓶子，走到垃圾桶旁，扔了进去。老爷爷的嘴角向上一扬，眼睛笑成一条缝，如同一抹清新的阳光。
这条小径依然美丽，这儿的花草树木依旧茂盛。在这晴朗明丽的早晨，我在这美丽的风景中感受到：有一种平凡的美，在我的身边悄然地绽放。
我，走在路上……
【详解】本题考查全命题作文。
1.审题立意。审题可知，要求以“我，走在路上”为题，完成一篇600字以上的作文。据题目可知，本题的主角和叙述者是“我”，中心语是“走在路上”。“走在路上”既可理解为走在真实的路上，街角的小路，公园的小路，上学路上的小路……写出你对身边的“路上”美景的赞美和所见所闻所想；“走在路上”也可理解为走在抽象的“路”：奋进的路上、学习的路上、克服挫折的路上……写出你在“路上”的心路历程，写出你的所思所想。无论是真实的路上，还是抽象的路上，都要写出真情实感，写出你对这条“路”带给你的收获和思考。
2.构思选材。据题目“我，走在路上”可知，此文适合写抒情散文或记叙文。记叙文可选择其中一个角度下笔，如写赞美“路上”美景的，可选某一印象最深刻的“路上”经历，用优美的语言记下来，表达你“走在路上”的感受。若写走在抽象的“路上”的心路历程，如克服胆小的“路上”，可采取对比的写法，先写现在的大胆自信表现，再回顾克服胆小的心路历程，最后表达“我，走在路上”，以后会继续努力，做到更好。也可先写过去因为胆小而屡屡受挫，勇敢地走出第一步，一步步改变自己胆小缺点的过程。而抒情散文，则可选择一系列“走在路上”的相关素材，夹叙夹议，表达出你对走在路上的所思所想。此文适合多运用议论、抒情等表达方式，辅以比喻、排比等修辞手法，增添文章的文采，更好表达“我，走在路上”的收获和思考。
3．（2023上·上海徐汇·七年级上海市徐汇中学校联考期末）请以“善良如我”为题写一篇记叙文。
要求：（1）字数：550字左右。（2）不得透露个人相关信息。不得抄袭。
【答案】例文
善良如我
爷爷平时在家在空闲之时，只能看看电视或读报纸，生活总是显得有些单调，而每当他看见我熟练操控者平板电脑时，眼神中总免不了流露出几分羡慕之情，于是我决定也来教爷爷来享受一下这新鲜玩意，而爷爷欣然接受了。
“看，按最上面的键就可以打开电脑，进到‘桌面’以后，这个红色的圆圈点进去就是新闻，旁边蓝色的是音乐，最中间的是视频，里面有你最喜欢的的沪剧和江淮剧呢！”伴随着爷爷一声声的惊叹声中，我的手指在屏幕上不断的笔画着，努力用最生动详实的语言来向爷爷说明，一时间，我俨然成为了一名小老师。
不仅是家人，我的善良之心还为邻居带来巨大帮助。
王阿婆是我的邻居，也是我们的的楼组长，近日，居委会通知她出一份关于“钓鱼岛”的楼板报，王阿婆对祖国十分热爱，可是不久前才上任的她却从来没有出过这类板报，这可急得她团团转，不知如何是好。
看见这样的状况，关心国事的我我主动找上门来帮助王阿婆收集相关资料。我找来近期的家中全部报纸，一一查阅。当我看见有关于“钓鱼岛”的信息是，就用剪刀一一剪下；当我看见有精彩的爱国标语时，就把它们一一抄写在本子上；当我发现关于“钓鱼岛”的相关图片时，细心的将它们用刀裁为一个个小方格，一一叠好。在一番忙碌之后，我把“成果”交给了王阿婆，她看后更是喜笑颜开，连忙拉着我来到板报前，我与她一人拿钉子，另一人负责钉上资料，不一会，板报就大功告成了。
当我用粉笔在台头写上“钓鱼岛是中国的！”几个大字时，王阿婆更是激动的留下了泪：“孩子啊，若是没有你的帮助，我根本无法想象能有这么精彩的一份板报啊！”听到这里，我也释然的笑了……
善良如我，用实在的行动来帮助他人，而我也在这一份付出中获得了助人之乐趣。
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题立意。本题关键词是“善良”，主要表现自己的善良，对人们的影响，强调善良的意义。“善良”指心地美好，纯真温厚，没有恶意，和善。它给人以积极向上的力量。本文应围绕“善良”立意。
第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文，围绕自己学习、生活中能够体现自己“善良”的典型事例进行创作，体现“善意”的力量，“善良”的重要性。开篇可描述善良的美好，然后选择一两例典型事例来表现善意带来的美好，如：自己在下雨天为同学在水坑中铺砖头，让同学能够顺利前行；我去敬老院、孤儿院当志愿者；等等。结尾再通过议论兼抒情的语句表达对善良的理解，注意扣合文题，首尾照应。
4．（2023上·上海宝山·七年级统考期末）作文：请以“我难忘这一瞬间”为题写一篇作文。
要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人信息。（3）不得抄袭。
【答案】例文
我难忘这一瞬间
这一瞬间，亲情充满了我的脑海；那一瞬间，眼角的泪已止不住；这一瞬间，我终于知道，你，才是上天赐给我最好的礼物。
小时候，在我的脑海里，家里除了爸爸妈妈和我还有一个我的“仇人”，按理来说她比我大七岁，和我同父同母我应该叫她姐姐，可是对于这个词我却是陌生的，因为我从未这样叫过，我对她的称呼一般都是“喂”
七年前，她出了车祸，成了跛子，同学们说起我都是“跛子的妹”让我抬不起头来。而且她乖巧温顺，伶俐可人，而我倔性子，小心眼，她几乎占据了所有人的喜爱。当我遇到不爽快的事，她就是我的出气包，所以她的胳膊上总是青紫不断。那一天我抢姐姐用竹篾编的扇子，竟用铅笔将她的手扎出了血，他在角落里偷偷的掉眼泪。看着她，我觉得没有一个地方不透漏着假惺惺。我根本没在乎她。晚上父亲回来，看到姐姐手上的伤，用柳条猛抽我的腿，我大声嚷道：“你打啊，打啊！打成跛子才好看！”父亲一时竟说不出话。那是小小的心里埋下了仇恨的种子。
我咽不下这口气，日夜想着报复。可是报复的太狠了一点。那一次，我竟把姐姐的胳膊拉脱臼了，姐姐因为疼痛在角落里哭个不停，我一直以为他是装的，没理会她，就出去玩了，晚上父母回来才把姐姐送进医院，医生指责父母：“怎么有你们这么狠心的父母，这孩子已经够可怜的了。”我知道这次闯了祸，躲在了邻居伯伯家，妈妈来找我，我硬是拽着门框不回来，爸爸气急了，把我硬拖回了家，拉到姐姐的房间，拿起皮带往空中一沦，出于本能我向后一躲，皮带打在了地上，地都似乎裂开了一条缝，父亲更生气了大声训斥道：“叫你躲，我怎么生了你这么个狠心闺女？她可是你的亲姐。”鞭子又抡起来，发出咻咻的声音，我大哭起来，突然觉得有人把我拉进怀里，鞭子声戛然而止。转身一看，我可怜的姐姐，用一只胳膊给了我半个拥抱，那鞭子，重重地落在了他的身上，热泪，从她的眼眶流出，落在我的发际，我完全懵了，不知姐姐对我竟是这样好。“姐姐！”我第一次喊了出来，那个瞬间，亲情充满我的全身。
这一瞬间，我感受到了世上最纯洁的爱；这一瞬间，我终于难忘。姐姐，你才是上天赐给我最好的礼物。
【详解】本题考查命题作文写作。
1.审题立意：分析题目“我难忘这一瞬间”可知，题目的中心语是“瞬间”。“瞬间”是具体所指，也就是在行文的时候应具体写作的内容。同时时要将“那一瞬间为何令我难忘”的具体过程交代清楚。“那一瞬间”你看到了什么，经历了什么等，这些既然令你难忘，肯定是深深触动“我”内心的。“难忘”是本文的情感线索和归宿。本文要求以第一人称进行写作。本文适合写作记叙文或记叙散文。
2.构思选材：具体体地说，就是写一瞬间发生的事。生活中，一瞬间发生的事情，有大事,如奥运夺取金牌的瞬间镜头……。有小事，一个细微的动作或眼神；一句温馨的鼓励或劝告的话；一次意外的相遇或碰撞；甚至于一缕春风，一行文字，一幅画面……不经意间拨动我年轻而敏感的心弦，产生了奇妙的感觉，温暖的情怀，深刻的哲思。写作的时候，不仅要能发现“瞬间””，还要对瞬间发生的事加以分析和挖掘，揭示出“瞬间”所表.现出来的令人“难忘的”的原因。例如，一瞬间漾遍全身，让我更加懂得感恩、懂得珍惜、懂得坚强、懂得幸福……。对瞬间的描写，可以综合运用语言、动作、心理、外貌、景物等描写方法。要注意抓住细节，把它形象地再现出来。要善于从触动心灵的人和事中提炼出有价值的东西。
5．（2023·上海松江·七年级统考期末）按要求作文。
总有一些人，他们平凡、真实，却因为某一瞬间，在我们的生命中留下了难以磨灭的痕迹，带给我们感动与思考。就像重病中的老王还给杨绛一家送来大鸡蛋和好香油；身处最底层、自己大字不识的阿长费尽周折给迅哥儿买来《山海经》……他们普普通通，或许还有若干不足，却在小小的举动中闪现着品格的光辉。
请以“平凡的微光”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）结合自身经历，写出真情实感；（2）文中不得出现与自己相关的信息；（3）字数600字左右。
【答案】例文：
平凡的微光
生活中总有许多平凡而又真实的人，他们虽然只是一些很不起眼的小人物，但他们身上却闪烁着点点微光。因为，他们总是尽最大的努力去帮助他人。
在我家的店铺旁边，有一个凉皮摊。摊主是位中年阿姨，每次我去买凉皮时，她都会絮絮叨叨的和我聊些家长里短。“街上刚结婚的小两口又吵架了”“卖坚果那家进货时被骗啦”……她扁扁的嘴如上了弦的发动机一直说，起兴时竟放下手中的凉皮，手舞足蹈的絮叨起来。
那天，我肚子饿得咕咕叫，想买凉皮，阿姨却不在。扫视一圈，发现她在百米外的西瓜摊前与老板聊得正起劲儿，卖瓜老板是位中年男人，两鬓的头发已经发白了。黝黑的脸上，布满愁云。我心里嘀咕：哼，不守在摊位上等顾客，竟找卖瓜老板聊天去了，整天东跑西窜的不务正业！赌气正准备回店里时，阿姨却小跑过来，一把抓住我说：“卖瓜老板的儿子重病在家，你赶紧去买西瓜！”还没等我回答，阿姨扭头就去了旁边的熟食店。长长的街道被太阳烤得滚烫，阿姨挨家挨户动员。在阿姨的感召下，很快，西瓜摊前就排起了长队。
烈日下，阿姨焦急的吆喝着：“家里人多的多买些西瓜呀！让卖瓜老弟赶紧回家看孩子，我先谢谢大家了！”说完，她主动带头买了三个大西瓜，阿姨买瓜不讲价而且强烈要求不抹零头。买完瓜后，阿姨又退到旁边帮忙卖起了瓜。挑、称、装、递西瓜的动作一气呵成，行云流水。西瓜很快售空，老板要将阿姨买瓜的钱退给她，阿姨面露怒色道：“谁在外地都不容易，能帮一把就帮一把，这还不是我应该做的？”目送着卖瓜老板离开，阿姨满意地笑了。
我吃着西瓜，隔着玻璃门望去，阿姨又在凉皮摊前忙开了。原来她一直在帮忙卖西瓜，自己的凉皮却没卖完。看到这里，我心里一暖，赶忙奔出去买凉皮。那一刻，阿姨的絮叨声，竟宛如天籁。
卖凉皮的阿姨以善为美，是那一抹微光，生而平凡，却依然夺目。
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题立意。“平凡的微光”，“平凡”是指人物的身份，是相对于那些身份高贵、知名度很高、曝光率很高的人而言的，就如材料中的老王、阿长，他们很平凡普通甚至处于底层，身份卑微。这就限制了我们选材的范围，必须是“平凡人”。而“微光”是比喻说法，顾名思义，“微光”就是“微弱的光”“微小的光”，可是再小再弱也散发了光芒，这“微光”可以是他们身上的某种精神，某种品质，闪现着人格的光辉；可以是他们对于别人、对于社会来说的一点小小的价值；可以是某个瞬间，让人记住的小小感动。
第二，选材构思。选材时可以由材料中的人物引发联想，比如一名协警在雨中单膝跪在马路中央，为车祸中受伤倒地的老人撑伞，暖了人心；某职业技术学院的小伙身披五星红旗，站在世界技能大赛的最高领奖台上，鼓舞了人心；莫高窟壁画前80后学者们制作的“数字敦煌”走进摩洛哥，受到热捧，多年面壁的时光书写了精彩人生。本文要求写成记叙文，可以写自己亲身经历的某件事，重点描写那个“平凡”人的言行举止，描写他身上那“微光”，也要描写自己的感受，表现再平凡的人也有人生中的高光时刻。
6．（2023·上海普陀·七年级统考期末）往事如烟，也许留下一些不易被他人察觉的痕迹，也许留下独属于自己的深沉感慨，也许还收藏了你想说却没来得及说或想说却最终没说出口的话……
请以《今天，我想说出来》为题，完成一篇作文。
要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。
【答案】例文：
今天，我想说出来
不知不觉，与你相遇已有七年。七年的朝夕相伴，七年的潜移默化，一切都让我感动不已。语文书，我想说声“谢谢你”！
孩童•弹曲
一抹柔和的春光洒在我红润的脸蛋儿上。我挺起稚嫩的胸膛，细声细气地念出一个又一个字，读出一组又一组拼音。语文书像一位慈祥的母亲，牵着我的小手，引领我踏进这座鸟语花香、郁郁葱葱的文学花园，带我拾捡起第一片卧在草丛中的花瓣，让它随风起舞，让我不禁想说一声“谢谢你”。
少年•绘景
下午的最后一节课，火烧云从天边一直烧到窗前，照得天空一片绯红。四年级的我一边读着课文《火烧云》，一边不停地向左眺望那变化多端的云霞。语文书像是一位和我心有灵犀的朋友，不断地点燃我心中的灵感：你瞧，“奔腾的骏马”在空中踏出一串轻快的足迹，“沉睡的雄狮”威风凛凛，一条巨大的“火龙”张开巨口，喷出一股烈焰，火烧云的“火势”更加凶猛、炽烈……一幅色彩绚丽的霞云晚景跃然纸上，让我不禁想说一声“谢谢你”。
青春•品茶
步入初中，语文书似乎变成了一杯清香的茶，带我品尝生活的苦辣酸甜。当我凝望老王佝偻着的吃力行走的身影，眼泪不禁缓缓滴落；当我听到邓稼先在荒无人烟的戈壁滩道出那句“我不能走”时，我的内心被他鞠躬尽瘁的精神震撼；当我随刘慈欣小说中的女学生饱览地心奇景时，我的心乘着想象的翅膀自由飞翔。喝下这一杯清茶，我尝到人生的各种真谛，让我不禁想说一声“谢谢你”。
语文书是我孩童时的母亲，是我少年时的朋友，是我步入青春期后的引路人。在它的陪伴下，我由幼稚的小虫逐渐蜕变成斑斓的蝴蝶。七年的朝夕相伴，七年的文字启迪，一切都讓我感激。语文书，让我说声“谢谢你”！
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题立意。“说出来”指说出内心的声音，这是一个非常广泛的题目，因为说出来的对象很多，所以先要确定“说出来”的对象，是老师、同学，还是父母、亲友。诉说对象确定后，选择与之相应的“说出来”的内容，结合题干提示“一些不易被他人察觉的痕迹”“属于自己的深沉感慨”“想说却没来得及说或想说却最终没说出口的话”，故可以选择说出“感谢”“鼓励”“怀念”等心声，也可以选择“埋怨”“嫉恨”“厌恶”等想说却没来得及说或想说却最终没说出口的话。也可以选择写自己对生命、成长、人生的思考和感悟。在人称运用上，要用第一人称“我”来写，无论表达什么样的想法，文章的中心思想要积极向上。
第二，选材构思。本题适合写成记事文或抒情散文，在结构上，要体现“曾经并未说出来”和“今天要说出来的”之间的对比，表达一种“大力抒情”的文章基调。“说出来”的内容选材十分宽泛，可以表达对某个人的情感，如古今中外的某位名人倾诉敬仰，钦佩的心声，当然也可以表达反面的批评；可以表达心声，解除与朋友之间的误会；可以说出当前人类活动对环境的破坏导致动物们无法生存下去的现状，从而表现出环保的大主题；也可以表达在成长过程中遇到坎坷、挫折，对人生产生困惑或迷惘的心境，从而发出心灵的追问，表达对人生的思考……行文时，要明确自己表达的内容，据此安排文章内容的详略，做到情真意切，结构合理。
7．（2022上·上海奉贤·七年级校联考期末）在你的成长历程中，一定有几样难以割舍的物品，有几个珍藏至今的纪念品。它记录了你过去的点滴，陪伴着你成长，对你而言有着特殊的意义和情感。
请你以“我的珍藏品”为题写一篇文章，讲述你和它的故事。
要求：（1）联系自己的生活体验，不得抄袭。
（2）文体自选（诗歌除外），600字左右。
（3）文中不得出现真实人名、校名。
【答案】例文
我的珍藏品
我有一双舞鞋，虽然它很破旧，但它是我的珍藏。每当我看到这双舞鞋，就会想起以前的倔强，拼搏，奋斗的那股劲儿。我会好好的保存它，将它作为我永远的珍藏。
记得在二，三年级的时候，我在少年宫学跳芭蕾舞。在常人看来，芭蕾舞的训练无外乎是压腿等基本动作，练了一段时间后，我就觉得索然无味：怎么老是这几个动作？在我学习了两个月的时候，Z老师把我叫去，并给了我一双舞蹈鞋，哇！这可是专门给舞蹈演员表演用的芭蕾舞鞋啊！虽然，Z老师没有说什么，但是，我明白Z老师的意思，于是，我走进练功房进行练习。得到舞蹈鞋的那股兴奋劲儿还没有过多久，我就被要求连续转十几圈之后摆一个造型。起初我不以为然，试过几次都失败之后我才知道，这组动作对于我这个初学者来说简直是难于登天。别看旁边的大哥哥，大姐姐一个腾空，一个回旋做起来轻而易举，其实他们都练了好几年了。这时我才意识到先前练的那些动作虽然只是初步的，但是它是一位舞者必须要掌握的最基本的动作。
“是给我下马威吗？我才不服输呢！”但是每一次旋转后我总是收不住自己的身体，重重的摔倒在地上，膝盖摔得很疼。在优美的音乐声中，在动作轻盈的大大哥哥，大姐姐面前，我仿佛永远是一只丑小鸭，看到他们，我只能发呆，感觉他们距离我好近，有好远。“别人能行，我也能行！”我一边揉着青一块紫一块的膝盖，一边暗下决心，发誓一定要练得比他们好。
每次练习结束之后，我都会留下来，将刚才的动作不断的练习，十遍，二十遍，三十遍……，终于有一次，我成功的稳住身形，站立起来！再看看那双原本崭新的舞鞋现在已经被我磨得不像样子了，可我不在乎，修补了一下，继续练习。
从此，这双舞鞋就一直陪伴着我，直到不能再穿了，我也舍不得扔掉，把它挂在玻璃橱窗里。那鞋的破损处记载着我练习舞蹈时候的那股拼搏的劲儿，以及那坚持不懈的精神。
这就是我的珍藏，一双破旧不堪的舞鞋，但是在我的心中，它永远是最美的，最新的，最闪耀的。
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。要求以“我的珍藏品”为题写一篇文章，讲述自己和它的故事。对于“珍藏”二字，首先容易想到的是收藏的对象。它可以是珠宝、金银等名贵的东西，可以是古董、字画等具有艺术性的东西，也可以是邮票、火柴盒、书籍等具有个性的东西。无论是哪种物品，都对自己的成长产生积极而深远的影响。
第二，思路点拨。写作时，尽量打开写作思路。如写我的珍藏品是一本书，在阅读这本书的过程中，自己学会了如何感恩父母，教会了自己要以感恩之心对待他人。又如写我的珍藏品是一支钢笔，叙写这支钢笔是自己过生日时，父亲出差外地专门买的，自己一直珍藏，并牢记父亲对自己“写好字，做好人”的谆谆教诲。总之，围绕“我的珍藏品”这个题目，讲述与它的故事，写出自己的真情实感。
8．（2022上·上海嘉定·七年级统考期末）按要求作文
在史铁生的生命中，母亲是永不枯竭的源泉；在海伦•凯勒的生命中，莎莉文老师如同阳光。在你的生活中，也许也有这样的人，无论他们是平凡还是伟大，他们都是我们生命中的永远。
请以《永远的你》为题，写一篇文章。
要求：文体不限，诗歌除外；表达真情实感，不得抄袭；不能出现真实的地名人名；不少于600字。
【答案】例文
永远的你
我的奶奶，是一个我不大佩服的亲人，完美的农村老太太代表人物。
令我不大佩服的原因是，她实在不知道什么是面子和礼貌。每当超市搞活动或赠东西时，我的奶奶总情不自禁地想要双份，不论如何都要占上双倍的便宜。如不给双份的时候，就会大吵大闹，直到自己满意之后才会停止这场胡闹。每每让跟在旁边的我毫无颜面，恨不得找个地缝钻进去或者大声告诉别人，她不是我的奶奶。
就是这么一个喜欢占小便宜的老人，是个人见了都烦，可是因为一件事，彻底改变了我对奶奶的看法。那天外面下着雨，坐在教室里的我看着外面黑压压的天空，想起自己没有带雨伞，父母也不在家，心情糟糕透了。从窗户可以看到同学们大多已经逐渐离开了，我却只能坐在教室里等着家长来领。老师回来了，我向老师借了电话，无奈地打通了奶奶的电话，但我并不抱有希望，因为奶奶腿痛，一受冷就受不了，更别说下雨天了。只听见电话那边传来奶奶的诅骂声，我不清楚骂的是谁——但是猜测是骂爸爸没给我装伞。时间飞快流逝，正在写作业的我被“哒哒”声惊得抬起了头，发现奶奶正站在门口，雨伞上的水落在地上，形成“哒哒”声。奶奶的鞋全都湿透了，头发左侧一点也湿了，应该是太着急过来了才淋湿的。
见到奶奶这个样子，我似乎遇到了一个霹雳，全体都震悚起来，但很快就反应过来，把书放进书包里，跑到门口。奶奶见我跑过来，慢慢地转过身去，蹒跚小心地向前走。她的两腿有些弯曲，非常明显的外八字，我能感到她每走一步都很努力，很艰难，因为她的腿颤颤的，看样子脚根本不敢使劲踩在地上。奶奶胖胖的，脚掌难看地向外摆着，像一只笨拙的鸭子。看着奶奶像只鸭子一样走路，我很难想象这到底有多痛。回到家我还在想着奶奶走路的样子，心里酸酸的，但是奶奶却走过来拍了一下我的后脑勺，说：“还不快点写作业！”
我的奶奶，我心中永远的亲人。奶奶，我永远爱你。
【详解】本题考查命题作文。
一、审题。结合提示“在你的生活中，也许也有这样的人，无论他们是平凡还是伟大，他们都是我们生命中的永远”首先明确这是一篇写人的文章，要通过几件事表现人物。这些事要能具体生动地表现这个人物的性格、品质特点，更重要的是“永远”这个修饰语，它提示的是人物和自己的关系——自己生命中有重要意义的人。这个人物曾给过自己最深刻的影响，或者是困境中的雪中送炭，或者是沉沦迷茫时的指点迷津，或者是当时不经意过后令自己深思警醒的语言动作，总之，文章所写的事既能生动传神地表现人物的性格特点，又对自己有深远的影响。可以说，这篇文章既要写出这个“你”的个性，又要写出自己的感悟和认识。
二、选材。首先搜索对于自己来说最重要的那个人：亲人、朋友、老师、同学，还是那个留在记忆深处的路人。然后思考对于自己来说他的意义是什么：是对自己生活的照顾和陪伴，还是对自己品行的磨砺或者思想认识的提升，还是对自己来说振聋发聩的警示。总之，明确那个人对自己来说“永远”之处。明确了那个人的“永远”之处，要再继续明确“永远”的具体体现：若是他细水长流的陪伴，哪些具体的事情细节可以体现他的用心；若是震撼心灵的教导帮助，令自己刻骨铭心的是他的表情、语言、语气、动作、还是煞费苦心的方式方法……总之，明确“永远”的具体表现，越具体越细致越好，这样就明确了文章的写作重点。
三、写作手法。如果文中“你”的材料较多，就用普通的平铺直叙即可；如果要重点写的只是一个小小的片段，不足以支撑起整篇文章，就要考虑用侧面烘托、欲扬先抑、留白等手法，或者详细写出自己的感悟或变化，为文章的重点和重心做足铺垫和烘托。总之，不能让文章太单薄。还要注意文章的人称。或者从头至尾用第二人称“你”，和题目保持一致，也省下了文章中的人称变换。或者，只在文章结尾用“你”，既和题目照应，又能突出表现自己的情感变化。
跃升精练
9．（2022上·上海静安·七年级统考期末）题目：窗外
要求：不少于600字，不得透露自己的真实信息，不得抄袭。
【答案】参考例文
窗外
我家的窗外是公园的一角，那里有小山、有湖水、有花草、有树木，美丽的景色就像一幅四季分明的画卷。
春天是充满生机的。在春风的吹拂下，小草又顽强的钻出了地面，那翠绿的颜色，明亮的照耀我们的眼睛，真是“野火烧不尽，春风吹又生”；各色的小花赶集似的聚拢在山坡下、草地上，红的像火、粉的像霞、白的像雪，一片片、一簇簇，无处不在；柳树也抽出了嫩绿的枝条，在春风的吹拂下翩翩起舞，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”这是最好的写照；小鸟站在枝头，“唧唧、渣渣”地叫着，愉快的心情好像在述说着春的美好。
夏天热情似火。虽然很热，但满园的绿色却透出一股股凉爽的气息，树叶一簇堆在另一簇上，不留一点缝隙；荷叶像一个个大圆盘一样，荷花从这些大圆盘之间冒出来；湖边的仿古凉亭下，人们在那里乘凉，有的在唱歌、有的在聊天、还有的在打太极拳；到了晚上，月亮高高地挂在天上，星星眨着小眼睛，仿佛在说同一句话：夏天的夜晚是美丽的。
秋天是五彩缤纷的。一片片的枫树红的像火一样，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”；一排排的黄色是银杏树，树叶在风的吹动下，像一把把小扇子在舞动；只有松树更加绿了，像一个个健壮的青年，自信地屹立着；一行行、一列列金黄色的菊花，在山脚下、湖水边，美丽极了。
冬天是银装素裹的。雪花从天空飘落，好像给万物披上了一件白色的外衣，对面的小山上，隐隐看到一点点的黑色，那是什么？噢！原来是高大的松树，“大雪压青松，青松挺且直”，白雪映衬着点点黑色，点点黑色点缀在皑皑白雪中，显得雪更加白。小朋友们堆起了一个个雪人，大的、小的、高的、矮的各式各样，像是雪人的联欢会。我站在窗前，看着外面的黑与白，真的很像一幅美丽的水墨画。
难道这不是一幅很美很美的画吗？美得想让我步入画里，美得想让我融入其中。我爱窗外这美丽的风景。
【详解】本题考查命题作文的写作。
第一，立意。要求以“窗外”为题，只是点明了地点，便留下了很大的写作空间，可以写窗外的景物，也可以写窗外的人及发生的事件。
第二，构思。可以将窗户作为一个“取景框”，可以只描写“取景框”内的风景，也可以发挥联想和想象，将视野扩大至窗外能看到的所有景物；可以选取窗外景物的一个局部进行细致描绘，也可以选择整体勾勒，把握全局。情感上，可以是单纯地抒发对景色的喜爱，也可以通过给景物及事件设定一个基调来抒发自己的情感，如美丽、欢乐、忙碌等，时刻融入自己的情感，做到寓情于景。单纯的写景时，我们可以按照春夏秋冬四季、及早中晚景色的变化来写，可以选择小标题的形式，从各个时间段来展示景物的特点。可以调动多种感官，或使用拟人等修辞手法，使景物充满生机活力，例如“小草从地下探出头来，东瞧瞧，西望望，像个刚出生的小娃娃”。可运用近景远景相结合、动景静景相结合的写法，使景物描写更加生动，例如“小草以其翠绿的颜色彰显春天的到来，各色的小花争奇斗艳，柳叶在翩翩起舞，小鸟在枝头唱歌”。
第三，选材。以“窗外”为题，可以选择学校、家庭、或者其他场所的窗户，“窗外”所观察到的可以是景、也可以是人。写景时可以使用一些诗句，如“等闲识得东风面，万紫千红总是春”、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”等。写事件时，可以选择生活中的小事，如看着窗外父母忙碌的背影，来表达亲情；看着窗外人们热闹的交谈，来表明邻里相处的友善等。注意选材要贴近生活，避免假大空。
10．（2022·上海嘉定·七年级统考期末）题目：我在尝试中成长
要求：
（1）写一篇600字左右的文章，不得透露个人相关信息，不得抄袭。
（2）有具体的事件，有真情实感。
【答案】例文：
我在尝试中成长
那时还是小草刚冒芽，柳树刚长出嫩嫩的枝条，冬眠动物的刚苏醒时，我们便踏上了去“山青世界”的旅途。我们在第四天下午，来到了攀岩的场所，当看到这庞然大物—— “攀登台”伫立在我的眼前，我的心颤了一下！
“哈，攀岩耶！太酷了！”“老师不去行吗？”……许多同学在我的耳边叽叽喳喳地议论起来，我捂住了耳朵，内心有些慌乱的想：“怎么办？攀岩！怎么办？我感到我身体里的血液正在急速循环。
看到许多女生都很踊跃的爬上去了，我对自己很没有信心，在胡思乱想中轮到我了，腿好像黏在地上了一样，怎么也抬不起来，我努力的把手放到冰冷的石头上，身体颤抖着，手紧紧的抓住石头，生怕一不小心就会掉下去，摔得粉身碎骨。风轻轻吹过，好像在说：“你可以的，只要坚持你就是胜利者！”我努力的往上爬，快爬到终点时，我已经筋疲力尽了，想跳下去；可是已经爬了这么高了，跳下去就白费力气了，如果爬上去，我已经没力气爬了……
我往下看了看，下面的人都那么渺小，像是显微镜下的一个个小细胞，密密麻麻的，而我像一个巨人正努力的爬高……突然有一块石头滑动了，我的身体晃动了一下，下面的同学大声的呼喊：“抓住，坚持住往上爬！爬到了终点你就是胜利者，你不想挑战一下你自己吗？加油！”听到同学的鼓励声使我振作起来，一步一步艰难的往上爬，三步，两步，一步，到了！我爬上台子欢呼着，下面的同学也为我欢呼，我从来没有这样开心过，貌似自己没这么累了，只剩下激动……我尝试了攀岩，并且成功了！
这次的攀登，超越了我的极限，我不再害怕攀登了。这也让我懂得了尝试的重要性，其实我们每天都在尝试，要学会尝试新的东西，在尝试中成长，只有不断的尝试，才会成长，才会收获尝试成功的喜悦……
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题。此次的作文命题，可以说贴近实际、贴近生活。题目中的“我”限定了写作的主体，行文时必须用第一人称。审题时，我们还要把握两个关键词：尝试和成长。首先，要认清什么叫“尝试”。大家都知道“尝试”指的是第一次，但是只认识到这里还不够深刻；“尝试”还包括主动地进行而不是被动地做某件事。另外，必须是尝试有意义的事情。所以说，“尝试”的意思应该是第一次主动地去做有意义的事情。其次，第二个关键词是“成长”，指的不是身体上的成长，而是精神、思想、心灵上的成长，而且“成长”指的是积极健康向上的一面。“我”通过第一次做某件事，对自身的成长有帮助和意义；如果写爱迪生、苏东坡、李白等人的故事，讲述他人的尝试，就离题了。这就是审题的关键点。
第二，立意。要选取对成长有深刻影响、能震撼心灵的经历。写在尝试中成长，可以写一次尝试带来的成长，也可以写多次多件尝试带来的成长。可以描述每一次成长，幼儿园、小学、初中，都有什么尝试，带来怎样的进步。也可以写议论文，但要注意结合自己的生活体验，说明尝试对成长的意义和作用，论据可以用他人和自身的体验进行类比。
第三，选材。应从自己的成长经历中撷取关于尝试的点点滴滴，选用真实典型，内容积极向上。人生其实就是由一次次的尝试和其后的成败连成的，“在尝试中成长”可以是在挑战面前勇于尝试，成功则收获自信，失败则反省不足；一成不变的日子里可以换一种活法，发现生活里的惊喜；与父母的冷战，与同学的误会，试一试换位思考，发现爱是需要尊重和理解……需要注意的是，写作时不能太宽泛，要紧扣“尝试”来写。如果忽视“成长”前的限制词“尝试”，没有体现出“尝试”的过程，就比较遗憾。
11．（2022上·上海松江·七年级统考期末）题目：原来，我也很棒
要求：①写一篇600字左右的记叙文。
②叙事完整清楚，详略得当，有一定的描写，中心明确；不得抄袭。文中不能出现与考生本人有关的校名和姓名，若不可避免，可用“A中学”“B老师”“C同学”等代替。
【答案】参考范文：
原来，我也很棒
总有一些事情让我们满怀期待，总有一些事情令我们刻骨铭心。宛转流年中，我渐渐发现：原来，我也很棒。
璀璨的霓虹灯光映在小浅的白衫青裙上，仿佛碎星般移动。面对演讲大赛评委，她镇定自若，展现出一派清纯气质。看着她手如柔荑，齿如瓠犀，自信满满，容光焕发。
躲在红帘后窥视着她的我不禁叹了口气。原本就不自信的我在强大的对手面前只能“俯首称臣”。“优秀”总是别人对我的评价，现在却成了赞美她的话语。“不要紧张，记住，你也很棒！”温柔的话语笼罩着我，犹如黎明的曙光揭去夜幕的轻纱，露出满天明媚。我故作镇定地向老师挤出一抹微笑，尽管那抹微笑很淡、很淡。
“请下一位选手入场。”主持人的话音一落，我已经知道自己没有退缩的理由，只有前进。我轻轻提起裙摆，尽量从容地走到舞台中央，霓虹灯的耀眼光芒令我眩晕，评委的身影也逐渐模糊。就这样，一个偌大的舞台中央，站着一个身着米黄色方格布质长裙的女孩，正用心地做着题为“读书的重要性”的演讲。突然，我忘词了，犹如一江春水被巨石所挡。我的手心皆是汗，额头上也冒出涔涔汗珠儿。我的心在猛烈地跳动着，仿佛要跳出胸腔。我用探索、恐惧的目光望着评委与观众，等待响在我头上的晴天霹雳。
“你也很棒！”老师的话一下子响在耳边，我连忙调整语气和节奏，稍微慢下来，让自己的思绪重新连接，我面带微笑，宠辱不惊地完成这次演讲。台下为何如此安静？我仿佛抑制住了呼吸，心里似十五个吊桶打水——七上八下。霎时，掌声如雷，温暖了我的心。
在思绪纷飞中，在微笑芬芳中，我暗暗握紧双手，青春路上，勇往直前，原来，我也很棒！
【详解】这是一篇全命题作文。
1.审题立意。首先审题，“我”提醒学生关注生活，立足自身，书写自己的故事，抒发自己的真情，提示我们应以第一人称的口吻进行创作；“原来”与“也”是审题的重点，这两个词语隐含的意思是以前自己并不觉得自己很棒，后来经历过某件事，才发现自己的优点，觉得自己也很棒，并不比别人差多少。因此文章应该围绕展现自身特点、特长的内容展开，表现对自己的肯定与激励。主要写作内容是促使自己产生“原来我也很棒”这一感悟的事件。
2.选材构思。①可采用对比的表现手法展现主题。开篇先写自己对自身是否优秀持怀疑的态度，通过展现某件事对自己的打击，表现自己的“失败、受挫”，写自己的不优秀；例如成绩不突出，写字很丑等。然后通过某件事或某个人的激励，发愤图强，不断进步，然后自身有很大改观，或是在自己擅长的领域发光发热，例如：在篮球比赛中大放异彩；自己的品德高尚，乐于助人等。最后通过心理描写的方式点明“原来，我也很棒”，点明中心，深化主题。②采用欲扬先抑的写法行文。自己相貌平凡，家世普通，也没有什么特长，同班里那些多才多艺，家世显赫的同学相比，实在是有些自卑，所以在班里很少说话，也没有什么朋友。后来学校组织作文比赛，自己当然不想报名，可没想到老师却指定让自己参加，因为老师觉得自己的日记写得相当不错。老师与家长的鼓励让自己勇敢地走上了赛场，并获得了第一名，站在领奖台上，看着手里的鲜花，听着热烈的掌声，心里不由生出“原来我也很棒，原来我也可以接受他人羡慕的目光”的感悟。结尾点题，突出主旨。
3.本文要求写成记叙文，注意描写方法的使用。
12．（2022上·上海普陀·七年级校联考期末）请以“就这样，我懂了”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。
【答案】例文：
就这样，我懂了
关爱，就像一盏明灯，照亮我们前进的方向；关爱，就像一个太阳，给予我们无穷的力量；关爱，让人充满信心……
生活中，人与人之间的爱是必不可少的，它拉近了人们的距离，它让这个世界更有朝气，更加多姿多彩！有一件事，它长期存在我的脑海里，使我永远不会忘记。
一个湿漉漉的下午，雨一直淅淅沥沥地下着，大街上依旧人来人往，热闹非凡。五颜六色的雨伞像一朵朵漂在水面上的鲜花，很美。来来往往的行人欢笑地走过，双脚溅起一朵朵晶莹剔透的水花，“噼噼啪啪”地奏着动人的乐章。一个瘦弱的小女孩，混杂在热闹的人群中独自静静地走着，她没有打伞，雨水一滴一滴顺着她的脸颊慢慢地滑落，她不禁打了个寒颤，“好冷。”她是个孤儿。
“啪！”她脚下一滑，跌倒在地上，雨水湿透了她的全身，她在地上痛苦地挣扎着。过往的行人很快就把她围住，小声地议论着：“看，她多可怜呀！”“她为什么不打伞呢？”行人的怜悯使她更加地难过，她想告诉人们，她需要的不是怜悯，但她无法说出口。她思潮澎湃的时候，感觉到有人向她走近，她抬起头，看见一个黝黑的小男孩正站在她的面前，左手撑着一把破旧的小雨伞，脏乎乎的右手友善地向她伸来。女孩想了想，感激地把她那双颤动的手放在小男孩的手里。小男孩笑了笑，露出一排洁白的牙齿，小心地把她从地上拉了起来，并把左手的旧雨伞交给了女孩，然后转身消失在茫茫的细雨中。
女孩怔在那里，一切还没有来得及表达，望着小男孩渐行渐远的背影，流下了幸福的泪水。
雨，还在淅淅沥沥地下着，天气也越来越冷，而在女孩的心中，此刻却感到无比的温暖，她迈着坚定的步伐，幸福地向着家走去。
这件事已经过了一年多了，每当我生活或学习中遇到挫折的时候，它便会在我的脑海中出现，告诉我这个世界到处充满爱，它让我懂得了关爱。
【详解】这是一则命题作文。
1.审题与立意。题目以“我懂了”为核心词，让人感到这中间有一个从不懂到懂的过程，从不理解到理解的过程。因此要注意写清“懂”的过程和“懂”的内容，所懂不能流于肤浅，应有更深地感悟、体验、了解。“就这样”，到底是哪样？要突出怎样，突出事情的过程。也就是说，是谁，或者是什么事让“我”懂得了某些道理、某些感悟、某些情感等等。具体写作时，我们还要注意是什么（人、事、物）让自己懂得了这些体悟。可以写我们亲近的人，也可以写某一物品，例如一棵树、一本书、一件衣服等，还可以是一片风景、一次野外的旅程、一次梦境等。
2.选材与构思。本文适合于写成记叙文或散文。可以写在日常生活中经历的事情，如与老师、同学、朋友或陌生人之间的交集，表达自己在生活中懂得了爱、真诚、与人为善等。也可以用小镜头或标题罗列的方式，抓住生活中闪光的瞬间，表达自己懂得了的感悟。在素材的选择上，我们还可以根据自己的阅读经验，把书中或者课本中看到的人物放在文章中，由他（她）的经历或者在梦境中与他（她）的相遇，告诉自己，提醒自己懂得了生活的真谛。
13．（2022上·上海浦东新·七年级校联考期末）拥有充实而美好人生，是我们共同努力方向和心愿。在我们成长路上，总有一些人、一些事，经常指引我们、激励我们、照亮我们，请选择其中一个人，写出他的风采和人格力量，写出带给你的影响。以“那人，那事”为题，写一篇600字左右的文章。
【答案】例文
那人，那事
愿你如阳光，明媚不忧伤。
——题记
泛舟在记忆的湖面，回首如烟云般的往事，那段回忆被时光倒带，清晰地浮现在我的眼前……
初秋，夜，微凉，万家灯火已熄，唯余星星点灯。卧室的手机突然振动起来，打破了静寂的夜。屏幕亮了，在昏暗的房间中散发出诡谲的光，她猛然惊醒，振动却突然停止了。她拿起手机，拨了回去，却无人接听，再次回拨，电话通了，却传来了一阵抽泣声，仿佛是有所顾及般地，抽泣声显得细小却悲伤。看过来电人后，是她的妈妈，她慌了，忙问怎么了，那头的抽泣声却好像找到了发泄的闸门，声音陡然变大。断断续续地说：“老太爷，脑血栓，昏迷中，不醒，医生说有生命危险，只能保守治疗，年纪大了，不知何时便会发作、恶化……”
她一下子怔住了，却又强忍悲疼，安慰电话那头之人，说还有可能恢复的，不担心。
第二天，太爷的长子执意要将太爷带回乡下家中，落叶归根，不愿再留在医院进行治疗，拗不过他，只好如此。
第三天，去看之时已是太爷的弥留之际，这一面，便是永别。
第四天，太爷的死讯传来，所有人皆前去奔丧，去的途中，她和往常一样，与我们谈说，可语调中却透露出悲伤，仿佛黑巧克力黯然苦涩。
乡下有习俗，所有来者都必须跪拜逝者。她亦实行，第三拜之时，她跪拜下来，伏在地上哭了起来，眼泪像冰块熔化一般汩汩地从眼眶中流出，一滴一滴地砸在地上，晕开了一朵朵泪花。我将她扶起，带她到外面冷静一下。
她仿佛是在自言自语一般，用平淡的语调，道出她小时候与太爷的事。她还说，太爷很实在，以前买卖东西，为防止不公正，会选出一个双方都相信的人，作为中间人来进行交易，太爷便经常会被选。
她还说，小时候，太爷的房前屋后是他们一群小孩子常常聚集的地方，因为他人好。太爷的园子里种着许多瓜果，他不吃，总会留下给他们这群孩子吃。
她抱着我，头抵在我的肩膀上，轻轻说了一句，姑娘啊，要珍惜所拥有的，失去才知道什么是失去……
那一刻，透过氤氲的泪水，她那忧伤面庞在我的心里烙下深深的印痕。
她便是我妈，她旁，便是吾心安处。
妈妈，愿你岁月静好，现世安稳。
【详解】这是一篇命题作文，题目是“那人那事”。题目中的“那”说明可叙写的人和事范围极广，既可以指身边的人和事，也可以是社会是的人和事；既可以是历史上的人和事，也可以是现在的人和事，既可以是发生在国内的，也可以是发生在国外的……总之，凡是有意义的素材都可以成为文章的写作内容。具体来说，文章可以选择自己熟悉的人或最敬佩的人，也可以选择萍水相逢却给你留下深刻印象的人。写人一定离不开记事，所选择的人曾说过什么话或做过什么事曾给你留下深刻印象，那么我们就要通过具体事例来表现人物品质，写事要交代清楚记叙的要素，文章通过对人物和事件的描写，突出人和事对自己产生的影响。选择符合题意的素材，叙写生活中的“那人”和“那事”，写出自己的人生感悟，表达积极健康的思想。体裁上，家写记叙文或以夹叙夹议的文章。
14．（2023上·上海闵行·七年级校联考）世界上的眼睛千双万双，总有一双难忘的目光，给你留下深刻的印象。请以“难忘的目光”为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：文中不得出现真实的人名、校名等。
【答案】例文：
难忘的目光
自生命伊始，便有一束目光紧紧相随，似浩瀚宇宙蕴含无数星辰，是我心中永恒的珍藏。
朦胧忆起，年幼无知的我在你温柔的目光里撒娇耍赖，仗着你的宠爱恣意地生活着，在蓝蓝天空、柔柔白云、暖暖阳光下，自由自在地嬉闹玩耍。
还记得，当我系着鲜艳的红领巾，每天往返于家校之间时，你那略带骄傲的目光始终如影随形，见证着我一天天的成长，留下了我一步步前进的足迹。
每一天，我踩着东方丝丝鱼肚白出发时，你的目光里满是暖暖的关怀；我踏着密密星辰回家后，你的目光里满是亲切的抚慰；我遭遇失败，垂头丧气时，你的目光里满是温情的鼓励……
你还记得吗？那夜我因贪凉而开窗睡觉，在凉风的侵袭之下中了招。次日清晨，当我醒来之时，只觉得头重脚轻，眼前一阵天旋地转，胃里顿时翻江倒海，呕吐不止。我给值夜班的你打电话，昏昏沉沉睡去之前仿佛看到你满目的焦急。待我醒来之后，迎来的不是温柔解意的问候，而是劈头盖脸的责备，但是我却一点都不生气，心里只感到温暖，因为你眼中的血丝和目光中的担忧怎么也掩盖不住。我就这样靠在床头，看着你忙进忙出，端水做饭，心中的暖流将你担忧的目光凝成了一枚耀眼的勋章，久久珍藏。
而现在，面对中考，相信、加油、鼓励、期待在你的目光里经过奇妙的“化学反应”，制成了一剂使我平静并自信昂扬的药剂，我自信，我一定行！我也不断努力着，定要你目光里闪耀出激动自豪的晶莹。我想，那景色，一定很美！
妈妈，自生命伊始，你的目光便如影随形。你可知道，你的眼眸中藏着一个瑰丽的世界，那里盈满着对我的爱！那充满爱意的目光，是我心中永恒的珍藏。
【详解】这是一道命题作文。
审题立意。在审题的时候，我们要紧紧扣住“难忘”“目光”这几个词语。首先要明确，“难忘”一定要写出自己最真实的见闻感受，必须写出“目光”中让“我”久久难忘的特质，不论是感动、欢乐，还是奋进、友善，都要写出自身最独特的情感体验。“目光”这个词语很有包容性，目光中可以饱含亲情、友情、师生情，或者陌生人带来的情感触动。无论从哪个角度或者哪方面来写，都要写出真情实感。
选材构思。“难忘的目光”的对象可以有很多人，比如父母、亲人，老师、挚友，知己……写他们对“我”默默地帮助和支持。这种目光给“我”很大的动力，助“我”前行或者指引“我”走上正确的道路，让“我”成长起来。母亲的目光里充满了爱意，让我珍藏心中。亲人的目光里含有爱和不舍，永远留在我心里。友情的目光让我难以忘怀。老师严厉的目光一直珍藏在我心中，教会我谦虚，督促我前进。陌生人热心的目光使我受益，让我珍藏，我决定将温暖传递下去。……
期末预测
15．（2023上·上海杨浦·七年级统考）请将“那事真 ”补充完整，构成你的题目，写一篇记叙文。
要求：（1）请将作文题目写在答题纸上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600字以上。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【答案】例文：
那事真难忘
在我的记忆里，装着许多许多的事，但大多都已经淡忘了。但有一件事却令我至今都难以忘怀。
那是去年春节在外婆家发生第一件事。我的外婆住在农村。 那天上午，大家各忙各的，忙忘了就聚在客厅看电视。而外公外婆却在山坡上种树。看到这里大家都有一点愧疚。我们走到上坡上，外婆说：“你们上来干啥，去屋里看电视吧。”妈妈说：“我们来帮帮你吧。”外婆没有说什么，于是把小树分给大人们。
我看到自己没有分到小树于是吵着：“为什么我没有小树呢？就因为我是小孩子吗，我们小孩子可不比你们大人差！我也要！我也要！”外婆拿我没办法，于是笑笑，说道：“好好好，你去拿工具来做吧！小心别把小树种弄坏了。”我听了很高兴。我拿起铲子准备把土松松，可是这土太硬了，任凭你怎么弄都还是硬邦邦的。我决定用另外一种方法，我把铲子插进土里，然后再使劲摇晃，过了3、4分钟，硬邦邦的土终于松了。
我把土撬开，然后小心翼翼的把小树栽进去，然后要把土合拢来。这样我就完成了。我开心地欢呼着，可是看看妈妈她们都栽了4、5棵树了，又看看我的，只有“孤零零”的一棵。我也得努力啦。我按照刚才的方法在了一棵又一棵。不久，我就栽好了6棵了。此时，我已累得疲惫不堪，坐在地上赖着不起了。休息了“一个世纪”才缓缓从地上起来，继续执行“栽树任务”。这时，一直在一边玩耍的妹妹，开“金口”了：“姐姐速度真是比‘乌龟先生’还要慢啊！你看外婆们都栽了10几棵小树了，而姐姐才栽了6棵，本来以为姐姐栽得又快又好，但现在既不快又不好！”听了这话我本来还比较生气，但是马上就不以为然，说道：“你还说我，如果让你来栽，你半天都栽不好一棵树呢！哈哈哈！”妹妹听了一句话也说不出来。
等到差不多都栽好了。外婆便教我浇水施肥。这两样必要的步骤都是听起来容易做起来难啊！施肥时要注意量，多了不行，少了也不行。浇水时如果你浇多了，小树就会“淹死”，浇少了小树就会“渴死”。 这一天可真开心啊，我收获了许多课本里学不到的知识。
这是虽然已经过去一年了，但现在回想起来就像才发生似的，我一看见植物就想起了大家栽树的整个过程。
小树啊小树，你可要快点长大用自己的果实来回报我们哦！
【详解】本题考查半命题作文。
一、审题立意。要求以“那事真……”这个题目，写一个半命题作文。它给人留下广阔的发挥空间。我们可以从不同的角度去解读这个题目。首先，这个题目中的“那事”可以指代任何一件事情，无论大小，无论发生在何时何地。它可能是你亲身经历过的，也可能是你听说的，或者是你从书籍、电影、新闻等渠道了解到的。其次，“真”是一个表示程度的副词，它强调了事情的真实性或者程度上的强烈。这个字眼暗示了我们对这个事情的看法和态度，是赞扬、批评，还是感慨。最后，题目中的省略号“……”则代表了我们对这件事的评价、感受或思考。这也是我们写作的重点所在，我们需要对这件事进行深入的分析，挖掘出其中的内涵和启示。因此，这个题目的审题立意需要我们从一件具体的事情出发，然后阐述自己的看法和态度，并从这件事中引申出人生的启示和思考。同时，由于这个题目具有一定的开放性，我们也可以从多个角度去解读和发挥。
二、选材构思。围绕这个题目，选材构思可以多样化。以下是一些可能的选材构思：那事真感人：你可以选择一件你亲身经历或听说的感人故事，例如亲情、友情或爱情中的感人故事，强调其真情实感，写出你的感受和思考。那事真难忘：你可以选择一件你亲身经历或听说的难忘事件，例如一次旅行、一次考试、一次比赛等，写出你难以忘记的原因和感受。那事真伟大：你可以选择一件你认为伟大或值得赞扬的事件，例如一次伟大的发明、一次伟大的发现等，强调其伟大和值得赞扬之处，写出你的感受和思考。无论选择哪种素材，都要注意围绕题目中的“那事”进行叙述和议论，同时要突出“真”的程度和你的看法、态度和思考。在写作过程中，要注意语言的准确、流畅和生动性，尽可能让读者产生共鸣和情感上的认同。
16．常常在遗失后，我们懂得了他（她/它）的美好。一份礼物，一处风景，一位朋友……用回忆去珍藏曾出现在我们生命中的美好；一次突破自我的尝试，一回刻骨铭心的教训，一份失之交臂的荣誉……遗失的遗憾，收获的美好，都注入了我们多彩的青春。
请以“遗失的美好”为题，写一篇文章。
要求：①自选文体（诗歌除外）；②不少于600字；③感情真挚，不得抄袭或套作；④文中不得出现真实的人名、校名、地名等相关信息。
【答案】例文
遗失的美好
中考那紧张的气氛传染了每一个迎接它的考生，大家都如饥似渴地“啃”着书本。我也不例外。也许是中考的压力太大，我异常烦躁。夜深人静时，我还在心慌意乱地翻着语文书，却一点也看不进去。这时，妈妈推门进来，手里端着一杯热腾腾的牛奶。
“妮子，就要中考了，今晚就别看书了，喝了牛奶，早点睡吧！”妈妈微笑着关切地说。虽然知道妈妈的心意，但是烦躁使我变成了一只刺猬，妈妈成了发泄的对象。“我不想喝，我连看书的时间都没有了，还有空喝牛奶吗？”我头也不抬。“明天考试，你还是早些睡吧，否则明天会没精神的。”妈妈的语气中带着一丝焦虑。“你别烦我了！害我书都看不进去了！”我朝妈妈大吼。
气氛一下子变得很死寂，很尴尬，妈妈就像没有甲壳的乌龟一样被我扎得遍体鳞伤。我知道妈妈是关心我的，我也知道，我伤害了妈妈。其实，我真的不想说那些尖利、刻薄的话，可不知为什么，一张口，这些话就像连珠炮一样射了出来。妈妈默默地收拾着我铺在床上的书本，见我没有“睡意”，转过身叹了口气，轻轻地带上门……
听着妈妈掩门而去的脚步声，望着眼前冒着热气的牛奶，我心中充满了内疚，我多想跑出去对妈妈说声“对不起”。可是，我没有勇气。在这个寂静的夜晚，我伤害了妈妈，妈妈却一笑而过，对我如此宽容。博大的母爱，让我感到如此的伟大，却又让我充满了罪恶感。
我关了灯，听到妈妈走近而又离开的声音，我望着天花板，下定决心，明天我一定向妈妈道歉。
我突然觉得，妈妈给予我的亲情与关爱就像空气一样，让我赖以生存，却又常常忘了它的存在。而现在，我终于找回了我遗失了的美好亲情。
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。命题中的关键词语是“美好”。联系引导语中的“常常在遗失后我们懂得了珍惜，一个礼物，一处风景，一位朋友……”可知，“美好”的具体指向可以是一个礼物，这个礼物代表了某人对自己的某种情感。可以是一处风景，这处美丽的风景给自己带来身心的愉悦。可以是一位朋友，这个朋友给予自己真诚的抚慰与陪伴。“遗失”是修饰，强调因为某种原因自己遗失了这种美好，后来受到触动，重新寻回了这分份美好。题目带有明显的叙事性，文体应选择记叙文。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。
第二，选材构思：根据对题意的理解，用回忆去珍藏曾出现在我们生命中的美好。可立足亲情选材，如因为与家长缺乏有效的沟通，自己与家长之间产生了隔阂，再也感受不到儿时的那种美好。后来看到的某一篇文章让自己意识到问题所在，主动与家长沟通交流，重新找回了亲情的美好。也可立足友情选材，如因为一次误会，自己与朋友之间产生了矛盾，再也感受不到亲情的美好。后来经过与父亲的长谈，意识到应主动去消解这个误会，于是重新找回了美好的友情……要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明遗失的遗憾，收获的美好。
17．阅读下面文字，按要求作文。
在过去一年的初中生活中，我们有过彷徨，有过挫折……但经历过后，我们会发现总有一个梦、一些人、一点温情……一直都在。
请以“一直都在”为题，写一篇文章。
要求：①把题目补充完整，文体自选（诗歌除外）②不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息③不少于600字。
【答案】例文：
一直都在
“中考倒计时69天”。云卷云舒，日升月落，四季变换，初中三年一晃而过。学校的海棠树花开花落，初中三年，它一直都在；往后的日子里，它也一直会在。
难忘九月，那次文艺节的情形仍在脑海中浮现。
大厅里，五彩的灯光，热闹的气氛，愉快的音乐，都让我们这些小家伙激动不已。
舞台上，同学们身穿华丽的服装，身姿、步伐，每一个动作都卡准节拍；小歌唱家们在伴奏中尽情歌唱，歌词、音调，每一首乐曲都令人陶醉。小品有趣，琴声悠扬，台下掌声不断，赞声不绝。
回教室的路上，欢笑声回荡在整个校园，路旁海棠花开得正好。
海棠树在，它承载着我们的快乐。
运动会时，运动场上的叫喊声仍在耳旁回响。“加油！快到点了！”我们站在看台上，使劲地跺着脚，脸涨得通红，扯着噪子拼命地叫喊着，比赛场上的同学在风中奔跑，不在意头发如何凌乱，两腿如何僵硬，只为争取那最后的胜利。
此时的海棠花早已凋落，挺拔的海棠树枝叶繁茂，郁郁青青，为校园增添了一抹亮色，也似在鼓舞着我们要永不言弃，茁壮成长。
赛场边，海棠花在，和我们的美好回忆一同融在泥土里。
立足初三，拼搏的画面呈现在眼前。
“叮铃铃”，下课铃声响了，教室里还是那样安静，在那不断的翻书声和写字的声音中，仿佛看到了每个人都在与时间赛跑。
偶然的一个中午，饭后漫步在校园的小路上，惊奇地发现路边的一棵海棠树已是花团锦簇。海棠花是娇小的，淡粉色的花瓣里包裹着几根纤细的花蕊，淡黄色的花粉轻轻落在花蕊上，显得格外可爱。一阵阵风吹过，它们互相推着挤着，希望能尽情舒展自己的身体。
四月的天气有些干燥，这树海棠每天忍受着风吹日晒，却仍能肆意盛开，尽力展现出自己的生机和活力，把她最美的容颜展现给我们。与其相比，我能舒适地坐在教室里，不用担心风吹日晒，虽然复习紧张，但这点疲惫又算些什么呢？顿时，感觉有一股力量充满全身。
整个初三，海棠花一直在，抚慰着我，激励看我。
而今，将要离校，虽再不能看到校园中的海棠花，可我相信从今它一直都会在，在我心里，永不败落。
我会带着它去追逐属于我的那片星辰大海。
【详解】本题考查命题作文。
第一审题立意。要抓住“一直”这个关键词。“一直”要求在文中要体现一个过程、应有一个时间段，根据提示语中“在过去一年的初中生活中”可知，应将写作时间定格在“过去一年”中。拟题时可选择一些具体的事物，也可选择写人，或者梦想、快乐、温情、爱等抽象事物，可以在写作时，缩小主题范围，围绕“什么”一直都在。立意时，可以从我们经历彷徨、挫折后一直陪伴的事物、情感等角度来立意。
第二选材构思。可以从平常的小事写出瞬间的感动，发现细微之处的美好，以小见大，把感悟最深、最具有真情实感的材料选择出来，完成写作。例如写主题是“亲情一直都在”，围绕自己初三压力大，因一次考试没有考好，觉得她不理解自己，与母亲发生争吵，摔门而出，从此与母亲的话越来越少，只是发现用餐越来越准时，餐桌上的饭菜越来越可口，后来爸爸告诉“我”，那次吵架后，妈妈很自责，怕给我压力，只能默默关心，“我”才明白，亲情一直都在。再如，写主题“梦想一直都在”，写因为功课忙，放弃了喜爱的古筝，也放弃了音乐梦，后来，再一次活动中，发现自己一直喜爱古筝，只是将梦想转移到另一种形式。写作时材料要充分，具有真情实感，注重描写，尤其是心理描写，写出经历彷徨后的感动。文体应选择记叙文，结尾部分可以结合抒情和议论表现主题。注意修辞方法和环境合理运用。
18．荀子在《劝学》中：“不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”千里之路，是靠一步一步地走出来的，没有小步的积累，是不可能走完千里之途的；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。引申开来，就是做事要脚踏实地，一步一个脚印，不畏艰难，不怕曲折，坚忍不拔地干下去，才能最终达到目的。
请以“这一次，我进步了”为标题，写一篇600—700字的作文。
写作提示及要求：
（1）围绕“这一次”来写，你在哪些方面取得“进步”的；
（2）详略得当，“这一次”是如何做的，要把具体过程写出来；
（3）记叙事件时，材料真实和新颖，注重细节描写；
（4）符合常理，内容健康，文体明确，卷面整洁，书写工整；
（5）勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。
【答案】例文：
这一次，我进步了
在我人生的旅途中，我一直努力追求进步，希望在每个领域都能有所突破。然而，这次，我想分享的是我真正感受到的进步，那是在我学习舞蹈的过程中，我真正的、实实在在的进步。
我对舞蹈的热爱，源自于我对美的追求，也源自于我对表达自己的渴望。我一直觉得，舞蹈是我用来表达自己情感和思想的一种方式，每一次舞动，都像是在讲述一个故事。
然而，我的舞蹈之路并非一帆风顺。我曾因为身体的僵硬和不协调而感到困扰，也曾因为无法跟上舞蹈的节奏而感到沮丧。但是，我没有放弃。我明白，要成为一名优秀的舞者，就需要付出时间和努力，就需要坚持不懈的练习。
我开始每天花更多的时间练习舞蹈，无论是早晨的晨练，还是晚上的复习。我开始研究舞蹈的视频，学习那些舞者的动作和神态。我开始请教练指导我的舞蹈动作，不断调整和改进。
这样的努力，并没有白费。我逐渐感觉到自己在舞蹈方面的进步，我的身体变得更加灵活，我的动作更加流畅，我的神态更加自信。我可以跟随着音乐的节奏，自由地表达自己。
最重要的是，我不再因为舞蹈而感到压力和困扰。相反，我觉得舞蹈是一种享受，一种自我表达的方式。我享受在音乐中舞动的感觉，享受那种在舞台上表演的兴奋和喜悦。
这一次，我真的进步了。我不仅在舞蹈技能上有所提升，更在自我认知和心态上有了改变。我明白，进步并不是一蹴而就的，它需要我们的坚持和努力。我也明白，只有通过不断的努力和学习，我们才能真正的进步，才能实现我们的梦想。
这一次的进步，让我更加坚信，只要我继续努力，我可以实现我的梦想，我可以更好地表达自己，我可以为自己创造更美好的未来。
【详解】本题考查命题作文。
审题立意。关键词是“这一次”“进步”。“这一次”是本次写作的内容上的限定，“进步”一词，没有具体的要求，可大可小，且其涵盖范围十分广泛。可以是知识，可以是能力，也可以是情感。写作时，可以另辟蹊径，抒写人生经验，道德修养和文明风尚。通过对“进步”含义的拓展，进一步扩大选材的空间，写出更优秀的文章来。“进步”一词看似平凡，但平凡中显出精彩。“这一次”一词，不仅要求点出事件发生的地点或空间(当然，这些也可以是本质意义上地点空间)，构思时还要注意环境渲染，突出其或宁静，或热烈，或简小，或阔大，或至清至纯，或万千气象……总之，“这一次”须与“进步”紧密相连，“这一次”是“进步”的摇篮，也是“进步”的源泉，存在彼此的因果关系。要写出这一次取得的或大或小的进步，只是一个良好开始，是发端，等待我们的将会是一个更美好的明天的主题。
选材构思。从题目上看，本文适合写记叙文，如，这一次，学会了阅读，你的文学开始进步了；这一次，加强了锻炼，你的体能开始进步了；这一次，解决了疑惑，你的成绩开始进步了；这一次，战胜了挫折，你的心智开始进步了；这一次，谅解了朋友，你的做人开始进步了；这一次，学会了奉献，你的品质开始进步了……生活中，很多时候，我们的进步就是从这里开始的。记叙文在情节上一定要下功夫，要突出情节的起伏性、波澜性，遇到困境，突破困境，这个过程中有情绪、思想的变化。同时要抓住细节，细节越是典型，真实感越强，共鸣感越强，越能具有感染力。
19．阅读下列文字，按要求作文。
真理是一种光，经典是一种光，高尚的道德、人格、思想都是一种光，而时光也是一种光。生命因为我们对于“光”的追寻而熠熠生辉。
请以“追光”为题目，写一篇文章。
要求：①文体不限（诗歌除外），字数不少于600字；②正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。
【答案】例文：
追光
在我最烦躁，最迷茫的那段时间，我得到了一把种子，是一位老人给我的。我在一个阴雨天中将它们随意地种在我家楼下，抬头看着阴暗的天。它都不会冒芽吧，这天气，连光都没有。种下了就是种下了，我认为，最近的天气都十分不好，我也只是随便把种子按在了土里，不会长出什么东西来，于是也没注意过他们会长成什么样子。
直到有一天，我照常出门上学，下楼后余光好像看到了点点星光摇曳——是我之前随便种下的那些花！我怀着几分惊讶走到那几朵花面前，蹲下。细细看着，是我叫不上名字的花，长得也没有其他花惊艳世人，可它黄色的裙摆，粉红的脸颊，朴素而平凡，我却从中道出了这花的不同。
前几天阴天，雨天，黑夜轮流转，人们几乎两个星期没有见过早晨的阳光了，生活迷茫，又闷又躁，朋友家家养的花早就不知道蔫了多少盆了。可这些花却依旧从不见天日的土壤中破土而出，追着心目中的阳光，努力绽放。在别人都厌倦这种日复一日的生活时，它却依然矗立在这，心存希望，挺起胸膛，仿佛要拨开云层，伸出枝叶迎接光。静静地看着这朵花依然摇曳，好像心中的迷雾散去了些，虽然天气依旧不好，但我似乎感觉有光，照进心田，滋润着万物。
默默地想着，我们这种平凡的普通人，即使生活枯燥而又迷茫，可谁的生活是一帆风顺，阳光充盈的呢？我们的生活并不因为没有了阳光而失去了任何希望啊。我们总得自己去追逐属于自己个人的那束光吧。就像现在比较流行的话一样“等风来，不如追风去”。不要担心前路迷茫，看不见光就停下脚步，原地叹气。
我们其实都只是一个在自己朴素的世界中，默默追光的人罢了。追吧，追逐那光，所及之处，总会春色满园。我就且与这花同行，愿你我都能向阳而生。
【详解】本题考查命题作文。
第一、审题立意。题目“追光”中的“光”比喻具有光亮作用的东西。结合材料中“真理是一种光，经典是一种光，高尚的道德、人格、思想都是一种光，而时光也是一种光”，可知“光”应理解为某人或某物或某个场面，也就是说这些就像一道光一样照亮“我”的心灵，让“我”的心灵变得积极开朗，让“我”重新生发出前行的勇气和力量来。“追光”的结果，是给“我”带来转变，带来重大影响，使“我”变 得积极向上。“追光”表达的应是一种积极向上的人生态度。这束“光”可以是一本好书，写一本书指引“我”走出迷茫；这束光可以是父母的言传身教，给“我”心灵的熏陶；这束光可以是同学的鼓励，给“我”失落时 的抚慰；可以是逆行者无私奉献的精神，给群众以希望……所以本文应重点表现某人某物某场面对“我”产生的积极影响。
第二、构思选材。本文写成记叙文为宜，从生活中取材，力求以情动人，写出真情实感。围绕“光”与“我”之间的故事展开情节，重点突出这道光对“我”产生的积极影响。可以以“追光”为线索，选取人物的几个片段，连缀成篇，颂扬“光 一样”的精神品质；可以采用以小见大的手法，运用多种修辞手法和不同的表达方式来表达主题，对人物的刻画可以正面描写，也可以侧面描写；可以运用象征的手法，赋予事物更多的文化内涵，含蓄地表达主题，比方一朵花的明艳，一棵草的坚强，一种思想的启迪，一个人的生命历程等都可能成为“光源”，最好能运用一些描写手法细致刻画变化，以言行举止以及心理的鲜明变化来突显“光”的作用。
20．告别懵懂的童年，迈向青春的少年。走进初一，你一定有过许多的梦想；走进初一，你也许有过些许的惆怅；走进初一，你可能已经学会抗挫，不再徘徊；走进初一，你可能还在迷惘等待……请拿起你的笔，抒写你初中生活的喜怒哀乐，让阴霾散去，把郁结打开，让青春永驻，把人生点亮。
请以“走进初一”为题作文。
要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
【答案】例文：
走进初一
进入初一，犹如刚出土的嫩芽，此刻已变成稍经风雨的小树；攒着劲站在枝头的花蕾，此刻已悄悄绽放；冲出山间的小溪，此刻已在涓涓流淌。初一，带着我们的懵懂，带着我们的好奇与欢喜，带着我们的惊慌失措与始料不及，更多的是带着我们的活力和激情。初一，会不会真的很美丽？
走进初一，德高望重的老师一个个从我们身旁走过，踌躇满志的老师一个个向我们走来，他们是开启我们智慧的美丽倩影；“老师，您好”的礼貌问候，是校园师生关系和谐的点缀。初一，会不会……不用问，我已发觉，初一，真的很美丽。
走进初一，你便走进了知识的宝殿。白天的校园，它是和谐而富有情趣的。因为它有喧闹嬉戏的课间，有紧张严肃的课堂；有花儿的窃窃私语，有清风的轻轻吹拂。夜晚的校园，它是美丽而静谧的。因为它有皎月的朗照，有星星的陪伴，有我们的酣眠，还有陪寝老师满意的笑靥。
走进初一，你会明白，人生是书香浸润的；梦想是知识点燃的。在这时，知识犹如馥郁的花香，沁人心脾。数学中的“X+Y”，语文中的唐诗宋词元曲，英语中的“哈罗，OK”……这些都让我们的睿智的瞳孔开始发亮，让我们的聪明的大脑充盈灵光。
跑道上，一个又一个被踩过的无数个印记，是我们强身健体的验证；朗朗的读书声，是我们书香校园的标志。初一，真的很美丽。
走进初一，我们便由少小的没心没肺，变得多愁善感，这时的一切都会引起我们的思索，一根小草，一片落叶，一抹红霞，一片蓝天，都会引起我们的无限遐想。
走进初一，我们便开始用青春的璎珞去编织梦想，我们的幻想曲便开始了歌唱。于是，“月球上的游乐场在我们眼里没什么了不起，我们将到达银河系以外的电子购物场；太平洋海底的奇珍异宝我们不再稀奇，我们已脱离了飞机在天空飞翔。”
走进初一，我们对人生便有了新的思考，我们的灵魂便开始了飞扬。
初一，它是一曲醉人的旋律，它是一篇鞭策我们前进的文章。它让我们打点出发的行囊，又让我们洒下奋斗的泪泉，用前行的脚步去追逐前方美丽的风景，奔向明天的太阳。初一，真的很美丽。
是的，初一，它真的很美丽。
【详解】本题考查话题作文。
（1）审题立意。“走进”走进去的意思，指进入到内部。“初一”是指初中一年级的生活。根据材料“走进初一，你一定有过许多的梦想；走进初一，你也许有过些许的惆怅；走进初一，你可能已经学会抗挫，不再徘徊；走进初一，你可能还在迷惘等待”的提示，应从刚刚进入初一的感受角度思考，来选材和立意。如校园环境的整洁漂亮、新同学的热情友好、新老师的渊博和善、科目增多的喜悦、作业增加的烦恼、社团课的丰富多彩等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。
（2）选材构思。应根据对题意的理解，选择自己进入初中后印象最深的事物来写，如学校绿化美化好，就像一个大花园；结识了新的朋友，感受到友情的美好；班主任老师特别严厉，体会到了严师出高徒的真正含义等。然后，根据自己熟悉的体裁确定文体。如写成记叙文，应讲述自己进入初中后印象最深的故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；可与小学的状况进行比较来写，要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明进入初中后的喜悦以及对未来美好生活的向往之情。如写成议论文，应先明确中心论点，如新的起点应有新的姿态，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。