初中物理沪科版（2024）八年级全册（2024）第五章 质量与密度第三节 密度背景图ppt课件

这是一份初中物理沪科版（2024）八年级全册（2024）第五章 质量与密度第三节 密度背景图ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了本节要点，素养提升，课程导入，想一想，体积V，课程讲授，学会使用量筒和量杯，认识量筒和量杯，量筒的读数，俯大仰小等内容，欢迎下载使用。

1. 能完成“测量固体和液体的密度”的实验；2. 会通过天平、量简等间接测量固体和液体的密度；3. 能分析影响测量结果的原因，有严谨认真、精益求精的科学态度。
知道实验中多次测量的意义，能根据多次测量的数据算出平均值，有减小实验误差的行为。
生产生活中，常常需要根据密度的大小鉴别物质、选择材料，因此需要测量物质的密度。那么,怎样才能科学地测量物质的密度呢?
（2）需要知道哪些物理量呢？
（3）如何测出这些物理量呢？
物理学中一般用托盘天平测质量，用量筒或量杯测体积。
（1）想要求物质的密度用什么公式计算？
测量：固体和液体的密度
(1)量筒和量杯是用来测量液体体积的仪器。(2)单位：毫升（ml） 1ml=1cm3(3)常用规格：10ml、20ml、50ml、100ml、200ml、500ml等。
(4)最大测量值：即量筒的规格。(5)分度值：相邻两条刻度线之间的数值，表示量筒的精确程度。分度值越小，精确度越高。
量程：10ml；分度值：0.2ml；最大测量值：10ml
读数时要注意：量筒要放在水平桌面上；视线要与量筒液面齐平；若液面出现下凹或上凸情形，读数时，视线要与下凹液面的最低处或上凸液面的最高处在同一水平线上。
(1)被测液体的体积不能超过量程。(2)在测量范围内选择分度值较小的量筒，目的是提高精确度，减小测量误差。(3)不能用量筒测量对玻璃有腐蚀性的液体。
【实验目的】 1.学会用量筒和量杯测量液体的体积 2.测量不规则小石块和自制盐水的密度【实验器材】 托盘天平、烧杯、量筒或量杯、不规则小石块、盐水。【实验原理与设计】
【实验步骤】 1. 测量不规则小石块的密度 (1)用天平测量并记录小石块的质量m。 (2)在量筒中加入适量的水，将此时液面的刻度值V1记录到表格中。 (3)将小石块浸没在量筒的水中，将此时液面的刻度值V2记录到表格中。 (4)重复以上步骤，多次测量。 则小石块的密度为：
小石块的密度测量数据记录表
【实验步骤】 2. 测量盐水的密度 (1)在烧杯内倒入适量盐水，用天平测量并记录烧杯和盐水的总质量m1。 (2)从烧杯中倒出一些盐水到量筒中，再用天平测量烧杯和剩余盐水的总质量m2，并将结果记录到表格中。 (3)读出倒入量筒中的盐水体积V,并将结果记录到表格中。 (4)重复以上步骤，多次测量。 则盐水的密度为：
盐水的密度测量数据记录表
【交流讨论】 1.测量小石块密度时，可否先利用量筒测其体积，然后用天平测 质量?为什么? 2.讨论出现测量误差的原因。
不能，因为如果先测体积，会使得小石块表面有水残留，造成所测质量偏大，会使得测量的密度偏大。
测量小石块的密度时，细线会使得石块体积的测量值偏大；测量盐水的密度时，将烧杯中的水部分倒入量筒时，量筒侧壁可能会沾有一些盐水，使得量筒内盐水体积测量值偏小……
测形状不规则、密度小于水的固体物质的密度（如石蜡、木块）
木块的密度比水小，不会沉入水中，还能用排水法测出它的体积吗？
方法一：用细线把木块与一铁块连在一起沉入水底（坠入法），用排水法测体积。
方法二：用细铁丝把木块压入水中（压入法），用排水法测体积。
如何挑选一个果汁多、口感好的柚子？
柚子是人们喜食的水果之一。卖柚子的果农说：柚子好不好吃，和其中带的水分有关，所以尽量挑偏“重”一点的，这样柚子的果汁多，成熟度高，吃起来也比较甜。请查阅资料，了解柚子树的生物学特征及柚子的营养价值。结合查阅的资料，从学科综合的角度分析果农的说法是否有道理，为什么?
1. 用调好的天平测量蜡块的质量，天平平衡时，右盘中的砝码及游码在标尺上的位置如图所示，蜡块的质量是_______g；测量蜡块体积的过程如图所示，蜡块的体积是_______ cm3；计算得到蜡块的密度是____________ kg/m3。
2. 小明测量某种液体密度的主要实验步骤如下：(1)用已调节好的天平测量出空烧杯的质量为m1;(2)将适量的待测液体倒入空烧杯中，测出烧杯和液体的总质量为m2；(3)将烧杯中的液体全部倒入量筒中，测出液体的体积为V。请根据小明的实验步骤写出计算该种液体密度的表达式 。请分析小明的实验步骤产生误差的主要原因，并提出优化措施。