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小学数学六 百分数完美版作业ppt课件
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这是一份小学数学六 百分数完美版作业ppt课件，文件包含苏教版六年级数学上册第六单元第6课时《求一个数比另一个数多少百分之几的实际问题》课件pptx、苏教版六年级数学上册第六单元第6课时《求一个数比另一个数多少百分之几的实际问题》教案docx、苏教版六年级数学上册第六单元第6课时《求一个数比另一个数多少百分之几的实际问题》分层作业docx、苏教版六年级数学上册第六单元第6课时《求一个数比另一个数多少百分之几的实际问题》学习任务单docx等4份课件配套教学资源，其中PPT共26页， 欢迎下载使用。
学生在探索“求一个数比另一个数多（少）百分之几”方法的过程中，进一步加深对百分数的理解。
让学生学会解答“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”这类百分数问题。
感受百分数与现实生活的密切联系，增强自主探索和合作交流的意识，体验学习成功的乐趣。
理解并掌握“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的基本思考方法，并能正确解决相关的实际问题。
理解求一个数比另一个数多(少)百分之几实际问题的数量关系。
增强自主探索和合作交流的意识，提高分析问题和解决问题的能力。
当冰块化成水时，它的体积会减少百分之几呢？
下面各题，哪个是单位“1”的量？
六年级学生人数占全校学生的百分之几？
汽车速度是摩托车的百分之几？
实际用电量是原计划的百分之几？
实际产量比原计划增加了百分之几？
东山村去年原计划造林16公顷，实际造林20公顷。实际造林面积比原计划多百分之几？
画图分析一下，想想谁是单位“1”的量？
怎样理解 “ 实际造林面积比原计划多百分之几 ” ？
“实际造林面积比原计划多百分之几”就是实际比原计划多造林的面积相当于原计划的百分之几。
这道题可以先算什么？你能试着做一做吗？
20－16＝4（公顷）
答：实际造林面积比原计划多25％。
再求多的公顷数占原计划的百分之几
先求实际造林比原计划多的公顷数
你还有其他计算方法吗？
可以先算出实际公顷数占原计划的百分之几。
先求实际造林是原计划的百分之几
再求实际造林面积比原计划多百分之几
20÷16－100%=125%-100%=25%
从125%中去掉与单位“1”相同的部分，就是实际造林比原计划多的百分之几。
如果把问题改成“原计划造林面积比实际少百分之几”，应该怎样解答？
就是求“原计划比实际少的造林面积是实际的百分之几”
要求“原计划造林比实际少百分之几”
（20-16）÷20=4÷20=0.2=20%
东山村去年原计划造林16公顷，实际造林20公顷。原计划造林面积比实际少百分之几？
20-16=4（公顷）4÷20=0.2=20%
答：原计划造林比实际造林少20%。
6÷20=0.8=80%100%－80%=20%
100%－6÷20=100%－80%=20%
比较这两题的解法和计算结果，你有什么发现？
实际造林面积比原计划多百分之几？
20－16=4（公顷）
4÷16=0.25=25%
答：实际造林面积比原计划多 25%。
多的造林面积÷原计划造林面积
少的造林面积÷实际造林面积
实际比原计划多（少）的
以“求甲数比乙数多百分之几”和“求甲数比乙数少百分之几”为例说一说解题方法。
甲数÷乙数-1
2.求甲数比乙数少百分之几：
1-甲数÷乙数
（1）2011年我国国内生产总值是2010年的117.8%，2011年比2010年增长（ ）%。
（2）1990年我国城镇居民人均可支配收入比2011年少93.8%，1990年我国城镇居民人均可支配收入是2011年的（ ）%。
（3）2011年我国的人均水资源量是2010年的74.9%，2011年我国的人均水资源量比2010年下降了（ ）%。
2.鸵鸟蛋的孵化期大约是42天，鸽蛋的孵化期大约是18天。鸽蛋的孵化期比鸵鸟蛋短百分之几？
42－18 = 24（天）
18÷42≈0.429 =42.9%
答：鸽蛋的孵化期比鸵鸟蛋短57.1%。
24÷42≈0.517 =57.1%
100%－42.9% =57.1%
3．车站运一批货物，已经运走65吨，还剩下15吨。还剩下百分之几没有运走？
15÷（15＋65）＝
0.1875＝18.75％
答：还剩下18.75％没有运走。
4.我国第一大岛台湾岛的面积大约是3.6万平方千米，第二大岛海南岛的面积大约是3.4万平方千米。台湾岛的面积比海南岛大约大百分之几？
答： 台湾岛的面积比海南岛大约大5.9％。
5.正方形的边长是6cm，如果边长增加2cm，则面积增加百分之几？
用增加的面积除以原面积即得面积增加了百分之几。
（6+2）×（6+2）-6×6=28（平方厘米）
28÷（6×6）≈78%
答：面积增加了约78%。
6．（2022秋·江苏盐城.期末）一种电风扇降价32元后，现在的售价为96元，降价了百分之几？
降价了百分之几就是求降低的价钱是原价的百分之几
降低的价钱÷原价=降低的百分数
“求甲数比乙数多百分之几”的实际问题的解题方法： （甲数－乙数）÷乙数 或 甲数÷乙数－1
“求甲数比乙数少百分之几”的实际问题的解题方法： （乙数－甲数）÷乙数 或 1－甲数÷乙数
学生在探索“求一个数比另一个数多（少）百分之几”方法的过程中，进一步加深对百分数的理解。
让学生学会解答“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”这类百分数问题。
感受百分数与现实生活的密切联系，增强自主探索和合作交流的意识，体验学习成功的乐趣。
理解并掌握“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的基本思考方法，并能正确解决相关的实际问题。
理解求一个数比另一个数多(少)百分之几实际问题的数量关系。
增强自主探索和合作交流的意识，提高分析问题和解决问题的能力。
当冰块化成水时，它的体积会减少百分之几呢？
下面各题，哪个是单位“1”的量？
六年级学生人数占全校学生的百分之几？
汽车速度是摩托车的百分之几？
实际用电量是原计划的百分之几？
实际产量比原计划增加了百分之几？
东山村去年原计划造林16公顷，实际造林20公顷。实际造林面积比原计划多百分之几？
画图分析一下，想想谁是单位“1”的量？
怎样理解 “ 实际造林面积比原计划多百分之几 ” ？
“实际造林面积比原计划多百分之几”就是实际比原计划多造林的面积相当于原计划的百分之几。
这道题可以先算什么？你能试着做一做吗？
20－16＝4（公顷）
答：实际造林面积比原计划多25％。
再求多的公顷数占原计划的百分之几
先求实际造林比原计划多的公顷数
你还有其他计算方法吗？
可以先算出实际公顷数占原计划的百分之几。
先求实际造林是原计划的百分之几
再求实际造林面积比原计划多百分之几
20÷16－100%=125%-100%=25%
从125%中去掉与单位“1”相同的部分，就是实际造林比原计划多的百分之几。
如果把问题改成“原计划造林面积比实际少百分之几”，应该怎样解答？
就是求“原计划比实际少的造林面积是实际的百分之几”
要求“原计划造林比实际少百分之几”
（20-16）÷20=4÷20=0.2=20%
东山村去年原计划造林16公顷，实际造林20公顷。原计划造林面积比实际少百分之几？
20-16=4（公顷）4÷20=0.2=20%
答：原计划造林比实际造林少20%。
6÷20=0.8=80%100%－80%=20%
100%－6÷20=100%－80%=20%
比较这两题的解法和计算结果，你有什么发现？
实际造林面积比原计划多百分之几？
20－16=4（公顷）
4÷16=0.25=25%
答：实际造林面积比原计划多 25%。
多的造林面积÷原计划造林面积
少的造林面积÷实际造林面积
实际比原计划多（少）的
以“求甲数比乙数多百分之几”和“求甲数比乙数少百分之几”为例说一说解题方法。
甲数÷乙数-1
2.求甲数比乙数少百分之几：
1-甲数÷乙数
（1）2011年我国国内生产总值是2010年的117.8%，2011年比2010年增长（ ）%。
（2）1990年我国城镇居民人均可支配收入比2011年少93.8%，1990年我国城镇居民人均可支配收入是2011年的（ ）%。
（3）2011年我国的人均水资源量是2010年的74.9%，2011年我国的人均水资源量比2010年下降了（ ）%。
2.鸵鸟蛋的孵化期大约是42天，鸽蛋的孵化期大约是18天。鸽蛋的孵化期比鸵鸟蛋短百分之几？
42－18 = 24（天）
18÷42≈0.429 =42.9%
答：鸽蛋的孵化期比鸵鸟蛋短57.1%。
24÷42≈0.517 =57.1%
100%－42.9% =57.1%
3．车站运一批货物，已经运走65吨，还剩下15吨。还剩下百分之几没有运走？
15÷（15＋65）＝
0.1875＝18.75％
答：还剩下18.75％没有运走。
4.我国第一大岛台湾岛的面积大约是3.6万平方千米，第二大岛海南岛的面积大约是3.4万平方千米。台湾岛的面积比海南岛大约大百分之几？
答： 台湾岛的面积比海南岛大约大5.9％。
5.正方形的边长是6cm，如果边长增加2cm，则面积增加百分之几？
用增加的面积除以原面积即得面积增加了百分之几。
（6+2）×（6+2）-6×6=28（平方厘米）
28÷（6×6）≈78%
答：面积增加了约78%。
6．（2022秋·江苏盐城.期末）一种电风扇降价32元后，现在的售价为96元，降价了百分之几？
降价了百分之几就是求降低的价钱是原价的百分之几
降低的价钱÷原价=降低的百分数
“求甲数比乙数多百分之几”的实际问题的解题方法： （甲数－乙数）÷乙数 或 甲数÷乙数－1
“求甲数比乙数少百分之几”的实际问题的解题方法： （乙数－甲数）÷乙数 或 1－甲数÷乙数
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