初中生物北师大版（2024）七年级上册（2024）第1节 形形色色的生物一等奖ppt课件

这是一份初中生物北师大版（2024）七年级上册（2024）第1节 形形色色的生物一等奖ppt课件，共39页。PPT课件主要包含了认识物种多样性等内容，欢迎下载使用。

地球上所有的生物都生活在地球表面的一个“薄层”里面。这个“薄层”的范围，从海平面以下约11000m到海平面以上约10000m，包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈上层，这里有维持生命的空气、水、阳光等条件，科学家称之为“生物圈”。
在生物圈里有一个生生不息的生物世界：从空中到陆地乃至海洋，从热带到温带乃至极地，到处都有生物的存在。地球上究竟有多少种生物?它们有哪些区别于非生物的特征?生命世界有哪些奥秘?如何应用研究方法探索生命的奥秘?让我们开启认识生物和生物学之旅，相信在不断探索中我们会更加了解和热爱大自然。
生物多样性使自然界生机勃勃。生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。生物体在表现为多样性的同时也具有共性：新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物还具有生长、繁殖和应激性等生命活动，这体现了生物的统一性。
1.描述生物的多样性，区别生物与非生物并说出生物的特征，初步体会生物的多样性和统一性。2.初步了解生物学家进行的科学活动及生物学发展的简要历程，认识生物学是研究生命的科学。3.说出生物学研究的基本方法及实验探究的一般步骤，初步建立探究实践意识，发展科学探究能力。
生物种类繁多，从幼嫩的小草到参天的大树，从水中的游鱼到天上的飞鸟，从肉眼看不见的微小生物到海洋中庞大的蓝鲸，从栽培的农作物、驯养的动物到人类自身，都是生物。生物与环境共同构成了五彩缤纷的世界。
生物多样性使自然界生机勃勃
物种多样性生物的家族中有植物、动物、真菌、细菌、病毒等。
遇到敌害时释放“墨汁”掩护自己逃避的乌贼
可以“捕捉”昆虫的猪笼草
体形巨大，相貌威武，堪称 “兽中之王”的东北虎
我们食用的乎菇属于真菌类
一些生物需要借助显微镜才能看到，如炭疽杆菌是生活在人或动物体内的微小生物，会引发炭疽热
1.试着将你熟悉的生物名称写在一张纸上，与小组的伙伴们交流，除去重复的，统计你们小组总共列举了多少种生物。2.与班上其他小组交流统计结果，并统计新增加了多少种生物，你们总共列举了多少种生物。3.仔细观察老师准备的生物图片，着着又有哪些新的补充，其中你能认出多少种。4.上述生物生活的环境是怎样的?为什么生物会如此多种多样?
在过去的200多年中，生物学家已经发现、命名并记录了200多万种生物，其中70%以上是动物(绝大多数是昆虫)，约22%是植物和真菌。还有相当多的生物未被我们发现和认识。科学家估计：自生命诞生以来，在地球上生活过的生物(包括已经灭绝的物种)有10亿种左右。种类繁多的生物与我们人类一样，都是生物圈中地位平等的成员。
我国的物种多样性中国是世界上物种多样性非常丰富的国家。《中国生物物种名录》(2022版)收录物种125034种，包括：哺乳动物687种、鸟类1445种、爬行动物552种、两栖动物548种、鱼类4969种、昆虫及其他无脊椎动物55685种；被子植物32708种、裸子植物291种、蕨类和苔藓植物5494种；真菌16369种。其余生物还包括原生生物、细菌和病毒等。
遗传多样性物种多样性的重要原因是遗传多样性。在不同种的生物体内，控制性状遗传的遗传信息是不同的，即使是同种生物，不同个体的遗传信息也不尽相同。
金鱼是由鲫鱼演化形成的观赏鱼，我国在12世纪的南宋时已开始家化喂养，现在世界各国品种繁多的金鱼都是从中国直接或间接引进的
菊原产于我国，我国现存的菊花品种已经超过3000个
不同品种的狗也是因为遗传信息产生变化而形成的
生态系统多样性种类繁多的生物都生活在一定的环境中，生物与环境相互影响、相互作用，构成了生态系统。
一片森林、一个池塘、一块草地、一块农田都可称为一个生态系统
生物圈是地球上最大的生态系统，包括陆地、湿地和海洋生态系统。陆地、湿地和海洋三大类生态系统又可细分为不同类型，如陆地生态系统可细分为荒漠、草原、森林生态系统等。荒漠生态系统可进一步分为沙漠、盐碱土生态系统等。
生物圈中的物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性统称为生物多样性。地球上的生物多样性是长期生物进化的结果。
生物具有区别于非生物的特征
生物的形态结构、生活习性、生活环境虽然千差万别，但它们都是“活的”，是有生命的。生物具有生命表现在哪些方面呢?
应激性含羞草的叶片受到触动时会下垂，这是生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应，叫作应激性。
应激性是生物具有的普遍特性，能够使生物“趋利避害”例如：向阳窗台上的盆栽植物总是弯向窗外生长；一滴糖水会招来许多蚂蚁；我们吃话梅时，会分泌唾液……
生长一粒种子可以萌发生长形成幼苗，一株幼苗可以长成一棵大树；一头小象可以长成一头大象……这些都是生长现象。生长是生物普遍具有的一种特性，生物通过生长使体形增大、体重增加。
繁殖母牛生出活泼可爱的小牛犊、蜻蜓点水(实际是蜻蜓在产卵)、母鸡生蛋、果树开花结果……生物产生后代的过程就是繁殖。
新陈代谢植物可以通过光合作用制造“食物”，动物吸入氧气呼出二氧化碳、排出汗液和尿液，这些都是新陈代谢现象。
以上都是生物所具有的特征，你还能说出生物所具有的其他特征吗?
20世纪60年代，科学家在对深海进行科学考察和研究时，惊奇地发现，海底存在着绵延几万千米的大山脉。进一步考察发现，在这海底大山脉的山脊上，纵向有一条斧劈般的巨大裂谷，这里是地壳最薄的地方，密集着无数火山口。火山口附近一片漆黑，没有氧气，没有阳光，充满了硫化物，这种高温高压下的重度有毒区域，一度被认为是生命的绝对禁区。可是就在这样的环境中，科学家竟然也发现了生命!
深海火山口竟然也有生命
1977年，“阿尔文”号深海潜艇在加拉怕戈斯群岛附近海域的裂谷考察。深海潜艇拍摄的大量照片表明，那里存在着多种多样、生机盎然的深海火山口生物。在那里生存着大量的细菌，它们黏附在火山口附近的一群群管形虫身上，能利用周围的硫化物维持自身的生长和繁殖。管形虫外形呈简单的管状，管径有几厘米，身体呈粉红色，以黏附在身体表面的细菌群为食，而深海蟹又以管形虫为食。
2012年，我国自行设计的“蛟龙”号载人潜水器在马里亚纳海沟位于水下3500 m的热液区，发现高达400℃的火山口流体中也生活着各种生物，它们为盲虾、深海蟹等提供了充足的食物。2017年，“蛟龙”号载人潜水器发现在6699 m深的极端高压环境中也有深海生物存在。
1.尝试收集我国濒危或灭绝的生物资料，并根据下列要求制作生命档案册。(1)本学期分组建生命档案，每组建5～10页。(2)每页档案要求包含下页表中的项目。(3)生命档案册要注意科学性和艺术性，做到图文并茂。
2.仔细观察下列各图，指出哪些属于生物，并说出理由。