浙教版（2024）七年级上册（2024）第4节 生物的分类完整版课件ppt

这是一份浙教版（2024）七年级上册（2024）第4节 生物的分类完整版课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了图书馆，思考与讨论，探索活动，葫芦藓，向日葵，生物的分类等级，课堂小练习等内容，欢迎下载使用。

地球上现存的生物有几百万种，其中包括一百多万种动物、几十万种植物，在我们周围还存在着种类和数量更为惊人的微生物。数目如此庞大的生物种类，我们如何才能更好地识别和研究它们呢?
一、根据生物的特征进行分类
生活中我们经常需要取用各种物品，如杯子、碗筷、毛巾、衣服和鞋袜等，为什么你总是能很快地找到它们呢?-我们是如何在超市快速找到需要的商品，在图书馆轻而易举地找到想要的书籍的?
1.在超市，如果你要在较短的时间里购买到如图所示购物单上的物品，该采用什么方法?2.学校图书馆有上万册藏书,这些书籍是采用什么方法进行分类的?
购物单洗衣液、筷子、文件夹、笔、汤匙、橡皮、肥皂、著片、圆规
超市中的商品是按一定规则摆放的，只要知道商品分类的方法，就很容易找到需要采购的物品。图书馆中的书籍也是分门别类摆放在书架上的，方便人们借阅。同样，对生物进行分类，可以更好地识别和研究生物。让我们尝试对一些常见的生物进行分类。
下图呈现了不同的动物及其生活环境，尝试对这些动物进行分类。
1.说出上述动物的主要特征。2.以动物的生活环境(如水陆环境)作为分类依据，可将它们分成哪两类?3.以动物的形态结构作为分类依据，对它们进行分类。4.如果要对上述分类后的两个类群做进一步分类，该如何分类?5.哪种分类方法更有价值?为什么?
二、生物分类检索表的编制和应用
当我们遇到不认识的生物时，需要通过生物鉴定才能知道它的类别和名称。生物学上常使用检索表来鉴定生物的种类。目前，常用的是二歧分类检索表。让我们以常见的一些植物为例,学习二歧分类检索表的编制方法。
1.认真观察图2.4-4中的各种植物;并阅读图2.4-5所示植物分类表。
2.问题讨论。(1)图中的A、B、C、D、E、F分别代表上图中的哪种植物?(2)通过二歧分类检索表可知，生物的分类检索是逐级进行的。请说出该表中每一级分类的依据分别是什么。
二歧分类检索表除了图所示的表解形式外，还可以转换成如下文字形式的检索表。
无论是表解形式还是文字形式，生物的二歧分类法都是把同一类别的生物，根据某一方面的特征，按其差异或有无分成相对应的两个分支。接着，根据另一特征的差异或有无，把每个分支再进一步分成相对应的两个分支。如此逐级分类下去，直到编制出包括全部生物种类的分类检索表。
采用表解形式或文字形式编制二歧分类检索表，尝试对蚯蚓、鲫鱼、蚂蚁、猫头鹰、乌龟、熊猫、蛔虫青蛙、蜗牛进行分类。
通过活动，我们发现分类的依据不同，分类的结果往往也不同。如果每个人都按照自己的意愿对生物进行分类，就无法达到统一标准的生物分类的目的。选择怎样的标准对生物进行分类更合理呢?
科学家根据生物之间形态结构、生理功能、生活习性等的差异，采用不同的分类等级对生物进行逐级分类，以了解生物间的亲缘关系和进化关系。生物分类等级由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种七个等级。一个“界”含有若干个“门”，一个“门”含有若干个“纲”，以此类推，分类的最小单位是“种”(物种)，所以种也是最基本的分类单位。
从人、大猩猩、蝗虫的形态特征和生活习性看，人和大猩猩之间的共同特征多，而人和蝗虫之间的共同特征少。从人、大猩猩、蝗虫的分类地位看，人和大猩猩相同的分类等级有界、门、纲、目、科，不同的分类等级是属和种，而人和蝗虫相同的分类等级只有界。 由此可知，两种生物相同的分类等级越多,它们的共同特征也就越多。
查看课本P73，图2.4-8虎在生物分类中的地位1.虎在分类等级中所处的具体位置是什么?与虎同纲不同目的是哪种动物?2.七种动物中，与虎的形态特征最相似的是哪种动物?与虎的亲缘关系最远的是哪种动物?请说明理由。3.蝙蝠和麻雀都会飞，但蝙蝠属于哺乳纲，麻雀属于鸟纲，请说出其中的原因。
生物检索表常用来鉴定生物的种类。请利用这张简单的“脊椎动物检索表”，鉴定出眼镜蛇应该属于下表中的哪一类（　　） A．P B．Q C．R D．S
【答案】B【解析】根据爬行类的特点，确定爬行类属于Q类；故答案为：B.
2022年12月在瓯江流域发现全球新物种——瓯江小鳔鮈（如图）。瓯江小鳔鮈是一种小型鱼类，全长不超过10厘米，常栖息在河流中下游，其在二歧分类表中的位置是（　　） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
【答案】C【解析】瓯江小鳔鮈是一种小型鱼类 ，鱼类属于有脊椎动物，用鳃呼吸，用鳍游泳，所以为丙； 故答案为：C.