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所属成套资源:【核心素养】浙教版(2024)科学七年级上册(同步课件)
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初中科学浙教版(2024)七年级上册(2024)第3节 多姿多彩的动物精品课件ppt
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这是一份初中科学浙教版(2024)七年级上册(2024)第3节 多姿多彩的动物精品课件ppt,共27页。PPT课件主要包含了无脊椎动物,珊瑚虫,探索活动,方法与技能,思考与讨论,脊椎动物,哺乳类,爬行类,实践活动,两栖类等内容,欢迎下载使用。
动物必须通过摄取现有的食物来获得能量,维持生存。动物是如何发现和捕获食物的?又是如何避免被其他动物捕食的?不同的动物,它们的形态、结构、生活环境有什么区别?
地球上的动物种类繁多,绝大部分的动物身体内没有脊椎骨,称为无脊椎动物。根据无脊椎动物不同的形态结构特点,可以将它们分成不同类群,如刺胞动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、棘皮动物等。刺胞动物都具有可用牙攻击和防卫的刺细胞如水母、水螅、珊瑚虫等。它们的外形呈辐射对称,没有背腹和左冇之分,它们的身体结构简单,只有一个开口,食物和消化后的残渣都由此进出。
动物具有各种感觉器官,能够对环境中的各种刺激做出反应,以便更好地适应环境。那么,蜗牛具有哪些感觉功能?1.探究蜗牛是否有视觉。将蜗牛放在玻璃板上等它在灯光下爬行3min 后,用书本遮在它上面,使它身体的一半处于阴影中,观察蜗牛的运动情况。现象: .结论: .2.探究蜗牛是否有触觉。先用铅笔头轻轻触碰蜗牛的壳,观察蜗牛的反应。待蜗牛恢复自然爬行后,再用铅笔头轻轻触碰蜗牛的触角,观察蜗牛的反应。如此重复刺激蜗牛的其他部位并观察发生的现象。现象: . 结论: . 3.你还想探究蜗牛的哪些感觉?请设计方案完成探究。
1.最大的动物类群:昆虫属于节肢动物,它是动物中成员最多的大家族,目前已知的种类大约有100万种。2.昆虫与人类生活的关系很密切,有些昆虫是益虫,如蜜蜂等;也有一-些昆虫危害有害,如蝗虫、苍蝇、蟑螂等。
1.观察下列动物,比较它们的形态结构特点。
2.将观察结果记录在表格中。
表2.3-1各种动物的形态结构
3.这些动物在形态结构上有什么共同特征?这些特征对它们的生存有什么意义?
比较是根据研究对象的特征来认识对象的相同点或相异点的方法。它可以在不同对象之间进行,也可以在同一对象的不同方面、不同部分之间进行;它可以是相同点的比较,也可以是相异点的比较。例如,对不同种类生物的形态结构进行比较,可以推断它们之间的亲缘关系。
观察蝗虫的示意图,你认为它的身体可分为哪三个部分?每个部分有哪些结构?依据这些结构推测各部分的主要功能。
脊椎动物:身体背部具有由脊椎骨组成的脊柱的动物称为脊椎动物,如鱼、蛙、鸟、兔等。椎动物的类别:脊椎动物是动物界中最高等的动物,根据它们的形态特征不同,可分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等几大类。
鱼类是脊椎动物中种类最多的一个类群,占脊椎动物种类的一半以上,江、河、湖、海中生活着各种各样的鱼。
1.取一条鲫鱼,将它放在解剖盘中,观察它的外形有什么特点。摸一摸鱼的体表,有什么感觉?2.轻轻掀开鳃盖,想一想,鳃为什么是鲜红色的?鳃的结构有什么特点?3.将鲫鱼放在盛有清水的水槽中,观察它是怎样运动的。4.用滴管吸取一些火龙果汁,慢慢地滴在鲫鱼嘴的前方,观察果汁是怎样流动的。5.观察完成后,将鱼迅速放回干净的水中。
鱼与水中生活相适应的特点
养金鱼需要注意哪些问题?建议在家里饲养几条小型观赏鱼,为你的学习和生活增添些乐趣!
两栖类青蛙是最常见的两栖动物,青蛙的幼体-蝌蚪,无论是外部形态还是内部结构都像鱼,有尾,无四肢,用鳃呼吸,只能生活在水中。蝌蚪在发育成青蛙的过程中,尾和鳃消失,出现四肢和肺,因此青蛙可以在陆地上生活。像青蛙这样的动物称为两栖动物,它们是动物由水生向陆生过渡的类型。现存的两栖动物种类比较少。你了解图中的两栖动物吗?
爬行动物通常以身体贴地爬行,用肺呼吸,体表覆盖的鳞片或甲既可以保护身体,又能够减少体内水分的散失。爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物。蜥蜴、蛇、龟、鳖、鳄都是常见的爬行动物。
天高任鸟飞,人们谈到鸟类时往往会想到它们出色的飞行能力。除了企鹅、鸵鸟等少数几种鸟外,绝大多数鸟都善于飞行。那么,鸟类的哪些形态结构特点使其能够在天空中自由翱翔呢?
观察标本或图片,说说鸟类有哪些适于飞行的特点。
鸟类有许多适于飞行的特点:身体呈流线型,可减小飞行时的阻力;体表覆盖羽毛,前肢变成翼,翼上长有大型羽毛;骨骼轻薄而坚固;胸肌发达,牵动两翼完成飞行动作。鸟的体温不随环境温度的变化而变化,属于恒温动物。鱼类、两栖类、爬行类的体温却随着环境温度的变化而变化,属于变温动物。 麻雀、鹦鹉、天鹅、丹顶鹤以及各种家禽等都属于鸟类。 鸟类与人类关系密切,许多鸟类捕食农林害虫,鸡、鸭等各种家禽则是人类重要的食物来源。
为了保护鸟类,国务院设立了“爱鸟周”,时间一般在每年4月底至5月初的某一个星期,在此期间开展各种宣传教育活动。请设计一个爱鸟周活动,撰写活动方案。如果有条件,可在适当时间组织实施爱鸟周活动。
草原上奔驰的马〈原野上漫步的象、森林中攀援的猴、大海里遨游的鲸、天空中飞翔的蝙蝠……它们形态各异,生活环境各不相同,但它们都属于哺乳类,一般称其为哺乳动物。
除了鲸、豚等少数水生种类外,哺乳动物的体表都被毛,体毛具有保温作用。和鸟类一样,哺乳动物也属于恒温动物。几乎所有哺乳动物的胚胎都是在母体内发育的,发育到一定程度后从母体产出,母体用乳汁哺育幼体。胎生和哺乳大大提高了后代的成活率。 猪、牛、羊等家畜都是由野生哺乳动物驯化来的,是人类重要的肉食来源。导盲犬、警犬、牛、马等是人类生活、生产的重要帮手。
甲、乙、丙、丁分别代表四种脊椎动物:大白鹅、鲸鱼、鳄鱼、娃娃鱼。根据如表提供的信息,其中判断正确的是( )
【答案】D【解析】大白鹅属于鸟类,体内受精,卵生,恒温动物, 所以为丙;鲸鱼属于哺乳类,体内受精,胎生哺乳,体温恒定,所以为乙;鳄鱼属于爬行类,体内受精,卵生,变温动物,所以为丁;娃娃鱼属于两栖类,体外受精,卵生,变温动物,所以为甲;故答案为:D.
节肢动物是动物界里种类最多、分布最广的无脊椎动物,下列动物中不属于节肢动物的是( )
【答案】D【解析】A. 螃蟹属于节肢动物; B. 蜈蚣属于节肢动物; C. 蝴蝶属于节肢动物;D.蚯蚓属于环节动物,不属于节肢动物,环节动物的主要特征有身体细长,由许多体节构成,有刚毛或疣足.如水蛭、蚯蚓、沙蚕等.故答案为:D.
台州沿海滩涂上有一种有趣的鱼——滩涂鱼,如图。因其能在滩涂上跳跃,所以又叫“跳跳鱼”。它既能生活在水中,在陆地上生活的时间比水中还长。大部分鱼类如果离开了水很快就会缺氧窒息面死。而弹涂鱼却能较长时间在滩涂上,弹涂鱼的下列结构特征能支持其在滩涂上生活的是( ) A.胸鳍发达,能支撑起身体,帮助爬行和跳跃 B.鳃所在的鳃腔空间很大,能够储存水分和空气 C.皮肤极薄且布满血管,能直接与空气进行气体交换 D.以上说法均正确
【答案】D【解析】胸鳍发达,能支撑起身体,帮助爬行和跳跃 ,合理;鳃所在的鳃腔空间很大,能够储存水分和空气,合理,这样其可以场所时间的生活在陆地,离开时不会缺氧而窒息;皮肤极薄且布满血管,能直接与空气进行气体交换 ,合理,在陆地上还可以通过皮肤获得氧气;故答案为:D.
动物必须通过摄取现有的食物来获得能量,维持生存。动物是如何发现和捕获食物的?又是如何避免被其他动物捕食的?不同的动物,它们的形态、结构、生活环境有什么区别?
地球上的动物种类繁多,绝大部分的动物身体内没有脊椎骨,称为无脊椎动物。根据无脊椎动物不同的形态结构特点,可以将它们分成不同类群,如刺胞动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、棘皮动物等。刺胞动物都具有可用牙攻击和防卫的刺细胞如水母、水螅、珊瑚虫等。它们的外形呈辐射对称,没有背腹和左冇之分,它们的身体结构简单,只有一个开口,食物和消化后的残渣都由此进出。
动物具有各种感觉器官,能够对环境中的各种刺激做出反应,以便更好地适应环境。那么,蜗牛具有哪些感觉功能?1.探究蜗牛是否有视觉。将蜗牛放在玻璃板上等它在灯光下爬行3min 后,用书本遮在它上面,使它身体的一半处于阴影中,观察蜗牛的运动情况。现象: .结论: .2.探究蜗牛是否有触觉。先用铅笔头轻轻触碰蜗牛的壳,观察蜗牛的反应。待蜗牛恢复自然爬行后,再用铅笔头轻轻触碰蜗牛的触角,观察蜗牛的反应。如此重复刺激蜗牛的其他部位并观察发生的现象。现象: . 结论: . 3.你还想探究蜗牛的哪些感觉?请设计方案完成探究。
1.最大的动物类群:昆虫属于节肢动物,它是动物中成员最多的大家族,目前已知的种类大约有100万种。2.昆虫与人类生活的关系很密切,有些昆虫是益虫,如蜜蜂等;也有一-些昆虫危害有害,如蝗虫、苍蝇、蟑螂等。
1.观察下列动物,比较它们的形态结构特点。
2.将观察结果记录在表格中。
表2.3-1各种动物的形态结构
3.这些动物在形态结构上有什么共同特征?这些特征对它们的生存有什么意义?
比较是根据研究对象的特征来认识对象的相同点或相异点的方法。它可以在不同对象之间进行,也可以在同一对象的不同方面、不同部分之间进行;它可以是相同点的比较,也可以是相异点的比较。例如,对不同种类生物的形态结构进行比较,可以推断它们之间的亲缘关系。
观察蝗虫的示意图,你认为它的身体可分为哪三个部分?每个部分有哪些结构?依据这些结构推测各部分的主要功能。
脊椎动物:身体背部具有由脊椎骨组成的脊柱的动物称为脊椎动物,如鱼、蛙、鸟、兔等。椎动物的类别:脊椎动物是动物界中最高等的动物,根据它们的形态特征不同,可分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等几大类。
鱼类是脊椎动物中种类最多的一个类群,占脊椎动物种类的一半以上,江、河、湖、海中生活着各种各样的鱼。
1.取一条鲫鱼,将它放在解剖盘中,观察它的外形有什么特点。摸一摸鱼的体表,有什么感觉?2.轻轻掀开鳃盖,想一想,鳃为什么是鲜红色的?鳃的结构有什么特点?3.将鲫鱼放在盛有清水的水槽中,观察它是怎样运动的。4.用滴管吸取一些火龙果汁,慢慢地滴在鲫鱼嘴的前方,观察果汁是怎样流动的。5.观察完成后,将鱼迅速放回干净的水中。
鱼与水中生活相适应的特点
养金鱼需要注意哪些问题?建议在家里饲养几条小型观赏鱼,为你的学习和生活增添些乐趣!
两栖类青蛙是最常见的两栖动物,青蛙的幼体-蝌蚪,无论是外部形态还是内部结构都像鱼,有尾,无四肢,用鳃呼吸,只能生活在水中。蝌蚪在发育成青蛙的过程中,尾和鳃消失,出现四肢和肺,因此青蛙可以在陆地上生活。像青蛙这样的动物称为两栖动物,它们是动物由水生向陆生过渡的类型。现存的两栖动物种类比较少。你了解图中的两栖动物吗?
爬行动物通常以身体贴地爬行,用肺呼吸,体表覆盖的鳞片或甲既可以保护身体,又能够减少体内水分的散失。爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物。蜥蜴、蛇、龟、鳖、鳄都是常见的爬行动物。
天高任鸟飞,人们谈到鸟类时往往会想到它们出色的飞行能力。除了企鹅、鸵鸟等少数几种鸟外,绝大多数鸟都善于飞行。那么,鸟类的哪些形态结构特点使其能够在天空中自由翱翔呢?
观察标本或图片,说说鸟类有哪些适于飞行的特点。
鸟类有许多适于飞行的特点:身体呈流线型,可减小飞行时的阻力;体表覆盖羽毛,前肢变成翼,翼上长有大型羽毛;骨骼轻薄而坚固;胸肌发达,牵动两翼完成飞行动作。鸟的体温不随环境温度的变化而变化,属于恒温动物。鱼类、两栖类、爬行类的体温却随着环境温度的变化而变化,属于变温动物。 麻雀、鹦鹉、天鹅、丹顶鹤以及各种家禽等都属于鸟类。 鸟类与人类关系密切,许多鸟类捕食农林害虫,鸡、鸭等各种家禽则是人类重要的食物来源。
为了保护鸟类,国务院设立了“爱鸟周”,时间一般在每年4月底至5月初的某一个星期,在此期间开展各种宣传教育活动。请设计一个爱鸟周活动,撰写活动方案。如果有条件,可在适当时间组织实施爱鸟周活动。
草原上奔驰的马〈原野上漫步的象、森林中攀援的猴、大海里遨游的鲸、天空中飞翔的蝙蝠……它们形态各异,生活环境各不相同,但它们都属于哺乳类,一般称其为哺乳动物。
除了鲸、豚等少数水生种类外,哺乳动物的体表都被毛,体毛具有保温作用。和鸟类一样,哺乳动物也属于恒温动物。几乎所有哺乳动物的胚胎都是在母体内发育的,发育到一定程度后从母体产出,母体用乳汁哺育幼体。胎生和哺乳大大提高了后代的成活率。 猪、牛、羊等家畜都是由野生哺乳动物驯化来的,是人类重要的肉食来源。导盲犬、警犬、牛、马等是人类生活、生产的重要帮手。
甲、乙、丙、丁分别代表四种脊椎动物:大白鹅、鲸鱼、鳄鱼、娃娃鱼。根据如表提供的信息,其中判断正确的是( )
【答案】D【解析】大白鹅属于鸟类,体内受精,卵生,恒温动物, 所以为丙;鲸鱼属于哺乳类,体内受精,胎生哺乳,体温恒定,所以为乙;鳄鱼属于爬行类,体内受精,卵生,变温动物,所以为丁;娃娃鱼属于两栖类,体外受精,卵生,变温动物,所以为甲;故答案为:D.
节肢动物是动物界里种类最多、分布最广的无脊椎动物,下列动物中不属于节肢动物的是( )
【答案】D【解析】A. 螃蟹属于节肢动物; B. 蜈蚣属于节肢动物; C. 蝴蝶属于节肢动物;D.蚯蚓属于环节动物,不属于节肢动物,环节动物的主要特征有身体细长,由许多体节构成,有刚毛或疣足.如水蛭、蚯蚓、沙蚕等.故答案为:D.
台州沿海滩涂上有一种有趣的鱼——滩涂鱼,如图。因其能在滩涂上跳跃,所以又叫“跳跳鱼”。它既能生活在水中,在陆地上生活的时间比水中还长。大部分鱼类如果离开了水很快就会缺氧窒息面死。而弹涂鱼却能较长时间在滩涂上,弹涂鱼的下列结构特征能支持其在滩涂上生活的是( ) A.胸鳍发达,能支撑起身体,帮助爬行和跳跃 B.鳃所在的鳃腔空间很大,能够储存水分和空气 C.皮肤极薄且布满血管,能直接与空气进行气体交换 D.以上说法均正确
【答案】D【解析】胸鳍发达,能支撑起身体,帮助爬行和跳跃 ,合理;鳃所在的鳃腔空间很大,能够储存水分和空气,合理,这样其可以场所时间的生活在陆地,离开时不会缺氧而窒息;皮肤极薄且布满血管,能直接与空气进行气体交换 ,合理,在陆地上还可以通过皮肤获得氧气;故答案为:D.