人美版四年级上册2.生活中的暖色优秀说课课件ppt

这是一份人美版四年级上册2.生活中的暖色优秀说课课件ppt，文件包含人美版美术四年级上册第二课《生活中的暖色》说课课件ppt、说课稿docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共9页， 欢迎下载使用。

人美版美术四年级上册 第二课
人民美术出版社出版的小学美术教材上册、第二课《生活中的暖色》的授课内容。
一、“说教材” 确定本课的教学目标： 1．知识与技能：认识生活和艺术作品中的暖色，尝试用暖色进行造型表现。 2．能力目标：通过欣赏和对比，学生自主发现、体验暖色给人以温暖、热烈的感受。通过讨论和探究活动区分暖色，学习运用暖色创作的方法。 3．情意目标：通过对比，感受、分析如何运用暖色，体验色彩蕴含的丰富情感，提升学生对色彩的审美感受能力，以及运用色彩进行表现的兴趣和能力。 教学重点是：发现、认识生活和艺术作品中的暖色，并尝试运用暖色进行创作。 教学难点是：知道色彩的冷暖是相对的。运用暖色创作色彩丰富、有表现力的作品。
二、“说学情” 了解学生情况： 四年级学生已经认识了12种以上的颜色，并在三年级系统学习了三原色和三间色等知识，具有一定的色彩搭配能力和色彩表现能力，对于色彩的冷暖有一定的感性认识，能依靠感受辨别暖色和冷色，但仅停留在感性认识的层面上，没有形成色彩知识体系，对于色彩冷暖的相对关系不太了解。因此，需要教师在教学中，通过对比让学生体会、理解色彩的冷暖并不是绝对的，而是相对的。
三、“说教法” 采取以下教学方法： 1.直观演示法：通过多媒体视频、图片教学激发学生学习兴趣，学习创作娇艳的花。 2.活动探究法：通过引导启发、欣赏学习、对比观察、合作探究等环节加对绘画游戏的认识和了解，学习掌握构图要饱满、画面要合理，然后进行创作。 3.集体讨论法：小组讨论。
四、“说过程” 学习过程中体验快乐：（一）新知导入（二）新知讲解 1.引导启发 2.欣赏学习 3.对比观察 （三）合作探究（四）课堂练习（五）课堂总结（六）板书设计（七）作业布置
2.生活中的暖色 暖色调：红、黄、橙看上去给人以温暖的感觉，所以称为暖色调。 冷色调：蓝、绿、紫看上去给人以寒冷的感觉，所以称为冷色调。 色彩的冷暖不是绝对的，是相对的。是通过比较得出的结论。