人美版四年级上册2.生活中的暖色优秀教学设计

《生活中的暖色》教学方案

教材解析

本课从内容上说属于色彩知识。本课主旨是通过观察欣赏，让学生了解生活中的冷暖色，并掌握暖色的表现方法，提高学生的审美感受。

教学目标

1．了解暖色的色彩特点和所表达的感受，能用暖色进行表现。

2．感知暖色，体验暖色带给人的感受，进行暖色表现尝试。

教学重点

了解生活中的暖色，初步掌握暖色知识，并利用其进行表现。

教学难点

暖色为主的画中，冷暖色的搭配和感受。

课前准备

多媒体课件。

课时安排

1课时。

教学过程

一、图片引入

教师播放图片暖色调图片和冷色调图片。

师：同学们，在寒冷的冬天里，你觉得哪幅图片比较温暖？

生：暖色调图片。

为什么会有这种感觉。本节课我们就来学习一下生活中的暖色。

【设计意图】通过风格迥异、色调对比明显的房间，使学生初步感触色彩的冷暖。

二、新课讲授

1．欣赏。

师：有哪些颜色给你温暖的感觉？和同学一起把暖色从你的水彩笔中找出来，并说一说。

学生挑选。

师：像红色、橙色、黄色这样给人以温暖的感觉的颜色，称之为暖色。

那暖色带给人什么感觉？它会使人产生哪些联想？

生：暖色让我们感到喜悦、温暖与热烈。它装点着我们的生活，丰富着我们的视野。

教师出示色相环。

师：你能说出色相环中哪些是暖色，哪些是冷色？

生：红黄橙是暖色，蓝绿紫是冷色。

师：暖色不仅我们喜欢，美术大师也非常喜欢。《尼斯的英格兰散步大道》《红色的房间》这两幅作品的作者都是法国画家，他们在色彩的运用上都有自己的特点和风格，比较两幅作品，从色彩差异上谈谈你的感受。

生：蓝色的作品清新凉爽，红色的作品感觉热烈、温暖。

师：分析暖色的画的冷暖搭配比例和表现手法（点彩），以及少许冷色在暖色调的画中起到的作用？

生：在使用暖色调作画时，适当点缀一点冷色可以使画面更加生动，反之也一样。

【设计意图】引导学生感受艺术大师色彩语言的独特魅力，并在艺术家的作品中寻找表现暖色的方法，提升自主学习的能力。

三、艺术实践

观察或回忆生活中以暖色为主的景象，用你喜欢的方式画一张以暖色为主的画，并向同学们介绍一下这幅画的色彩特点。

四、评一评

我们知道了什么是暖色。看谁画的暖色温暖又热烈，并能充分表现暖色的特点。

五、总结拓展

比一比谁的作品色彩既丰富又生动，把你最喜欢的作品推荐给同学，说一说他的哪些特点最吸引你。

【设计意图】培养和发展学生的个性，提高学生审美能力，锻炼学生的口语表达能力。