高中生物沪科技版（2020）选修1第5章 植物生命活动的调节第1节 生长素对植物生长的调节作用精品ppt课件

这是一份高中生物沪科技版（2020）选修1第5章 植物生命活动的调节第1节 生长素对植物生长的调节作用精品ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了学习目标，生长素的发现过程，两重性，课堂练习等内容，欢迎下载使用。

第一节 生长素对植物生长的调节作用
很早人们就发现，植物具有向光生长的特点。已经发生向光弯曲生长的植物幼苗，被原地转动 180 度，过一段时间后会再次向有光侧弯曲生长。这是为什么呢？科学家又是如何探究其中原因的呢？
单子叶植物胚芽鞘伸长区细胞测量结果
学习生长素的发现史，概括科学家的研究思路，尝试归纳科学家采用的思维方法。概述生长素对植物生长的调节作用，说明其作用特点。
1. 生长素是最早被发现对植物生长具有调节作用的物质
1.达尔文父子的实验：1880 年，英国科学家达尔文父子对植物的向光性生长产生了兴趣，他们用禾本科植物金丝雀 草幼苗作为实验材料进行了实验。
结论：尽管弯曲发生在胚芽鞘尖端下部数毫米的伸长区，但胚芽鞘尖端才是感光的区域。 推断：胚芽鞘尖端产生了某种生物活性物质，这种物质作为信号从胚芽鞘尖端传递到伸长区，从而刺激伸长区细胞的伸长生长。
2.杰逊的实验：1913 年，丹麦植物学家杰逊通过将具物质透过性的明胶和不具物质透过性的云母片分别插入胚芽鞘。 结论：证明胚芽鞘尖端确实产生了影响伸长区生长的某种生物活性物质。
胚芽鞘尖端是否真的产生了生物活性物质呢？
3.拜尔的实验：1919 年，匈牙利植物学家拜尔又发现，胚芽鞘尖端产生的这种生物活性物质在植物伸长区背光侧和向光侧的不均匀分布是造成胚芽鞘伸长区向光弯曲生长的原因。
4.温特的实验：1926 年，荷兰植物学家温特。改进了前人的实验方案。
如何更直观地证明这种生物活性物质的存在呢？
温特实验结论：胚芽鞘尖端产生的生物活性物质刺激了伸长区细胞的生长，且当植物单侧受光照时造成了这种物质在伸长区的不均匀分布，使背光侧浓度高于向光侧，最终导致胚芽鞘在生长阶段持续向光弯曲。
生长素定义：一种在胚芽鞘尖端产生后被运输到伸长区发挥作用的化学信号物质，其作用类似于动物生长激素，所以这种化学物质被命名为生长素。
5.郭葛的实验：1934 年，荷兰科学家郭葛等人从菠萝嫩枝、燕麦胚芽鞘等植物中提取并分离到了吲哚 -3- 乙酸（IAA）。由于能引起燕麦胚芽鞘弯曲生长，早期人们认为生长素就是吲哚 -3- 乙酸。
胚芽鞘尖端产生的生物活性物质是什么呢？
2. 生长素主要通过两种方式运输
1.生长素的合成：生长素的合成部位主要在高等植物生长活跃的部位，如茎尖、嫩叶和发育中的种子等，但它也广泛分布于植物各种组织器官。
2.生长素的运输：①通过韧皮部进行的被动运输②在胚芽鞘、幼芽和幼根的薄壁细胞间进行短距离的单方向极性运输
3.生长素的含量：生长素的含量与植物的种类、生长发育阶段、分布的器官等密切相关。
3. 生长素在调节植物生长时表现出两重性
生长素的生理功能十分广泛，包括促进细胞的伸长生长及细胞的分裂和分化，从而在器官水平上导致茎的伸长、侧根形成、果实发育等。生长素还与顶端优势、向光性和向重力性等植物生命活动紧密相关。
研究发现，烟草体内 IAA 过量时，不仅未能促进植株生长，反而使其生长受到抑制。此外，同一植物不同器官对生长素的敏感性不尽相同，如浓度为 10–5 ml/L 的生长素可以促进茎的生长，但抑制根和芽的生长。 生长素只有在较低浓度才能促进生长，而超过一定浓度后（往往是较高浓度），则抑制生长。因此，生长素在调节植物生长时表现出两重性。
1．下列有关生长素发现的叙述中，不正确的是(　　)A．达尔文提出胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，向伸长区传递某种“影响”使胚芽鞘向光弯曲B．拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的生长素在其下部分布不均匀造成的C．杰逊的实验证明胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部D．温特的实验证明胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的
2．如图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一胚芽鞘被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照射。下列对实验结果的描述正确的是(　　)A．a中胚芽鞘直立生长，b、c中胚芽鞘向光弯曲生长B．a、b中胚芽鞘向光弯曲生长，c中胚芽鞘背光弯曲生长C．d中如果固定胚芽鞘，旋转纸盒，一段时间后，胚芽鞘向左弯曲生长D．d中如果将纸盒和胚芽鞘一起旋转，则胚芽鞘向纸盒开口方向弯曲生长