初中科学浙教版九年级上册第3节 体内物质的运输优质ppt课件

这是一份初中科学浙教版九年级上册第3节 体内物质的运输优质ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了能感觉心脏的跳动，感知心脏存在，认知心脏结构，房室瓣，左房室瓣，右房室瓣，左心房，左心室，右心房，右心室等内容，欢迎下载使用。

　 把你的手放在自己胸部的中部偏左下方，你有什么感觉？
位于胸腔中部偏左下方，左右两肺之间。
形如桃，大小如本人拳头。
1.心脏被心肌隔成左右不相通的两部分。左右两部分又被能够控制血液定向流动的、只能向一个方向开的 分别隔成上下两个腔。心房壁的厚度要比心室壁 。
2. 整个心脏可分为四个腔，每个腔分别与血管相连。
① 请尝试指出四个腔的位置及其名称
② 这些腔分别与哪种血管相连 ？
左心房左心室右心房右心室
—肺静脉—主动脉—上、下腔静脉—肺动脉
二、认知心脏结构[p154]
1.了解心脏的构造。2.学习用解剖的方法认识生物器官。
用5min和边上同学一起记忆图中心脏的结构，并相互背诵【书p151】
三、了解心脏结构与功能
心脏通过不停地搏动，推动血液在心脏和血管中沿着固定的方向不间断地流动。
这个过程中，我们了解的各个结构又在行使怎样的功能呢？【书p151】
① 当左、右心房收缩，左、右心室舒张时，
房室瓣张开，血液由心房压入心室。
② 当左、右心室收缩，左、右心房舒张时
房室瓣闭合，动脉瓣张开，血流由心室压入动脉。
房室瓣只能朝向心室开，从而保证血液只能从心房流向心室。同样，动脉瓣只能朝向动脉开，从而保证血液只能从心室流向动脉。总之，瓣膜具有防止血液倒流的作用。
说一说：依图描述血液在心脏内的流动方向和瓣膜的开闭情况。
左右心房 ，左右心室 ，血液由心房流向 。此时，房室瓣开放，动脉瓣关闭（防止血液倒流回 ）。
左右心室 ，左右心房 ，左心室把血液压入 输送到身体各部分，右心室将血液压入 送往肺部。此时，房室瓣关闭（防止血液倒流回 ），动脉瓣开放。
四、认识心脏收缩与舒张
心脏能自主地节律性收缩和舒张，是推动血液在血管中流动的动力来源。
成年人安静时，心房收缩1次一般约需0.1秒，舒张1次约需0.7秒。
在心房开始舒张的同时，心室开始收缩。
心室收缩1次约需0.3秒，舒张1次约需0.5秒。
心房或心室的舒张时间比收缩时间要长,有利于血液充分地流回心脏，并使心肌有较充足的休息时间，使心脏能更持久地工作。
动脉：把血液从心脏输送到全身各部分去的血管。
① 在书本p155图中，找出主动脉与肺动脉
② 能否根据颜色来判断动脉？（例如红色的是动脉，蓝色的是静脉），理由是？
多分布在身体较深部位。
③ 用手指沿着血液流向，指出全身的动脉
静脉：把血液从全身各部分送回心脏的血管。
① 在书本p155图中，找出上下腔静脉与肺静脉
③ 用手指沿着血液流向，指出全身的静脉
我们俗称的“ 青筋 ”就是静脉。
毛细血管：连通于最小的动脉与静脉之间的血管。
① 用手指出毛细血管的位置
毛细血管是血液与组织细胞进行物质交换的场所，这些特点有利于物质交换。
组织细胞呼吸作用产生的二氧化碳、代谢废物通过毛细血管壁从组织细胞进入血液。
营养物质、氧气由血液通过毛细血管壁进入组织细胞。
拓展：毛细血管中的物质交换
活动一：【观察小鱼尾鳍内的血液流动】
（1）用湿纱布包裹小金鱼的鱼头和鱼身，只露出鱼尾，放在培养皿上，用载玻片盖住鱼尾，如图 4-29 所示。
① 湿纱布包裹的主要目的是什么？
有利于小鱼的呼吸，使小鱼能够生存。
（2）用低倍显微镜观察鱼尾毛细血管内血液流动的情况。（3）你看到了哪些血管？你能区别动脉、静脉和毛细血管吗？
② 选用尾鳍目的是什么？
尾鳍薄而透明,色素少，便于观察。
下面三幅图中分别是什么血管？请说出理由。