人教部编版四年级上册第三单元习作：写观察日记授课课件ppt

这是一份人教部编版四年级上册第三单元习作：写观察日记授课课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了学习任务一，激趣导入，习作内容，学习任务二，学习任务三，观察日记的格式，观察日记的内容，习作指导，豆芽成长记，例句欣赏等内容，欢迎下载使用。

激趣导入，明确习作内容
叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密。
法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程。
比安基用日记的形式，记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。
我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。
细致连续地观察事物，把观察的过程和观察对象的变化用日记的形式记录下来。
唤醒生活记忆，打开习作思路
我们可以观察些什么？在这次的观察日记中写些什么呢？让我们从课本中看看能得到什么启示吧。
我在花盆里种下几粒种子，观察种子发芽的过程。
秋天到了，有的树叶开始变色了，我要记录树叶颜色的变化。
月亮有时圆圆的，有时弯弯的，我要观察月亮变化的过程。
我要观察家里养的小猫。
观察天文气象、自然景观的变化
蚂蚁搬家 蜘蛛结网 蜻蜓点水 泡茶 种蒜苗
1.小鱼睡觉的时候是睁着眼睛的。 （ ）2.含羞草的叶子一碰就会闭拢。 （ ）3.蜘蛛也可以预报天气。 （ ）4.蚯蚓断成两节不仅不会死，还会变成两条蚯蚓。（ ）5.母鸡妈妈尽职尽责。 （ ）6.小花猫的性情古怪。 （ ）7.黄豆芽的力气巨大。 （ ）8.天边的火烧云变幻无穷。 （ ）
下面是同学们这段时间的观察成果，在你也感兴趣的选项后面划勾。
无论选择哪种观察对象，都要耐心细致地连续观察,以便发现观察对象的变化。
学写观察日记，记录观察收获
另起一行，开头空两格写正文
写出观察者当时的想法和心情
绿豆芽成长记2023年9月5日 星期一 天气：晴 这个假期老师留了一份观察日记的作业，我选择观察什么呢？哎，心烦！ 妈妈中午做的炒豆芽菜让我有了灵感：小豆子，你的“牙”是怎么长这么长的？
小作者选择豆芽作为观察对象，引发他对观察对象兴趣的契机是妈妈中午做的炒豆芽菜。
在观察日记的第一部分，清楚地告诉大家，引发你观察兴趣的对象是什么。
记录事物“体貌特征”方面的变化，可以运用列数字、打比方、作比较等说明方法。
观察的最终目的是为了有所收获，那么你又收获了什么呢？
【例句1】 真让人佩服呀！这么弱小的身躯里居然蕴藏着如此顽强的生命力。我们也要学习它们这种执着向上的精神！
【例句2】 小乌龟“失踪事件”终于让我明白：再豪华舒适的笼子对小动物来说都是一种限制，它们真正想要的是自由自在的生活方式。
相信大家在长期观察、记录之后都收获了一些……
【例句3】 照顾蒜苗成长的日子固然很辛苦，可是我在这段时间的收获却是巨大的——持之以恒，坚持不懈，对我来说将不再是两个无关紧要的成语，而将会是我做事的准则。
豆芽成长记❶2023 年9 月19 日 星期三 晴 今天上午我们学完叶圣陶老先生的作品《爬山虎的脚》，学完后，老师叫我们回家泡点绿豆，每天观察绿豆的生长过程。❷ 我回到家，第一件事就是让妈妈给我准备一些绿豆，妈妈拿了十几颗给我，问：“要这么多绿豆干什么？”我回答说：“老师给我们布置的任务，泡绿豆写观察日记呢！”
①从题目可以看出观察对象的是绿豆发芽的过程。
②学完课文，老师不光布置了观察的任务， 还提出了观察的要求，即每天观察。
我先把十颗绿豆放在一个透明的杯子里，因为透明的杯子更容易观察绿豆的成长过程。然后，我在杯子里倒了一点水，妈妈告诉我，水刚好浸过绿豆，让绿豆保持湿润就可以了。最后，我还在杯子上盖了一块厚布。希望我的绿豆健康成长，能够快点发出小芽！❸
③第一则日记主要写了观察前的准备工作。结尾写出了“ 我” 盼望绿豆发芽的急切心情。
2023 年9 月21 日 星期五 晴清晨，当第一声鸟叫透过绿色的窗帘传入我的耳中时，我突然想起了我的绿豆。我一个鲤鱼打挺坐了起来，去看我的绿豆发芽了没。我给绿豆换过水，突然发现有三颗绿豆伸出了嫩嫩的“小手”，像一个个小烟斗一样，我兴奋极了！仔细看看其他绿豆，它们的肚子鼓得圆圆的，有几颗绿豆不小心都把衣服撑破了，好玩极了！ 妈妈对我说：“要按时换水呀!”我调皮地说：“是，妈妈大人。”我话音刚落，妈妈就大笑起来。这些小绿豆在我们的欢声笑语中，似乎长得更快了。❹
④第二则日记写了“我”发现三颗绿豆发芽了，“我”认真观察了刚发芽的绿豆的形状，以及没发芽的绿豆的样子。结尾想象到绿豆在“我们”的欢声笑语中长得更快了。
2023 年9 月22 日 星期六 晴第三天到了，我已经迫不及待地要看看绿豆变成什么样子了，我把给绿豆盖的“被子”掀起来一看，绿豆芽变成长长的了。这次不像小烟斗，像小蝌蚪了，因为它的“尾巴”又长长了。长长了的芽在它们的“妈妈”的怀抱里慢慢生长。可是，调皮的芽宝宝把它们的妈妈搞得多么痛苦——肚子都开了，但是我想：绿豆妈妈肯定会很开心，因为芽宝宝又长大了。❺
⑤第三则日记写了“我”看到绿豆芽的尾巴长长了，样子像小蝌蚪。结尾用了拟人的修辞手法，并融入了“我”的感受，生动形象。
点评：本文作者以连续日记的形式，认真记录了绿豆发芽的过程，记录了作者在绿豆发芽不同阶段的心情。作者观察细致、记录完整。
分享习作，互相评价并修改
1.在充分读的基础上进行自评自改，勾画出自己认为“观察细致”“内容准确”的句子，圈画出有问题的地方，补充细节。
2.小组内互评议，按照评价标准先夸一夸好在哪里，再提出建议。
评价标准： 作者是否进行了细致的观察，事物的变化是否写清楚了，内容是否记得准确。
3.修改自己的习作，改好后把习作带回家，读给家人听，请家长对“观察是否细致"进行评价。