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初中英语Section A第一课时教案
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这是一份初中英语Section A第一课时教案，共4页。
自主学习方案
1.学生自学生词，并记住单词拼写和拼读。
2.预习课本，找出重点短语和句式。（见学案中预习检测的内容）
3.读记后完成预习检测作业。
课堂导学方案
Step 1 Greeting
T: Welcme t ur class. I believe we will have a gd year.
Step 2情景导入
T: English is widely used all ver the wrld. But it's nt easy t learn English well fr us. Because we have n chances t speak English with freign peple. But where there is a will, there is a way. If we keep n speaking and using it, we can learn it well.
Questins:
T: Can yu tell me hw yu learn English?
Ss:_______________________________
1. I learn English by listening t the tapes.
2. I learn English by reading alud.
…
环节说明：通过和学生互动导入新课，引出新课的中心句—Hw d yu study fr a test? —By ding sth.。
Step 3完成教材1a~2d的任务
1.通过实物,如：生词卡，课本，磁带等。
练习句式—Hw d yu study fr a test?
—I study by ___________.
参考案例：
T: Hw d yu study fr a test?
Ss: I study fr a test __________.
(1)by reading alud/listening t tapes
(2)by asking the teacher fr help
(3)by getting the main ideas
(4)by ging ver exercise bks
2.听1b录音，并完成1b的练习。
3.小组练习，让学生借助1a中的信息使用新知识练习对话，并找到几组学生展示他们的对话。
4.听2a的录音，第一遍选出你听到的问题。
5.再听录音，让学生跟读并使2b中答句与2a中问题相匹配。
6.小组练习，让学生结合2a、2b中的信息编对话，练习新句型—Have yu ever studied with a grup? —Yes, I have, I've learned a lt that way.
7.两人一组，读2d的对话，然后让2~3对学生表演对话。
8.教师根据学生情况，解析对话中的重难点。
如:The mre yu read, the faster yu will be.
你读得越多，就读得越快。
（解析：the+比较级+主+谓，the+比较级+主+谓）
Step 4小结训练
（ ）1.—___d yu study fr a test?
—I study by wrking with a grup.
A.What
B.Hw
C.Why
D.Wh
( )2.—Hw d yu study Chinese s well?
—___reading plenty f bks.
A.T
B.Of
C.At
D.By
答案：1.B 2.D
Step 5问题探究
1. I study English by ___(make) the wrd cards.
2. What abut ___(get) the main ideas?
3.顺便说一下，必须9点之前回来吗？
___ the way, must I cme back ___9:00 a.m.?
4.一年内学好英语对我来说太难了。
___t hard fr me ___ English well in a year.
答案：1.making 2.getting 3.By,by
4.It's,t learn
教学反思
本课时以问答形式与学生互动来导入新课，引出课时的中心—Hw d yu study fr a test？—By ding sth.。这样既增长了学生关于hw 引导的特殊疑问句和“by+ding”结构的知识，又锻炼了学生的能力。
自主学习方案
1.学生自学生词，并记住单词拼写和拼读。
2.预习课本，找出重点短语和句式。（见学案中预习检测的内容）
3.读记后完成预习检测作业。
课堂导学方案
Step 1 Greeting
T: Welcme t ur class. I believe we will have a gd year.
Step 2情景导入
T: English is widely used all ver the wrld. But it's nt easy t learn English well fr us. Because we have n chances t speak English with freign peple. But where there is a will, there is a way. If we keep n speaking and using it, we can learn it well.
Questins:
T: Can yu tell me hw yu learn English?
Ss:_______________________________
1. I learn English by listening t the tapes.
2. I learn English by reading alud.
…
环节说明：通过和学生互动导入新课，引出新课的中心句—Hw d yu study fr a test? —By ding sth.。
Step 3完成教材1a~2d的任务
1.通过实物,如：生词卡，课本，磁带等。
练习句式—Hw d yu study fr a test?
—I study by ___________.
参考案例：
T: Hw d yu study fr a test?
Ss: I study fr a test __________.
(1)by reading alud/listening t tapes
(2)by asking the teacher fr help
(3)by getting the main ideas
(4)by ging ver exercise bks
2.听1b录音，并完成1b的练习。
3.小组练习，让学生借助1a中的信息使用新知识练习对话，并找到几组学生展示他们的对话。
4.听2a的录音，第一遍选出你听到的问题。
5.再听录音，让学生跟读并使2b中答句与2a中问题相匹配。
6.小组练习，让学生结合2a、2b中的信息编对话，练习新句型—Have yu ever studied with a grup? —Yes, I have, I've learned a lt that way.
7.两人一组，读2d的对话，然后让2~3对学生表演对话。
8.教师根据学生情况，解析对话中的重难点。
如:The mre yu read, the faster yu will be.
你读得越多，就读得越快。
（解析：the+比较级+主+谓，the+比较级+主+谓）
Step 4小结训练
（ ）1.—___d yu study fr a test?
—I study by wrking with a grup.
A.What
B.Hw
C.Why
D.Wh
( )2.—Hw d yu study Chinese s well?
—___reading plenty f bks.
A.T
B.Of
C.At
D.By
答案：1.B 2.D
Step 5问题探究
1. I study English by ___(make) the wrd cards.
2. What abut ___(get) the main ideas?
3.顺便说一下，必须9点之前回来吗？
___ the way, must I cme back ___9:00 a.m.?
4.一年内学好英语对我来说太难了。
___t hard fr me ___ English well in a year.
答案：1.making 2.getting 3.By,by
4.It's,t learn
教学反思
本课时以问答形式与学生互动来导入新课，引出课时的中心—Hw d yu study fr a test？—By ding sth.。这样既增长了学生关于hw 引导的特殊疑问句和“by+ding”结构的知识，又锻炼了学生的能力。
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