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所属成套资源：苏科版（2018）信息技术七年级上册课件PPT+教案全册
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苏科版（2018）七年级全册1 信息需求分析公开课ppt课件
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这是一份苏科版（2018）七年级全册1 信息需求分析公开课ppt课件，文件包含苏科版2018信息技术七上3《信息的获取》课件pptx、苏科版2018信息技术七上3《信息的获取》教案doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共9页， 欢迎下载使用。
人们生活在充满信息的世界里，每时每刻都在获取信息、处理信息和利用信息。 怎样来获取信息、处理信息，为我们所用呢？
如果假期三天要出游，想知道这三天的天气情况
1.看电视天气预报2.听收音机广播3.问同学、朋友……4.上网查5.打电话咨询……
首先，我们要做信息需求分析：确定信息获取的内容、范围、数量、途径、方法等
即：获取什么时间什么地点的什么样的信息 When/where/What
二、获取信息的来源和途径
⑤利用工具、文献资料、调查研究
请你说说各种渠道的优缺点
即：文献型信息源 口头型信息源 电子型信息源 实物型信息源
调整过程重新获取信息。
1. 郊游 需要获取周日郊区的天气信息（定位信息需求）2. 比较各种获取天气信息的渠道（电视、报纸、电话、网络等） 选择手机app获取天气信息（选择信息来源）3. 通过“墨迹天气”查询第二天的天气（确定信息获取方法获取信息）4. 评价信息的过程。评价当天的天气信息是否准确有效
获取信息的基本流程：1. 定位信息需求2. 获取信息的来源和途径3. 信息的评价
人们生活在充满信息的世界里，每时每刻都在获取信息、处理信息和利用信息。 怎样来获取信息、处理信息，为我们所用呢？
如果假期三天要出游，想知道这三天的天气情况
1.看电视天气预报2.听收音机广播3.问同学、朋友……4.上网查5.打电话咨询……
首先，我们要做信息需求分析：确定信息获取的内容、范围、数量、途径、方法等
即：获取什么时间什么地点的什么样的信息 When/where/What
二、获取信息的来源和途径
⑤利用工具、文献资料、调查研究
请你说说各种渠道的优缺点
即：文献型信息源 口头型信息源 电子型信息源 实物型信息源
调整过程重新获取信息。
1. 郊游 需要获取周日郊区的天气信息（定位信息需求）2. 比较各种获取天气信息的渠道（电视、报纸、电话、网络等） 选择手机app获取天气信息（选择信息来源）3. 通过“墨迹天气”查询第二天的天气（确定信息获取方法获取信息）4. 评价信息的过程。评价当天的天气信息是否准确有效
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