小学数学北师大版二年级上册教室有多长课前预习课件ppt
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从前墙直直的到后墙,是教室的长。
测量教室的长度先选择测量工具,然后进行测量并填写下表。
小组交流,仔细观察测量结果,你有什么发现?
测量的都是教室的长,为什么结果不同?
测量工具不同,结果不同。
想象一下,用橡皮去测量教室的长,结果会怎样?
再想象一下,用旗杆去测量教室的长,结果会怎样?
都是用尺子测量,结果为什么不同?
尺子长度不同,测量结果不同。
尺子长度相同,测量结果为什么不同?
一个紧挨着一个,直直地摆。
虽然工具不同,但都是在数 “个数”。
通过这节课的学习,你有哪些收获?
先选好测量工具,再去测量。
做好标记,一个挨着一个直直地量,写清记录单。
不同测量工具结果不同。
有没有教室那么长的尺子?
借助经验,测量家里卧室的长。
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