小学数学北师大版二年级上册教室有多长教学ppt课件
展开2.为学习厘米和米积累数学活动经验,初步培养的度量意识。
1.经历用不同工具测量教室长度的过程。
你们能帮老师测量一下教室长度吗?
看一看有多少个脚印长?
1.用尺子测量教室的长。
一把尺子挨着一把尺子,从前面测量到后面。
2.用数学书测量教室的长?
一本书挨着一本书,从前面排到后面,看看有多少本书那么长。
用不同的测量工具测量相同的物体,测量结果也不同,因为曲别针的大小不一样,虽然都是3个曲别针长,但是木条的长度不一样长。
1.易拉罐摆一摆,看谁摆得高。
2.淘气和笑笑分别用曲别针测量了两根木条的长。
我量的木条的长度是3个曲别针的总长。
我量的木条的长度也是3个曲别针的总长。
提示:用不同的测量工具测量同一个物体,测量结果也不同。
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