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    小学语文人教部编版四年级上册习作:推荐一个好地方优秀课件ppt

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    我们领略了波澜壮阔的钱塘江大潮,和阿妈一起走月亮,欣赏到晚秋江面、乡村花牛的美丽画面,还一起仰卧在轮船的夹板上,沉浸在满天繁星的故事里。说一说:课文中的哪些地方令你印象最深?
    推荐一个好地方,写清楚推荐理由。
    围绕好地方,有条理地进行介绍,把推荐的理由写充分。
    水乡小镇让我们赏心悦目,游乐场让我们兴奋不已,书店让我们流连忘返,村头的小树林是我们的乐园……每个人都有自己喜欢的地方,你愿意和大家分享吗?推荐一个好地方给同学吧。
    你打算推荐什么地方?这个地方在哪里?它有什么特别之处?写出推荐的理由,吸引大家去看看。 例,推荐一个古镇: ◇这个古镇很美…… ◇在那里可以了解以前人们的生活…… ◇这个古镇有很多好吃的……
    写完后,自己先读一读,看看有没有把这个地方介绍清楚,有没有把推荐的理由写充分。再读给同学听,请他们提出修改建议。 举办“最受欢迎的好地方”推荐会,看看哪些地方最吸引大家。
    1.推荐一个好地方。2.把这个地方介绍清楚。3.从风景、风俗、美食等方面写出推荐理由。
    作者心目中的好地方。
    水乡小镇让我们赏心悦目,游乐场让我们兴奋不已,书店让我们流连忘返,村头的小树林是我们的乐园……
    好地方会给我们带来无穷无尽的欢乐
    我推荐的好地方是学校的“子曰园”,我的理由是那里不仅风景优美,还是我们玩耍、看书、下棋的地方。
    我推荐的好地方是苏州儿童乐园,我的理由是那里的游玩项目非常多,会让你玩得尽兴,流连忘返。
    我推荐的好地方是学校的图书馆,我的理由是那里非常安静,是个读书的乐园,也是我们查找资料的好去处。
    我推荐的好地方是 ,我的理由是 。
    第一步:开门见山写位置
    第二步:按照顺序写地方
    描写某个地方一般按照空间顺序,可以是由远到近、由上到下、先四周后中间……
    好地方好在哪里?你为什么要把它推荐给大家?我们可写的推荐理由很多,要从不同角度来写,如景美、有趣、故事多等。
    怎样写推荐好地方的理由?
    从形状和声音,运用比喻和夸张写大潮到来时汹涌澎湃,让人感受到大自然的美与神奇。
    选取了家乡的小水塘,抱月亮、做小船、运载花瓣写出了小水塘给“我”带来的乐趣。
    我们可以通过视觉、听觉、触觉、嗅觉等多种感官来细致描写景物,勾画出好地方的迷人画面,从而流露出真情实感。
    2.多感官描写景物,流露情感
    先写荷花,再写野鸭子,思路清晰。
    运用比喻和排比,生动形象。
    泽园最美的地方就是那又大又圆的池塘。夏天的时候,荷花从那一片片绿玉盘般的荷叶中冒出来,有的像害羞的小姑娘,半开半合,粉红粉红的;有的却完全紧闭,久久不愿露面;有的则大大方方地向人们展现她们美丽的容颜。偶尔还会有一两只野鸭子“嘎嘎”地叫着游过来游过去,那景象的确很迷人。
    从视觉和听觉两方面来写,很逼真。
    想象可以再优美一些,让画面更有意境。
    突然,从不远处传来“哗哗哗”的声音,如同叠叠的浪涌上岸滩。没走一会儿,我终于看到瀑布了!它从假山上不断地往下流,时快时慢,水流溅到石头上时,变成了向四面飞溅的水花,飘浮在空中,充满了诗情画意。那水花洁白洁白的,
    写出了景物变化过程,体现出多样性的美。
    突然,从不远处传来“哗哗哗”的声音,像音乐家拨动有力的琴弦。
    好像雪花一样闪亮,它们迅速地落到河里,顿时,河面上荡漾起无数珍珠,一颗颗,一串串,在水面上跳跃。看着如此的美景,我脱口而出:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”
    点出描写对象,直接抒发对小溪的喜爱之情。
    通过写小溪的晶莹透亮,突出小溪的美丽。
    大海、湖泊我都喜欢,但我更喜欢家乡的那条小溪。因为小溪是美丽的、恬静的、可爱的。 小溪是美丽的。溪水晶莹透亮,在阳光的照耀下一闪一闪的,仿佛夜晚天空中闪烁的星星,又像一条银光闪闪的绸带,美丽极了。小溪真是家
    运用拟人的修辞手法突出表现小溪的恬静,写出小溪独有的美丽。
    乡的一道亮丽的风景线啊! 小溪是恬静的。它总是静静地、缓缓地流淌着。有时候,碰到一块大石头,它会溅起朵朵小浪花,然后仍然静静地、缓缓地流淌着。哦,原来小溪不是一位活蹦乱跳、叽叽喳喳爱说话的小男孩,而是一位文静怕羞的小姑娘。它见了我们正不好意思呢! 小溪是可爱的。水底铺着许多鹅
    通过写小溪的鹅卵石,表现小溪的可爱之处。
    卵石,它们形状不一,色彩斑澜,有的像叶子,有的像弹球……它时常吸引我们趴在小溪边观赏。有时我们看得入神,也会跳下水去,兴致勃勃地去捡鹅卵石。我们把捡来的鹅卵石放在金鱼缸里,可漂亮了! 啊!小溪,你的美丽、恬静、可爱,实在是太吸引人了!正因为有了你,家乡才变得这么美!
    呼应开头,点明家乡因小溪而更美。
    小作者开门见山,直接点明了自己对小溪的喜爱之情。接下来从“美丽、恬静、可爱”三个方面来说明小溪的特点。首尾呼应,前后连贯,并再次点题。
    2.用推荐地方的名字。
    提纲一:“总分总”结构,层次分明
    提纲二:首尾呼应,结构完整
    春暖花开 百花争艳 青山绿水 世外桃源 千姿百态 多姿多彩 繁花似锦 春和景明 繁花似锦 春和景明 鸟语花香 草长莺飞
    悠然自得 自由自在 心旷神怡 喜出望外 迫不及待 欢呼雀跃 兴致勃勃 神采奕奕恋恋不舍 流连忘返 赏心悦目
    每到暮春初夏时节,成熟的枇杷犹如一盏盏金灿灿的小灯笼,夹杂在绿叶中,真像是金果压枝,灿若群星。
    下雨天的小河又是一番美景。小雨丝斜斜的,密密的,细细的,落在小河里,河面上既像长了许多小酒窝,又像开满了一朵朵小水花,真是美极了!
    我推荐的地方是北海公园,那里环境优美,风景迷人。 (节选自《北海公园》)
    要说好地方,当然要数我家附近的小河了,那里的景色可美啦! (节选自《家乡的小河》)
    有人喜欢美丽的西湖,有人喜欢雄伟的长城,有人喜欢广阔的草原,而我最喜欢家乡的海棠湾。 (节选自《家乡的海棠湾》)
    “桂林山水甲天下,阳朔山水甲桂林。”你可能已经猜出来了,我要向你推荐的好地方就是阳朔。 (节选自《阳朔山水》)
    这就是我向大家推荐的地方——九寨沟。 (节选自《美丽的九寨沟》)
    神奇的地坑院,真是人见人称奇呀! (节选自《神奇的地坑院》)
    古都开封,值得你走一走,看一看。 (节选自《古都开封》)
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