人教部编版四年级上册第一单元习作：推荐一个好地方完美版备课习题ppt课件

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1. 观潮2. 走月亮3*.现代诗二首4*.繁星 口语交际：我们与环境 习作：推荐一个好地方 语文园地
初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。 写一种事物，表达自己的感情。
江流天地外，山色有无中。 ——【唐】王维
文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。语言运用：学习从多个角度介绍自己推荐的好地方。思维能力：选取自己喜欢的好地方分享给大家，并把推荐的理由写清楚，能够引起同学们对这个地方的向往之情。审美创造：展开小组讨论、集体交流，对写作训练进行交流，进而提高写作水平。
生活中，我们到过很多地方游玩，每个人也都有自己喜欢的地方。这节课，就让我们和大家一起分享，推荐一个好地方给同学吧。
《观潮》这篇文章是按照什么顺序写的呢？1. 找出表示时间的词语。2. 明确写作顺序：这篇课文按照“潮来前、潮来时、潮去后”的时间顺序来写，使得前后连贯，意思清楚。
写作要点1——按顺序写
这些句子给你怎样的感受？
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……《走月亮》
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！ 《走月亮》
双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。《现代诗二首》
花牛在草地上做梦，太阳偷渡了西山的青峰。 《现代诗二首》
这些句子把画面写得十分生动、美丽，充满想象力。
写作要点2——想象画面，生动描写
渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。《繁星》
写作要点3——表达感受
面对满天繁星，作者把想象到的许多画面记录了下来，表达了自己独特的感受。
我们的校园 我们有一个美丽的校园。校园北边是一座六层的教学楼，教学楼南面是一座花坛，花坛南面是宽阔的操场，操场被绿树环绕着，美丽极了。①
①开篇总述“我们有一个美丽的校园”，并把教学楼、花坛、操场的位置交代得很清楚。“美丽极了”表达了小作者对校园的赞美之情。
春天来了，花坛里的花，你不让我，我不让你，争着绽放自己最美丽的笑脸，就连刚钻出地面的小草也不甘示弱，使劲儿往上长。②突然，下起了春雨，小花轻轻地在春雨中摇摆起来，好像
②运用拟人手法，形象生动地写出了春天花草的生机与活力。
在翩翩起舞。③雨停了，下课铃响了，同学们飞快地冲出教室，到操场上去呼吸新鲜的空气。 夏天来了，校园里的阳光更灿烂了，小花更艳丽了，小草更茂盛了，同学们也
③运用拟人手法，赋予小花人的动作，形象生动地写出小花在雨中的优美姿态。
长高了。④蝴蝶在花丛中快乐地舞蹈，蜜蜂忙着在花丛中采蜜。虽然炎热的夏天来临了，但是同学们更高兴了。看!男同学穿上了帅气的衬衫，女同学穿上了漂亮的裙子，他们真开心呀!
④运用排比手法，写出夏天校园里的变化，传达出小作者的兴奋之情。
秋天来了，金黄的树叶一片一片打着转儿飘落下来，小花渐渐凋谢，小草慢慢枯萎，碧绿的草地也变成了土黄色。⑤同学们来到操场上，捡起落叶，制成各种各样的标本。
⑤“金黄”“一片一片”“打着转儿”“渐渐凋谢”“慢慢枯萎”“土黄色”等词恰到好处地展现了秋天的校园，说明小作者观察得很细致。
冬天来了，一场大雪过后，校园到处都是银装素裹。同学们下课时依然那么活跃，他们在操场上堆雪人、打雪仗，玩得开心极了。⑥
⑥按春、夏、秋、冬的顺序描写校园，条理清晰。
我们的校园真是一个好地方！我们在这里不仅学到了知识，也感受到了快乐和幸福。我爱我们美丽的校园。⑦
⑦结尾点题，抒发感情，简洁有力。
本文的小作者按春、夏、秋、冬的顺序来写自己的校园，文章条理清晰、语言生动。同时，小作者抓住能够反映季节变化的花草树木来重点描写，又描写了同学们在不同季节的表现，写出了校园的美丽景色以及小作者对校园的热爱。
开头：先写推荐什么地方
中间：这个地方的特别之处在哪里，注意合理安排顺序
结尾：总结全文，表达感受
对于这次习作，大家还有要说的吗？
我觉得地方好与不好，每个人都有不同看法，关键是如何做好“推荐”，让更多人喜欢。
写作时要养成好习惯，先总说，再分说。 这样文章层次更清晰。
多使用一些优美的词语，多写一下具体的内容，用诚心去吸引更多的读者喜欢你的推荐。
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
1.确定写作对象。2.思考推荐理由。3.按一定顺序写。 4.抒发真情实感。5.运用一定的修辞手法。
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