九年级上册课题2 化学是一门以实验为基础的科学教学ppt课件

这是一份九年级上册课题2 化学是一门以实验为基础的科学教学ppt课件，共50页。PPT课件主要包含了学习目标，新课引入，新知学习，课堂小结，Alchemy，Alchemist，Chemistry，对蜡烛物理性质的探究，明确目的，关联证据与目的等内容，欢迎下载使用。

1. 认识石蜡的物理性质和化学性质，初步学会对蜡烛燃烧实验现象进行观察和准确描述2. 知道可以用澄清的石灰水的浑浊程度比较二氧化碳气体的含量；可以用木条燃烧的时间长短比较氧气的含量3. 知道呼出气体比吸入空气二氧化碳含量增加，氧气含量减少，水蒸气含量增加4. 初步学习科学探究的基本环节。初步学习用控制变量的方法设计对比实验。发展证据意识和证据推理能力
Chem is try
化学是一门以实验为基础的科学
法国化学家拉瓦锡（1743 — 1794）
西方17世纪的化学实验室
你过生日吃生日蛋糕的时候，是不是特别喜欢点燃生日蜡烛，再许下一个美好的心愿？
对蜡烛及其燃烧的探究
蜡烛颜色众多、固体、形状多样，由石蜡和烛心组成，有气味。
结合生活实际，猜想蜡烛还有哪些物理性质？
蜡烛做的荷灯漂在水面上
指甲可以轻易扣掉一块蜡烛
蜡烛密度比水小；蜡烛难溶于水
漂浮在热水面上的蜡烛熔化
密度小于水难溶于水熔点低
选择获取证据方法：直接观察设计并进行实验等
燃烧现象： 点燃烛芯时，烛芯周围蜡烛先熔化，发出明亮的火焰，放出热量，火焰分层，蜡烛变短且石蜡量变少
选择获取证据方法：实验验证
探究蜡烛火焰各层温度是否相同？
探究蜡烛火焰各层温度是否相同
蜡烛的火焰分为三层，处在火焰最外层的部位最先变黑
燃烧后，为什么蜡烛变短了，生成了什么物质？
前：9.3cm；后：8.4cm
蜡烛燃烧后生成什么物质？
探究蜡烛燃烧后生成什么物质？
烧杯内壁有无色液滴产生
蜡烛燃烧后生成二氧化碳
石蜡 + 氧气 二氧化碳 + 水
探究熄灭后的白烟是什么
有白烟从烛芯飘出，白烟燃烧，再次引燃蜡烛
白烟具有可燃性，白烟是石蜡蒸气冷却后的固态蜡
点燃前 点燃时 熄灭后
1. 根据蜡烛及其燃烧的探究，判断下列说法中错误的是(　　)A．石蜡熄灭后，有白雾生成B．石蜡燃烧生成了二氧化碳和水，发生了化学变化C．由石蜡能漂浮在水面上可得出石蜡的密度比水小的物理性质D．石蜡能在空气中燃烧，描述的是石蜡的化学性质
某天，某学校舞团的小伙伴们在一个比较封闭的舞蹈教室练舞3个小时后，感觉到头晕，气闷。你能帮他们分析感觉到不舒服的原因吗？
根据生物课上呼吸作用的原理，猜想是因为他们在一个密闭的环境中练习太久了，呼吸消耗了教室内很多氧气。
人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同？
①人体吸入的空气和呼出的气体成分体积含量对照表
②一般情况下，氮气化学性质不活泼。
方案二：排气法——用吸管直接向集气瓶内吹气
盛有空气的集气瓶中无明显变化；盛有呼出气体的集气瓶中的澄清石灰水变浑浊
呼出气体中二氧化碳的含量
相同操作如半盖玻璃片等
盛有空气的集气瓶中无明显变化；盛有呼出气体的集气瓶中的燃着木条熄灭
放在空气中的玻璃片无明显变化；对着呼气的玻璃片上有水雾出现
呼出气体中水蒸气的含量
人体呼出的气体与吸入的空气相比①二氧化碳含量增加②氧气含量减少③水蒸气含量增加
给练习舞蹈的同学们建议是 注意开窗通风
关于呼出气体和吸入气体有什么不同的实验探究，你还有什么问题吗？
关于水蒸气的合量比较，玻璃片上的无色液滴一定是水滴吗？应用化学性质如何检验水？
1. 某金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性。在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的(　　)A．假设 B．实验C．观察 D．得出结论
证据推理目的与现象关联
实验方法 控制变量
提出问题查阅资料猜想与假设设计实验方案进行实验得出结论评价与反思
1. 下列关于化学的认识错误的是(　　)A．实验是学习化学的重要途径B．炼丹术、炼金术为化学的发展作出了重要贡献C．现代化学是以理论推导为基础的自然科学D．实验是检验化学理论的标准
2.下面是一学习小组针对科学探究提出的几个问题，请将下列所述基本环节补充完整。① “呼出的气体是什么？”属于科学探究中的__________环节；②“呼出的气体中一定有二氧化碳”属科学探究中的_________环节；③“呼出的气体中可能有二氧化碳”属科学探究中的_____________环节；
④将呼出的气体通入澄清石灰水中，发现石灰水变浑浊，这属于科学探究中的__________环节；⑤“这个实验既简单，现象又明显”，某同学的这句话属于科学探究中的____________环节。 上述各环节的正确顺序是____________。（填上述数字序号）
3.按照如图所示的实验回答问题。验证人体呼出的气体中二氧化碳含量比空气中高时，除了要控制两种气体样品的体积相同外，还要控制____________________相同；实验现象是__________________________________________________________________________。
盛有空气的集气瓶中无明显变化；盛有呼出气体的集气瓶中的澄清石灰水变浑浊
在生活中选择一个与化学相关的问题，尝试查阅资料，应用科学探究的过程和方法解决问题。