人教版（2024）一年级数学上册课件 1.4 整理和复习

这是一份人教版（2024）一年级数学上册课件 1.4 整理和复习，共34页。

第12课时 整理和复习第一单元 5以内数的认识和加、减法 5以内数的认识和加、减法第几减法分与合1~5的认识数量是1~5的事物都可以用1~5各数表示。1~5各数的排列顺序是1、2、3、4、5。书写1~5各数，根据每个数字的形状，按数字在田字格中的位置工整地书写。1~5的认识“＞”是大于号，读作“大于”；“＜”是小于号，读作“小于”；“＝”是等于号，读作“等于”。比大小的方法：①用一一对应的方法比较。②用数的顺序比较两数的大小。5 41 35 44 53 11 31~5的认识“几”是指事物的数量，表示数量的多少；“第几”指事物的位置或顺序，表示其中一个事物。“分”是把一个数分成两个数；“合”是指把两个数合成一个数。把左边的3个 圈起来，给从左数第3个 涂上你喜欢的颜色。左右左边3个5以内数的加、减法把两部分合在一起，求一共有多少，用加法计算。从总数里去掉（减掉）一部分，求还剩多少，用减法计算。计算方法：点数法、接着数法、倒着数法、数的组成、想加算减法。小猫有2辆小汽车，又推来2辆，一共有4辆小汽车。原来有4块奶酪，小老鼠偷走了2块，还剩2块奶酪。2+2=44-2=20的认识和加、减法0表示一个物体也没有，也表示起点。任何数与0相加或相减都得这个数，相同的两个数相减等于0。把我们学过的加、减法算式制作成算式卡片。整理一下这些卡片吧。0＋11＋12＋13＋14＋12－23－24－25－2…………（1）说一说下面的加法算式是怎样排列的。竖着从上往下看，各个算式第二个加数都相同。（1）说一说下面的加法算式是怎样排列的。横着看，每一行算式的得数都相同。从左往右各行第一个加数都是一个算式比一个算式少1，第二个加数都是一个算式比一个算式多1。023451（1）说一说下面的加法算式是怎样排列的。斜着看，每一行算式的第一个加数都相同，第二个加数一个比一个多1。（1）说一说下面的减法算式是怎样排列的。竖着从上往下看，各个算式减数相同，被减数一个算式比一个算式多1。（1）说一说下面的减法算式是怎样排列的。横着看，每行从左往右，被减数相同，减数一个算式比一个算式多1；（1）说一说下面的减法算式是怎样排列的。斜着看，被减数和减数同时变大或变小，得数不变。（2）任意指一个算式，说出得数。每行算式的得数都相同。（2）任意指一个算式，说出得数。（3）观察每行最后一个算式的得数，你发现了什么？发现：一个加数依次少1，另一个加数依次多1，得数不变。发现：一个数减它本身得0。（3）观察每行最后一个算式的得数，你发现了什么？1.填一填。（1）2前面的第一个数是（ ），后面的第一个数是（ ）；与4相邻的两个数是（ ）和（ ）。（2）0~5各数中，最大的数是（ ），最小的数是（ ）；4比5（ ），5比4（ ）。133550小大34313.按要求做一做。4左右12124.想一想，算一算。3322141460535.看图列式计算。213＋422－6.填一填。0440051001（此题答案不唯一）（此题答案不唯一）从0、1、2、3、4这5个数中，任意选4个数字填入右图中，使上下两个数的和等于左右两个数的和。（每个数字只能用一次）0（此题答案不唯一）1423这节课有什么收获呢？数量是1~5的事物都可以用1~5各数表示。把两部分合在一起，求一共有多少，用加法计算。从总数里去掉（减掉）一部分，求还剩多少，用减法计算。1.教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。