小学英语人教版 (PEP)三年级下册Unit 4 Where is my car? Part B教学设计

这是一份小学英语人教版 (PEP)三年级下册Unit 4 Where is my car? Part B教学设计，共3页。教案主要包含了复习与导入，导入，Let’s，当堂检测，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

教学目标:
1. 知道元音字母 在单词中的短音发音 /ɒ/。
2. 能够正确说出元音字母 在单词中的短音发音 /ɒ/，并能根据其发音规律拼读学过的语音例词。
3. 学习拼写单词 dg, bx,range,bdy，并能够按正确笔顺对字母进行描红。
教学疑难:
1. 重点：能够正确说出元音字母 在单词中的短音发音 /ɒ/，并能根据其发音规律拼读学过的语音例词。
2. 难点：学习拼写单词 dg,bx,range,bdy，并能够按正确笔顺对字母进行描红。
教学方法:
对话教学法，直接教学法， TPR 教学法
教学准备:
PPT，课件，教学音频
教学过程:
一 复习与导入
1. 师生做日常口语练习 :
A： Hi, I’m…I’m frm…
B： Hi, I’m…I’m frm…
2. 请学生表演 A 部分 Let’s talk 的对话。
设计意图：复习已有知识，提高口语交际能力。
二 导入
教师在课件上出示本节课四个单词的图片，让学生大声说出来，鼓励说英语。
三 Let’s spell 新课呈现
1. 播放 Let’s spell 的录音，让学生听歌谣。
2. 让学生跟着动画学唱歌谣，同时可用手打节奏。
Chant
The dg is n the bx.
The range bx.
See the dg.
See the bx.
See the dg n the range bx!
3. 播放 Read,listen and number. 的录音 , 让学生听音排序。
Read, listen and number.
4. 听音后反复读 dg,bx,bdy,range，在此基础上进行描红，达到书写格式正确的目的。
5. 知识点讲解：
教师出示课件，详细讲解元音字母 的正确发音及嘴型，并强调书写的规范性和注意点。（重点）
设计意图：英语的学习要按照一定的顺序：听、说、读、写，由输入到输出，需要反复练习。
字母 在单词中发短音 /ɒ/【难点】
考向：字母 发 /ɒ/ 的音
例词： dg 狗 range 橙子
bx 箱子 bdy 身体
四 当堂检测
1. 教师在课件上出示图片，学生根据图片说单词。学生分小组进行比赛，老师及时给回答正确的小组加分奖励。老师在检测学生的同时需及时纠正指导学生的发音。
根据图片说出单词。
五 课堂小结
1. 每个小组选出一名学生代表，汇报本组学生讨论结果，小组其他人做补充。
2. 教师做补充总结，并对小组的展示结果进行加分奖励。出示 PPT，带同学们再次巩固复习本节课重难点知识。
设计意图：课堂小结采用分组展示，其他组补充的方式，有助于提高学生的自主学习能力和小组合作的意识和能力。
板书
第3 课时 Let’s spell
dg ， bx， range， bdy
课后反思
本节课是一节语音教学课，在设计课时，采用了图片和歌谣的形式学习知识，由易到难的层次，学习氛围愉快宽松。重点学习字母音、字母在单词中的发音和字母的书写。