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小学数学北师大版五年级上册5 找质数精品课件ppt
展开认识倍数与因数,能找出10以内某个自然数在100以内的全部倍数,能找出100以内某个自然数的所有因数。知道什么是质数、合数,使学生经历探索2,5,3的倍数特征的过程,知道其特征,知道奇数与偶数。
使学生经历将一些实际问题抽象为数与代数问题的过程,发展学生的抽象思维。在探索过程中,发展实践能力与创新精神。能综合运用所学的知识和技能解决问题,发展应用意识。
在探索活动中,体会观察、分析、归纳、猜想、验证等探索方法,体验数学问题的探索性和挑战性。积极参与数学学习活动,对数学有好奇心与求知欲。形成质疑和独立思考的习惯。
在用小正方形拼长方形的活动中,经历探索质数与合数的过程,理解质数和合数的意义。
能正确判断一个数是质数还是合数。
在研究质数的过程中丰富对数学发展的认识,感受数学文化的魅力。
知识链接,感受文化素养。
30=1Х30,30=2Х15,30=3Х10,30=5Х6,30的全部因数有1,2,3, 5,6,10,15,30。
用12个小正方形可以拼成三种长方形。
用2,3,…,11个小正方形可以拼成几种长方形?完成下表。
新知构建,完善核心素养。
4,6,8,9,10,12
学以致用,检验目标达成。
1.用13,14,15,16个小正方形分别可以拼成几种长方形,完成下表。
2.分一分,并与同伴交流你是怎么分的。
2,4,6,8,9是合数。
我俩都是质数。我俩的积是21。
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