高中语文人教统编版必修 上册三 参与家乡文化建设教案
展开1.学习建议、考察并撰写报告。
2.了解家乡的文化生活,参与家乡文化建设,提出建设性建议。
【教学过程】
一、导入语
同学们,了解家乡的文化生活,参与家乡文化建设,是语文学习向课外的延伸,也是我们的责任。在对家乡文化生活现状进行调查的基础上,请参考下面的活动提示,对丰富家乡的文化生活提出建议。
二、参与家乡文化建设的主要方式
(一)写建议书
建议书的写作格式一般由标题、称呼、正文、结尾、落款几部分构成。
1.标题
标题一般在第一行中间写上“建议书”字样。有的建议书还写上所建议的内容,如“关于暑期中小学补课的建议书”。
2.称呼
建议书称呼要求注明受文单位的名称称呼或个人的姓名,要在标题下隔两行顶格写,后加冒号。
3.正文
建议书正文由以下三部分构成:
(1)要先阐明提出建议的原因、理由以及自己的目的、想法。这样往往可以使受文单位或个人从实际出发,考虑你的建议的合理性,为采纳你的建议打下基础。
(2)建议的具体内容。一般建议的内容要分条列出,这样可以做到醒目。建议要具体明白切实可行。
(3)提出自己希望被采纳的想法,但同时也应谨慎虚心,不说过头的话,不用命令的口气。
4.结尾
结尾一般是表示敬意或祝愿的话。与一般书信相同。
5.落款
落款要署上提建议的单位或个人的姓名,并署上成文日期。
(二)撰写考察报告
考察报告一般由标题和正文两部分组成。
1.标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式,即“发文主题”加“文种”,基本格式为“××关于××××的考察报告”“关于××××的考察报告”“××××考察”等。另一种是自由式标题,包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。
2.正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。
(1)前言。有几种写法:第一种是写明考察的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法,以及人员组成等考察本身的情况,从中引出中心问题或基本结论来;第二种是写明考察对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况,进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山,直接概括出考察的结果,如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用,要精炼概括,直切主题。
(2)主体。这是考察报告最主要的部分,这部分详述考察研究的基本情况、做法、经验,以及分析考察研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
(3)结尾。结尾的写法也比较多,可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点,进一步深化主题;或提出问题,引发人们的进一步思考;或展望前景,发出鼓舞和号召。
三、任务设计
任务一 调查家乡文化建设情况,并为家乡文化建设提出自己合理化的建议,写一封建议书。
[示例]
关于家乡文化建设的建议书
尊敬的××镇领导:
××镇是一片有着悠久历史、人杰地灵的美丽家园,是一片有着宽厚仁和文明积淀的故土热乡。随着家乡翻天覆地的变化,老百姓物质生活水平的飞速提升,我们镇的文化建设也需进一步发展。
为此,我提出如下几点建议:
1.加大投入力度,加强城镇文化基础设施建设。
就目前的经济情况来看,家乡的城镇有能力多建设一些公共文化场所,例如:县文化馆、博物馆、阅览室、健身场地等。对于一些非物质文化遗产要加大保护的力度,有关部门还可以建立一个保护体制,鼓励一些新生代去学习和传承那些非物质文化。对一些做得好的团队给予适当的奖励。
2.加大教育的投入力度,大力提高居民的文化素质和水平。
加快城镇文化建设,就要狠抓教育,完善九年义务教育体制,让更多的孩子有书可读。从而提高居民的文化素质和水平,引导居民群众移风易俗,树立先进的思想观念。加大对青少年文化思想的教育与引导,多举办一些适合他们的文化活动,使他们多接触健康的文化,鄙弃那些低俗落后的文化。
3.完善城镇文化管理体制。
要加强对城镇文化市场的管理,保障城镇文化市场健康发展。把城镇文化建设纳入法制化轨道,避免政出多门、管理混乱。城镇文化市场的管理要坚持引导、鼓励与监管并重,既要保护经营者的合法权益,又要加强经营者的监督管理,防止经营者为了自己盈利而为居民提供不良的文化活动机会和场所。对于一些非法的盈利性文化场所要加大打击力度,必要时要依法进行取缔,从而给居民营造出一个好的环境。
衷心祝愿家乡物质精神文明双发展!
此致
敬礼!
××学校高一学生 ×××
×年×月×日
任务二 近年来,越来越多的报道显示,历史文化古迹成为景点的同时也不断遭受着破坏。请对家乡的名胜古迹进行考察,然后撰写一篇考察报告。
[示例]
家乡名胜古迹的考察报告
一、活动主题 庆祝建党九十周年 访家乡名胜古迹
二、活动目的 追寻历史,看祖国大好河山
三、活动地点
四、活动范围
五、活动流程
六、报告内容
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高中语文人教统编版必修 上册三 参与家乡文化建设第2课时教学设计: 这是一份高中语文人教统编版必修 上册三 参与家乡文化建设第2课时教学设计,共3页。