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    小学数学人教版(2024)一年级上册在教室里认一认备课课件ppt

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    人教版数学一年级上册核心素养教学设计3.在教室里认一认【素养目标】知识目标:认识熟悉教室,识别教师的基本方位;用数学知识介绍自己以及周围的同学。能力目标:通过活动,感知位置的相对性,认识新同学,培养学生的空间感和语言表达能力等。情感目标:认识熟悉教室,认识了解新同学,运用数学知识,感知数学与生活的联系,激发学习数学的兴趣。教师准备:课件 学生准备:导学案【学习任务】一、知识链接引入1.上前两节课课,我们一起进入美丽的校园,熟悉了校园,到操场上玩了数学相关的游戏。今天我们回到教室,熟悉我们的新教室,认识我们的新同学吧!看一看同学们能顺利找到教室吗?二、新知探究活动一:我的教室在哪里?1.同学们现在是一年级了。同学们知道一年级有几个班吗?我们是几班呢?2.那么你能根据教室旁边的班级牌找到自己所在的教室吗?3.同学们知道一年级6班用数字编号怎么说吗?那么一年级6个班和一(6)班,中的“6”一样吗?讨论总结:“几个”是指物体的数量,表示物体的多少;“第几”是指物体的顺序或位置,只表示其中一个物体。活动二:介绍我的教室1.同学们观察一下我们的新教室,你看到什么?2.什么是前,什么是后?3.说一说教室的前面、后面还有什么?4.什么是左,什么是右?5.说一说教室的左边右边还有什么?讨论总结:①判断前后、左右时,如果图中是人,通常以图中人的角度判断。②判断前后、左右时,如果图中是其他事物,通常以观察者的角度判断。活动三:介绍我自己1.欢迎同学们来到我们的新班级。你能为大家介绍一下你自己吗?2.这是从哪些方面介绍自己的呢?3.同学们也来介绍一下自己吧!讨论总结:首先问声:“大家好!”然后名字和年龄报,家人、朋友简单说,有了特点能记牢,兴趣爱好很重要,最后“谢谢大家”了。活动四:介绍周围的同学1.刚刚同学们都做了自我介绍,你记住了哪些同学呢?你能向大家介绍一下你周围的同学吗?前后两桌为一组,小组讨论①先想一想你的周围的同学是怎样介绍自己的。②记不清楚可以问一问。③现在小组内说一说你要怎样介绍周围的同学。④小组代表介绍周围的同学。小月:我的左边是小亮,后面是小明。小明:我的前面是小月,左边是小红。2.看图说一说,小亮在小红的哪里?小明在小红的哪里?讨论总结:①在描述位置的时候,要找准参照物,说清楚谁在谁的哪一边。②前后、左右的位置关系的相对的。三、随堂练习四、活动总结1.小组交流:这节课你学会了什么?是怎么学会的?(小组交流,同学发言,老师汇总记录)【课堂评价】1.自我评价2.小组评价【布置作业】1.完成同步作业。2.预习下一课。【板书设计】3.在教室里认一认
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